Ігри економічної спрямованості для дітей середнього віку

Тема

Назва

Мета

Матеріал

Зміст

Варіанти гри

«Гроші»

«Гроші»

(сер. гр.)

«Лісовий ринок»

Дати дітям уявлення про різні види цін (оптові та рознічні).

Картинки з зображенням персонажів казки, товара, цінники.

Діти розглядають картинки, вихователь розповідає за ними. Дошкільники розігрують сюжети , ілюструють, вигадують різні ситуації, уточнюють економічні терміни «гроші», «торг», «реклама», «ціна», «запит».

Розділяють товари за різновидами цін (оптові, рознічні).

«Дім, в якому живуть гроші»

Закріпити знання дітей про банк ( приймає гроші на зберігання, видає гроші вкладчикам, проплнує гроші взайми);про людей, які працюють в ньому. Виховувати бережливе ставлення до грошей.

Зображення банку, грошей різної номінації, картки з зображенням людей, працюючих в банку; комікс «Жила-була грошинка», картинки з зображенням героїв.

Вихователь читає комікс, діти обсуждають його, вирішують проблемні ситуації.

«З чим ідемо до крамни

ці?»

Ознайомити дітей з грошовою одиницею – гривнею. Дати уявлення про ціну товару, про тн, що за певну суму грошей можна купити певну кількість товару. Виховувати ощадливість, самостійність.

Українська гривня та різноманітний товар.

Дітям роздаються гроші, вони йдуть до крамниці та купують товар.

«Неоцінима допомога»

Формувати в дитини переконання, що вона може приносити в сім’ю власний невеличкий дохід( у вигляді послуг, охайного відношення до речей та іграшок), тим самим зберігаючи гроші. Виховувати бажання економити гроші , допомагати дорослим.

Малюнки з діями дітей та дорослих

Діти розглядають малюнки, розповідають про корисні послуги дітей, пояснюють, чого неможна робити.

«Цікаві покупки»

Показати дітям, що кожна реч коштує грошей, розповісти дітям про силу грошових знаків;вчити зіставляти ціну товару з грошима.

Різноманітний товар, цінники, гроші

Діти розглядають ціни товарів,у кожного монети різної номінації. Вихователь уточнює, що можуть купити діти за певну кількість грошей, допомагає за потребою зробити покупку.

«Хто купить більше?»

Закріпити уявлення про гроші, ціну; вміти співвідносити ціну покупки з кількістю грошей., знати, що чим більше достоінство монети (купюри), тим вище її покупна здібність.Виховувати

Бережливе ставлення до грошей.

Товари, гроші, цінники.

У кожної дитини купюри різного достоінства (5 і 1 гривня), вони розглядають їх, порівнюють (чим схожі, чим відрізняються), яке їх достоінство. Розглядають цінники товарів, виявляють можливість куплі товару