Перебіг гри – стратегії

• Діти, уявіть, що за участь у конкурсі нам дали грошовий приз. Як ми можемо його витратити? (Купити іграшки, багато солодощів і влаштувати свято на честь перемоги та ін.)

• Може треба вигідно вкласти гроші? Як це можна зробити? (Думки дітей.)

• Уявіть, що нам випав шанс вигідно вкласти гроші в будівництво. Що ми можемо збудувати? (Дім, дитячий садок, школу, банк, кафе, ресторан… )

• Спробуємо передбачити, як би ми будували кафе! Ми обрали місце для будівництва кафе недалеко від дороги, у затінку дерев. Чим вигідне таке розташування? (Людям воно буде добре видно,вони не втримаються, щоб не заїхати, у затінку в ліку прохолодно… )

• Ми запросили будівельників. Якими вони повинні бути? (Працьовитими, витривалими, акуратними, уважними.)

• Назвіть "слова-друзі" (синоніми) до перерахованих слів.

акуратний (охайний, чистий, чепурний…); уважний (чуйний, добрий, пильний…); витривалий (стійкий, загартований, міцний…); працьовитий (працелюбний, активний, енергійний…).

• Так, а ще будівельники повинні гарно і акуратно будувати, економити матеріали. А ви вмієте працювати дружно і злагоджено? Перевіримо.

Гра «Хто скоріше справиться» (Завдання: розібрати у три тарілки разом зсипані горох, квасолю, перлову крупу.)

• Які будівельні матеріали ви знаєте?

• Які з них міцні, гарні, екологічно чисті?

• З чого потрібно починати будь-які будівництва? (З проектування, зі зведення стін, покриття даху.)

• Ось будівельники взялись до роботи, вони звели стіни, покрили дах. Кого треба запросити для подальшого оформлення кафе? (Дизайнерів, меблярів, електриків, склярів.)

Розподіляю дітей на чотири команди: вони вибирають емблеми, які лежать на столі зображенням униз.

• Тепер у нас є дизайнери, електрики, склярі, меблярі. Давайте обговоримо. Який вигляд матиме кафе:

• яке освітлення краще зробити?

• якими матеріалами оформити стіни, чим їх прикрасити?

• яка підлога краща - дерев'яна чи бетонна? Чому?

• якими повинні бути вікна кафе?

• якими можуть бути меблі в кафе? (Показую малюнки, на яких зображено різні столи й столики: прямокутні, квадратні, овальні, круглі столики; у вигляді ромашки, крапельки; малюнки й символи на стільчиках.)

• як можуть оформити меблі електрики? (Вони можуть зробити підсвітку.)

• як можуть оформити меблі склярі? (Вони можуть зробити скляні вставки, поверхню столу зробити скляною.)

• Ваше завдання – командами виконати свою роботу:

• меблярі намалюють ескіз столу та стільців;

• склярі намалюють на склі вітраж для оформлення вікон;

• електрики зроблять макети світильників;

• дизайнери розроблять ескізи штор.

Діти виконують образотворчі роботи, використовуючи різноманітні матеріали: для склярів: оброблене скло, гуаш розмішана з клеєм ПВА, пензлі, вода, серветки; для електриків різноманітні форми з пластикових пляшок, фарби розмішані з клеєм ПВА, пензлі, кольоровий папір, ножиці, клей, клейонки, серветки; для дизайнерів та меблярів: аркуші паперу, фарби, олівці, фломастери, пензлі, вода, кольоровий папір, ножиці, клей, клейонки, серветки.

• Дивлячись на свої роботи, придумайте назву для кафе. (Діти вигадують назву).

• Кафе ми побудували, оформили, дали назву. Скажіть що ще повинно бути для зручності людей? (З’ясовуємо, що необхідні: дитяча кімната, дитячий майданчик, туалет, стоянка для машин.)

• З яких матеріалів можна зробити покриття для стоянки? (З бетону, з асфальту…). А за сучасними технологіями? (З фігурної плитки.)

Гра «Склади візерунок» (Пропоную кожній команді скласти розрізані картинки з різноманітними візерунками.)

Коли роботу завершено, пропоную обрати найбільш підходяще покриття для стоянки.

• Щоб було гарно навкруги, що ми зробимо? (Посадимо дерева, кущі, ялинки, квіти.)

Розігруємо етюд «Ми саджаємо квіточки».

• Для чого люди приходять, приїжджають до кафе? (Щоб відпочити, попоїсти, відсвяткувати день народження, ювілей.)

• В нашому кафе є дитяча кімната. Давайте складемо дитяче меню. Ось вам папка для нього та картки із зображенням продуктів харчування і страв. Дійте та пояснюйте, чому саме ви те чи інше обрали!

Гра «Склади меню» (Діти обирають меню: печиво, морозиво, коктейлі, торт, фрукти, цукерки та ін.)

• А тепер ви відгадаєте, що я приготувала з продуктів для нашого кафе.

Гра «Відгадай на смак» (Для кожної дитини окремий продукти. Наприклад, апельсин, банан, яблуко, морква, капуста, печиво, хліб, сир та ін. Діти куштують та називають.)

• Скажіть, які страви можна приготувати з цих продуктів? (Фруктовий салат, салат з капусти та моркви, бутерброди… )

• Меню ми склали. А як же правильно та стильно сервірувати стіл? (Діти розповідають.)

• Пропоную кожній команді сервірувати свій стіл.

Гра «Сервіровка столу» (Діти розставляють правильно прибори, кладуть серветки та ін.)

• Для естетики столу складемо ікебани. Що таке ікебана? (Це композиціяз квітів для прикрашання інтер’єру).

Гра «Створи ікебану» (Для створення ікебани дітям пропонуються живі або штучні квіти. Якщо квіти живі, можна ще провести гру «Відгадай на запах».)

• Отже, ми зробили все. Можна відкривати наше кафе, святкувати. Але як же люди дізнаються про кафе? (Треба зробити рекламу._

• Як її зробити? (Зробити відеооб'яву по телебаченню, об'яву по радіо, рекламу в газетах, журналах, бігборди по місту, брошури у поштові скриньки мешканців міста. А коли люди почнуть відвідувати кафе, то будуть розповідати один одному.)

• Що треба вказати в рекламі? (В рекламі треба вказати назву кафе, де знаходиться (адресу), години роботи, що пропонує.)

• Що ще необхідне для того, щоб люди відвідували кафе? (Привітність, ввічливість, чемність… )

• Хочете завжди добру славу? Дуже прошу, будьте ласкаві! Зустрічайте словом приємним, Будьте люб'язні, милі та чемні!

Гра «Привітайся чемно» (Діти вимовляють ввічливі слова вітання: «Добрий день!», «Ми раді вас бачити!», «Яке чудове у вас кафе!», «Вітаємо!» та ін.)

Далі гра-стратегія переростає у сюжетно-рольову гру «Кафе».