Заключение

Управление современными организационно-техническими системами практически невозможно без использования мощнейшего потенциала компьютерной техники. Поэтому изучение теоретических основ информационных технологий и приобретение практики работы с их элементами является важным атрибутом подготовки специалиста в любой области деятельности. Именно на обеспечение высокого уровня образованности выпускника института и на формирование его как глубоко эрудированной личности направлена дисциплина «Информатика и ЭВМ в психологии», изучаемая будущими специалистами-психологами.

Предметная область информатики отличается высокой динамичностью. Достаточно заметить, что смена семейств аппаратных средств компьютерной техники в настоящее время исчисляется отнюдь не десятилетиями, а годами, и этот период имеет тенденцию к сокращению. Практически то же самое касается и программных продуктов.

Поэтому одна из задач дисциплины состоит в том, чтобы научить слушателей самостоятельно работать над материалом, дать импульс к его дальнейшему изучению в рамках будущей служебной деятельности в соответствии с требованиями времени.

Материал дисциплины не претендует на полноту и всеобъемлемость. Многие интересные разделы информатики не вошли в дисциплину в связи с лимитом времени на ее освоение в рамках учебного плана института. Дальнейшее совершенствование подготовки по вопросам применения информационных технологий в профессиональной деятельности предполагается на кафедрах, определяющих облик выпускника как специалиста в выбранной предметной области.

Частная методика изучения дисциплины «Информатика и ЭВМ в психологии» обсуждена и одобрена на заседании кафедры прикладной математики и информационных технологий. Протокол № 6 от 7 декабря 2005 года.

1 Объем дисциплины и распределение времени указаны в соответствии с учебными планами и программами, действующими на момент издания настоящих методических рекомендаций. При корректировках учебных планов и программ возможны изменения, доводимые до слушателей и курсантов в рабочем порядке.

26