Ігри економічної спрямованості для дітей молодшоговіку

Тема

Назва

Мета

Матеріал

Зміст

Варіанти гри

«Моє місто»

«Моє місто»

(м.гр.)

«Хто працює, а хто грає»

Закріпити уявлення дітей про те, чим відрізнється трудова та ігрова діяльність (трудова – нетрудова).

Набір карток з зображенням ігрових та трудових дій.

Діти вибирають картки та розкладують їх у визначене місто (до малюнків).

Беруть картку, розповідають, що зображено на ній, імітують дії.

«Хто

що ро

бить?»

Розширити знання дітей про професії та трудові дії; виховувати інтерес до нових професій, повагу до праці дорослих.

Картки з зображенням професій (продавець, касир, банкир) і трудових дій (важить товар, Ввідраховує гроші, показує рекламні зразки).

Дитина, взяв картку, називає професію, знаходить картку з трудовими діями, розповідає про них.

Діти підбирають інструменти (картинки), які необхідні для праці людей тих професій, які намальовані на сюжетних картинках.

«Де

що роб

лять?»

Познайомити дітей із значимими заводами та фабриками міста. Знати їх назву, продукцію, яку виготовляють. Виховувати інтерес та повагу до людей різних професій.

Предметні картинки з зображенням виробів (скло, цукерки, хлібні вироби тощо).

Діти розкладують предметні картки до зображень заводів, фабрик, підприємств.

Дитині дається картка з зображенням підприємства, вона повинна підібрати товар, який на ньому виготовляють.

«Моє – наше»

Розширити уявлення дітей про те, що в дитячому садку багато свого, особистого, але є і спільне – майно дитячого садка. Виховувати дбайливе, охайне ставлення до речей.

Особисті речі, меблі, посуд, іграшки тощо; сині та червоні прапорці.

Діти знаходять особисті речі та кріплять до них червоний прапорець, а до спільного майна – синій.

Вихователь показує на річ, а діти відповідають «моє» чи «наше».

«Товар

ний потяг»

Закріпити знання дітей про місто виготовлення товару, класифіцирувати товар по місту виготовлення.

Картки з зображенням товару, плоскосне зображення товарного поїзда з вагонами.

Діти розкладають товар по вагонах так, щоб у кожному опинився товар однаковий по місту виготовлення (мясопродукти – продукція мясокомбіната, молочні продукти – продукція молокозавода).

Діти групують предмети по місту виготовлення (мебель – мебельна фабрика)

«Подо

рож містом»

Прививати дітям любов до рідного міста, вчити дітей дбати, охороняти, прикрашати своє рідне місто.

Малюнки та записки з проблемним змістом; 2 кружки: жовтий (він означає «все чудово», червоний – «хочу допомогти»).

Вихователь пропонує здійснити уявну подорож містом. На шляху дітей чекають малюнки або записки з проблемним змістом. Після розглядання малюнку діти показують відповідні кружечки та пояснюють, чому все чудово або як слід допомогти. (дівчинка кидає фантики в річку, хлопчик купує квіти тощо).

Те ж , тільки по прочитаній листівці.