Ігри економічної спрямованості для дітей молодшого віку

Тема

Назва

Мета

Матеріал

Зміст

Варіанти гри

«Гроші »

«Гроші»

(м. гр.)

«У мене з’явилася скарбничка (гама

нець)»

Дати уявлення дітям про доходи та витрати; .допомогти зрозуміти сутність поняття «заощадження», «накопичення». Виховувати бажання накопичувати гроші, щоб робити подарунки близьким.

Декілька гаманців, скарбничок із накопиченнями, предметні картинки – «подарунки».

Діти розглядають гаманці та скарбнички з накопиченнями, порівнюють кількість грошей (багато – мало – нема нічого). купляють запропоновані товари.

1. Гаманець

2. Скарб-

ничка

«Чарівні покупки»

Показати дітям, що кожна річ коштує грошей. Розкрити дітям купівельну вартість грошових знаків. Вчити оцінювати свої купевельні можливості, тобто зіставляти ціну товару з готівкою.

Різноманітні товіари в малюнках, муляжах;. цінники, умовні гроші, магазинна каса.

Діти роблять покупки, розповідають чому купили той чи інший предмет, чим він сподобався, як ним можна користуватись, для чого служить.

Чарівні предмети із казок.

«Ринок»

Показати особливості купівлі – продажу товарів на ринку (вільні ціни, торг, кількість продавців і покупців). Виховувати тактовну поведінку на ринку.

Харчі; ринкове обладнання, умовні гроші тощо.

Гномік – Економік показує свій приклад купування яблук (обходить усіх продавців, торгується й купує товар). За його прикладом починається «купівля – продаж» усіх товарів на ринку.

Герої казок на ринку.

«Навіщо потрібні гроші?»

Познайомити дітей з грошовою одиницею України – гривнею. Показати, що гроші бувають різного номіналу. Уточнити, що гроші отримують ті, хто працює, вчиться чи є пенсионером. Гроші потрібні для того, щоб жити. Виховувати дбайливе ставлення до грошей, культуру поводження з ними.

Різні купюри та монети, зображення праці різних людей, їх потреби.

Гном знайомить дітей з грошовою одиницею України. Діти впізнають паперові гроші та монети візуально, на дотик, розповідають про їх номінальну вартість.

Показати для порівняння іншу валюту – долар, рубель.

«Здо

ров’я і гроші»

Дати дітям уявлення про те, що здоров’я не купиш за гроші, але гроші можливо зекономити, якщо берегти здоров’я. Розповісти про те, що хворіючи, людина дає менший прибуток родині, потребує додаткових витрат з родинного бюджету (кошти на лікування, особливе харчування). Виховувати бажання піклуватися про своє здоров’я.

Сюжетні картинки на яких зображені види діяльності, пов’язані з дотриманням правил особистої гігієни; заняття спортом тощо, а також інші різні картинки.

Картинки з зображенням казкових героїв, які піклуються про своє здоров’я.

Вихователь пропонує розглянути картинки та вибрати з них ті, які розповідають про здоровий спосіб життя.

Те ж з казковими героями.

«Світло

фор дбайли

вості»

Привчати дітей до охайності, бережливості, що срияє економії грошей. Вчити дітей дбати про себе та оточуючих.

Картки з зображенням охайних та неохайних дітей..; світлофори, зелені, червоні та жовті кружечки.

Діти розглядають картки. Якщо зображеного можна назвати охайним, то світлофор показує зелене світло (на його «око» діти кладуть зелений кружечок

Картки з казковими героями