- •II. План практического занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.2. Понятие преступления, его признаки и классификация преступлений. Множественность преступлений
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. План практического занятия (Форма обучения: очная)
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.3. Уголовная ответственность и состав преступления как ее основание
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
 - •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.4. Объект и предмет преступления
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.5. Объективная сторона преступления
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.6. Субъект преступления
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.7. Субъективная сторона преступления
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. План практического занятия (Форма обучения: очная)
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.8. Неоконченное преступление. Стадии совершения преступления
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.9. Соучастие в преступлении
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия на тему «Соучастие в преступлении» (Форма обучения: очная) (проводится в интерактивной форме «Ролевая игра» (2 часа)
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.10. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия На тему: «Обстоятельства, исключающие преступность деяния: проблемы установления и разграничения»
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.11. Понятие, цели, система и виды наказаний
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.12. Назначение наказания
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.13. Освобождение от уголовной ответственности и наказания. Амнистия и помилование. Судимость
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.14. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.15. Принудительные меры медицинского характера
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.16. Конфискация имущества
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Модуль 2. Особенная часть Тема 2.1. Понятие, значение и система Особенной части уголовного права. Уголовно-правовая квалификация преступлений
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.2. Понятие и виды преступлений против личности. Преступления против жизни и здоровья
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •IV. План практического занятия (Форма обучения: очная)
 - •V. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •VII. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.3. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. План практического занятия (Форма обучения: очная и заочная на базе среднего общего (полного) образования)
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.4. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. План практического занятия (Форма обучения: очная и заочная на базе среднего общего (полного) образования)
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.5. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.6. Преступления против семьи и несовершеннолетних
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •V. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.7. Преступления против собственности
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •IV. План практического занятия (Форма обучения: очная и заочная на базе высшего профессионального образования)
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •V. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.8. Преступления в сфере экономической деятельности
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •IV. План практического занятия (Форма обучения: очная)
 - •V. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским и практическому занятиям
 - •VI. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •VII. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.9. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. План практического занятия (Форма обучения: очная, заочная на базе среднего общего (полного) образования и заочная на базе среднего профессионального образования)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.10. Преступления против общественной безопасности
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •V. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •VII. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.11. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •V. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.12. Преступления, отнесенные к компетенции таможенных органов (таможенные преступления)
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (2 часа) (Форма обучения: очная)
 - •V. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •VII. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.13. Экологические преступления
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План практического занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники Нормативные правовые документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.14. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План практического занятия (Форма обучения: очная и заочная на базе среднего общего (полного) образования)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники Нормативные правовые и судебные документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.15. Преступления в сфере компьютерной информации
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План практического занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.16. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. План практического занятия (Форма обучения: очная)
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.17. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. План практического занятия (Форма обучения: очная, заочная на базе среднего профессионального образования и заочная на базе высшего профессионального образования)
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.18. Преступления против правосудия
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.19. Преступления против порядка управления
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.20. Преступления против военной службы
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники Нормативные правовые документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.21. Преступления против мира и безопасности человечества
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •III. План практического занятия (Форма обучения: очная)
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям
 - •IV. Рекомендуемые источники Нормативные правовые документы
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •2. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации Перечень оцениваемых компетенций и этапы их формирования
 - •Показатели и критерии оценивания компетенций
 - •Типовые примеры контрольных заданий Билет для экзамена № 1 (Общая часть уголовного права)
 - •Билет для зачета № 2 (Особенная часть уголовного права)
 - •Билет для экзамена № 3 (Особенная часть уголовного права)
 - •Примерная тематика докладов
 - •Примерная тематика курсовых работ
 - •Вопросы для подготовки к экзамену по Общей части уголовного права
 - •Вопросы для подготовки к зачету по Особенной части уголовного права
 - •Вопросы для подготовки к экзамену по Особенной части уголовного права
 - •Методика оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности
 - •Дополнения и изменения в учебно-методических указаниях
 
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Каковы основные источники мусульманского уголовного права?
2. Чем отличаются романо-германская и англо-саксонская системы уголовного права?
3. Как соотносится российское и международное уголовное право?
2. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации Перечень оцениваемых компетенций и этапы их формирования
ПК-3: формирование данной компетенции начинается в процессе изучения дисциплины «Организация таможенного контроля товаров и транспортных средств» (обязательная дисциплина вариативной части профессионального цикла), продолжается в ходе изучения дисциплин «Конституционное право», «Земельное право», «Уголовное право», «Арбитражный процесс», «Право социального обеспечения» (базовая часть профессионального цикла), «Основы применения таможенных средств таможенного контроля» (обязательная дисциплина вариативной части профессионального цикла), а завершает свое формирование в процессе освоения таких дисциплин, как «Гражданский процесс», «Трудовое право», «Гражданское право», «Трудовое право», «Международное частное право», «Международное право», которые также входят в базовую часть профессионального цикла, и дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла «Прокурорский надзор» в части способности обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права.
ПК-5: формирование данной компетенции начинается в процессе изучения дисциплин «Административное право», «Экологическое право», «Земельное право», «Уголовное право», «Налоговое право» (базовая часть профессионального цикла), продолжается в ходе изучения дисциплин «Финансовое право», «Право социального обеспечения», «Трудовое право», «Гражданский процесс», «Уголовный процесс», «Предпринимательское право», «Международное частное право», «Международное право» (базовая часть профессионального цикла), «Таможенное право» (обязательная дисциплина вариативной части профессионального цикла), в части способности применять нормативные правовые акты, а завершает свое формирование в процессе освоения таких дисциплин, как «Производство неотложных следственных действий таможенными органами», «Прокурорский надзор» и «Актуальные вопросы уголовного судопроизводства» (дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла) в части способности реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.
ПК-6: данная компетенция начинает формироваться в процессе изучения дисциплин «Административное право», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Уголовное право», «Финансовое право» (базовая часть профессионального цикла), продолжает свое формирование в ходе изучения дисциплины «Таможенное право» (обязательная дисциплина вариативной части профессионального цикла и заканчивается формирование изучением дисциплин по выбору вариативной части профессионального цикла «Производство неотложных следственных действий таможенными органами», «Прокурорский надзор» и «Актуальные вопросы уголовного судопроизводства» и «Теоретические основы квалификации преступлений в части способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства.
ПК-8: данная компетенция начинает формироваться в процессе изучения таких дисциплин как «Этика государственной службы и государственного служащего» и «Основы применения таможенных средств таможенного контроля» (обязательные дисциплины вариативной части профессионального цикла), формирование продолжается в ходе изучения дисциплин «Уголовное право» и «Уголовный процесс» (базовая часть профессионального цикла), «Организация борьбы таможенных органов с коррупцией», «Основы квалификации преступлений в области таможенного дела» (дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла) и заканчивается формирование изучением дисциплин «Прокурорский надзор», «Актуальные вопросы уголовного судопроизводства», «Преступления в сфере экономической деятельности» и «Теоретические основы квалификации преступлений, также относящихся к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла в части готовности к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
ПК-9: данная компетенция начинает формироваться в ходе изучения дисциплины «Этика государственной службы и государственного служащего» (обязательная дисциплина вариативной части профессионального цикла) в части способности уважать честь и достоинство личности. Продолжают формирование данной компетенции такие дисциплины, как «Гражданское право», «Уголовное право», «Уголовный процесс» (базовая часть профессионального цикла) и заканчивается формирование данной компетенции выработкой знаний, умений и навыков в ходе изучения дисциплин «Криминология» (обязательная дисциплина вариативной части профессионального цикла) и «Актуальные вопросы уголовного судопроизводства» (дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла) в части способности соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина.
ПК-10: данная компетенция начинает формироваться в ходе изучения дисциплин «Уголовное право», «Уголовный процесс» (базовая часть профессионального цикла) и «Организация борьбы таможенных органов с коррупцией» (дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла). Завершают формирование данной компетенции такие дисциплины, как «Оперативно-розыскная деятельность» и «Прокурорский надзор» (дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла) в части способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.
ПК-16: формирование данной компетенции начинается в процессе изучения дисциплин «Экологическое право», «Уголовное право», «Финансовое право», «Право социального обеспечения», «Арбитражный процесс» (базовая часть профессионального цикла), продолжается в ходе изучения дисциплин «Гражданский процесс», «Криминалистика», «Международное частное право», «Международное право» (базовая часть профессионального цикла), «Таможенное право» (обязательная дисциплина вариативной части профессионального цикла), «Основы квалификации преступлений в области таможенного дела» (дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла), а завершается ее формирование в процессе освоения дисциплины «Теоретические основы квалификации преступлений» (дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла) в части способности давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.
