Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ДС - Методология и методы сравнительных социоло...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
213.5 Кб
Скачать

Виды сравнительных исследований и их функции

1. Сравнение как процедура и стратегия исследования.

2. Типология сравнительных исследований.

3. Межгосударственные исследования по классификации М.Кона и классификация компаративных исследований Э.Ойен.

4. Функции сравнительных социологических исследований.

1. Сравнительное исследование – исследование, ориентир на получение выводов, основанных на сравнении социальных явлений и процессов.

Сравнение 1) как процедура исследования – общенаучное средство получения нового знания с более глубоким постижением сущности изучаемого социального явления. Аналог эксперимента как способа выявления причинных связей; 2) как способ организации исследования, при котором эмпирические данные собираются посредством обследования нескольких объектов или же одного объекта несколько раз; 3) как стратегия построения или организации исследования: многократное исследование, где эмпирический материал собирается посредством обследования в одно и то же время нескольких объектов, находящихся в одинаковой социальной ситуации.

Способы построения сравнительного исследования:

1) исследовательские процедуры, разработанные одним коллективом, перенимаются другим (копируются) для проведения исследования на "своём" объекте, состав и социальные связи которого сходны с предыдущим;

2) совместная разработка программы и методики исследования. Сбор эмпирического материала проводится по согласованным процедурам, одновременно и в календарном смысле, а результаты полностью или частично обрабатываются и анализируются совместно.

Предназначение исследования по сравнительной стратегии подразумевает предоставление исследователю эмпирического материала, который организован так, чтобы выявить скрывающееся в изучаемых процессах общее и специфическое. Факторы, позволяющиеся провести анализ:

характер самого материала: применяемые индикаторы, качество процедур сбора данных и т.д.

возможности сравнения зависят от отбора обследуемых объектов

от социального контекста процессов относительно которых осуществляется сравнение, т.е. которые являются предметом исследования

2. Типы:

международные, межкультурные и прочие различия и сходства

различия и сходства во времени

Временные социологические исследования

синхронные – проводимые в один момент времени (разовые)

диахронные (повторные): характер выборочной совокупности

трендовые

когортные

исторические

панельные

лонгитюдные

Пространственные – межрегиональные и международные. Цель: выявление общего и специфического в изучаемых социальных процессах и явлениях, где последнее обусловлено особенностями социально-экономической природы, культуры, истории отдельных стран или особенностями условий и образа жизни населения различных регионов одной страны.

Международные исследования, особенности – те специфические обстоятельства процесса организации, которые не возникают при проведении внутринациональных обследований. Две их группы:

факторы, снимающие ряд трудностей, присущих организации внтуринациональных исследований (работают высоко профессиональные люди)

обстоятельства, затрудняющие, усложняющие организацию международных сравнительных исследований

своеобразие развития и проявления политических, социально-экономических, культурных и прочих закономерностей в различных странах, в том числе специфика отношения общественного мнения к социальным проблемам

нетождественный характер теоретических положений, развиваемых учёными сотрудничающих стран, специфика становления научных школ, научно-исследовательские традиции

разная социологическая культура населения, её уровень во многом определяет стратегию подготовки социс и надёжность первичных данных

необходимость согласования внутренних долгосрочных и краткосрочных планов научно-исследовательской деятельности. Тем сложнее сделать, чем больше количество различны научных организаций участвует в проведении совместного исследования, чем более подвижны, подвергаемы коррекции их собственные планы

различные материально-технические возможности научны коллективов (расчёты выборок, штат интервьюеров, центры и т.д.)

различие регламентов, нормативов, определяющих характер работы каждого научного коллектива. В структуре международных сравнительных исследований возникает 2 вида деятельности, отсутствующие в структуре внутринациональных обследованиях (согласование стратегических и тактических решений и обмен информацией)

лингвистические трудности (подготовка опросных документов для анкетирования и интервьюирования населения: здесь даже мельчайшая неточность в переводе может привести к значительным различиям в итоговой информации)

Правила для проведения сравнительных исследований

требование сопоставимости 2 и более разовых обследованиях

обоснование существенности или несущественности различий по сравниваемым показателям в качественном и количественном аспектах

3. Мелвин Кон, страны по различной целевой направленности:

непосредственный объект изучения

контекст исследования (проверка всеобщности результатов)

единица анализа, интерес исследователя состоит преимущественно в том, чтобы установить как изучаемые социальные явления системно соотносятся с характеристиками исследуемых стран

транснациональные исследования, когда станы как элементы всеобъемлющей международной системы

Компаративный метод – метод исследования, позволяющий путём сравнения выявлять общее и особенное в развитии стран и народов мира и причины этих сходств и различий. Цель – сокращение числа необъяснённых расхождений, несоответствий, установление общих моделей и выяснения взаимосвязей.

Элсе Ойен

сравнение между странами

межгосударственные

межсоциетальные

межкультурные

Смешение понятий: государственные границы отличаются от национальных, культурных и социальных границ.

Направления проведения сравнительных межгосударственных исследований:

социологи-пуристы – проведение ничем не отличается от любых других исследований

несведущие – заимствуют свои идеи и данные за пределами их собственно государства (могут усложнить объяснение полученных результатов исследования)

тоталисты – хорошо разбираются в проблемах проведения в контексте сложных взаимозависимостей. Сознательное игнорирование многих групп неэквивалентных понятий, множество неизвестных переменных; научных требований, касающихся проверки выдвинутых гипотез

компаративисты – для пополнения и развития представлений о межгосударственных исследованиях необходимо поставить вопрос об отличительных особенностях сравнительных исследований

4.

познавательная

информационная

образовательная

прикладная

позволяют с более общих позиций подойти к раскрытию механизмов действия и форм проявления отдельных социальных закономерностей в различных социально-экономической и культурной сферы

даёт обществу информацию об интересующих объектах

через систему высших учебных заведений повышение квалификации профессионалов и распространение социологического знания

часть социс ориентирована на решение практических проблем. Функции: социальный контроль, прогностическая, социальное планирование, идеологическая Результаты могут использоваться в интересах каких-либо групп