IV. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям

Перед выполнением заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому и практическому занятиям студенту рекомендуется повторить положения главы 2 Конституции Российской Федерации об основных правах и свободах человека и гражданина в российском обществе и государстве. Затем необходимо обратиться к изучению положений главы 19 (ст. 136 – 149) УК РФ, устанавливающих преступность и наказуемость общественно опасных деяний, посягающих на конституционные права и свободы человека и гражданина. С целью лучшего усвоения данной темы рекомендуется изучить предлагаемую литературу. Для закрепления изученного материала следует выполнить задания для самостоятельной работы и проверить себя с помощью контрольных вопросов.

Для выполнении третьего задания студентам рекомендуется использование справочно-правовых систем «КонсультантПлюс» и «Гарант», в которых содержатся материалы судебной практики, как Верховного Суда РФ, так и региональных судебных органов, а также обзоры судебной практики. Кроме того, обзоры судебной и следственной практики можно найти на сайтах судебных и правоохранительных органов в сети Интернет.

V. Рекомендуемые источники

Нормативные правовые документы

1. Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 2014.

Основная литература

1. Чучаев А.И. Уголовное право. Особенная часть: учебник для бакалавров. М.: Проспект, 2014. 

Дополнительная литература

1. Беспалько В.Г. Сборник тестовых заданий для промежуточного контроля уровня знаний по курсу Уголовное право (части Общая и Особенная) [Текст] / РТА. – М.: Изд-во РТА, 2013. 

2. Гаухман Л.Д. Квалификация преступлений: закон, теория, практика. М.: Центр ЮрИнфоР, 2010.

3. Дьяков С. В. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства: уголовно-правовое и криминологическое исследование [Электронный ресурс]: Монография. – СПб: Юридический центр Пресс, 2012. – Режим доступа: ЭБС IPRbooks.

4. Наумов А.В. Российское уголовное право: курс лекций: в 3 т. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ВолтерсКлувер, 2010.

5. Уголовное право России. Части общая и особенная: учебник / под ред. А. В. Бриллиантова. М.: Проспект, 2011.

6. Уголовное право России. Особенная часть / под ред. А. И. Рарога. – 4-е изд., с изм. и доп. – М.: Эксмо, 2010.

VI. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Какие деяния называются дискриминацией в уголовном законе?

2. Какие личные права и свободы охраняются уголовным законом от преступных посягательств?

3. Что представляют собой контрафактные экземпляры произведений и фонограмм?

4. Какое преступление называется в уголовном законе «плагиатом»?

5. В каких случаях отказ в предоставлении гражданину информации признается уголовно наказуемым деянием?

Тема 2.6. Преступления против семьи и несовершеннолетних

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовка инициативного устного доклада (сообщения) или письменного эссе по проблемным вопросам уголовного права на одну из следующих тем (по выбору студента):

- «Проблемы уголовно-правовой охрана детства в Российской Федерации»;

- «Соотношение уголовно-правовых норм о соучастии в преступлении с положениями ст. 150 УК РФ о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления»;

- «Соотношение норм международного права о правах ребенка с уголовно-правовыми средствами их обеспечения»;

2. Задачи*.

2.1. Грузчик Захаров, проживая вдвоем со своим десятилетним сыном Володей, пьянствовал, неоднократно не приходил домой ночевать, часто избивал Володю и оставлял его без пищи. Вследствие этого Володя стал заниматься попрошайничеством.

Можно ли привлечь грузчика Захарова к уголовной ответственности? Если да, то квалифицируйте его действия. Если нет, то аргументируйте свой ответ.

2.2. Тридцатилетний Никоноров систематически в течение шести месяцев угощал семнадцатилетнего Синичкина водкой, приговаривая: «Радуюсь, что ты здоров и пьешь, как настоящий мужчина». Синичкин употреблял спиртные напитки и до знакомства с Никоноровым. Когда Синичкину было 16 лет, он распил две бутылки водки с четырнадцатилетними Сидоровым и Артюховым, чтобы уговорить их украсть магнитофон у Афанасьева. Синичкин, Сидоров и Артюхов, будучи тогда в нетрезвом состоянии, проникли в квартиру Афанасьева, похитили магнитофон и продали его. Никоноров знал о том, что Синичкин до знакомства с ним часто пил водку, но он не знал о совершенной краже.

Квалифицируйте действия Никонорова. Изменилось бы ваше решение при следующих вариантах:

1) Никоноров добросовестно заблуждался, полагая что Синичкину не 14, а 19 лет;

2) Синичкину в момент знакомства с Никоноровым было 18 лет?

2.3. Мастер производственного обучения Белкин предложил своему семнадцатилетнему ученику Постникову «обмыть получку». Постников купил пол-литра водки и распил ее вместе с мастером Белкиным. Постников часто выпивал раньше, но без Белкина.

Квалифицируйте действия мастера производственного обучения Белкина. Изменилось бы ваше решение при следующих вариантах:

1) предложение «обмыть получку» поступило от отца Постникова, нигде не работающего ввиду инвалидности;

2) Белкин предлагал «обмывать получку» не только Постникову, но и еще пяти своим несовершеннолетним ученикам?

2.4. Прекратив семейные отношения с женой, Гаврилов дал ей расписку о том, что будет ежемесячно выплачивать на содержание общего несовершеннолетнего сына Алексея по 1000 рублей. Расписка была заверена у нотариуса. Два месяца Гаврилов деньги высылал по почте, но потом перестал, ссылаясь на то, что бывшая жена занимается коммерцией и зарабатывает значительно больше его.

Можно ли Гаврилова привлечь к ответственности? Если да, то квалифицируйте действия Гаврилова. Если нет, то ответ аргументируйте.

2.5. Ковтун решила занять у Спасской деньги, чтобы поехать отдохнуть на остров Крит. Деньги она обязалась вернуть через три недели после приезда с отдыха. Опасаясь, что Ковтун может не возвратить долг, Спасская предложила Ковтун оставить в залог ее трехлетнюю дочь Нину. Ковтун согласилась на предложение Спасской.

Возвратившись с острова Крит, через три недели Ковтун деньги Спасской не вернула и заявила, что денег у нее нет и возвращать их она не собирается. Тогда Спасская, договорившись с бездетной Чувилиной, отдала ей ребенка в обмен на золотой портсигар.

Решите вопрос об уголовной ответственности Ковтун, Спасской и Чувилиной. Изменилось бы ваше решение, если бы Чувилина отдала Спасской золотой портсигар из жалости к девочке, так как Спасская Нину часто била?

3*. Изучить материалы судебной практики по теме и подготовить письменную работу с выдержками из судебных решений.

II. План семинарского занятия

(Форма обучения: очная)

1. Преступления против семьи и несовершеннолетних, их понятие, виды, общая характеристика.

2. Преступления против несовершеннолетних.

3. Преступления против семьи.

III. План практического занятия

(Форма обучения: очная)

Решение практических задач типа «case-study» по теме занятия на выбор преподавателя, направленных на выработку практического навыка оценки правовой ситуации, связанной с проблемами квалификации составов преступлений против семьи и несовершеннолетних.

1. Преподаватель раздает каждому студенту учебный материал, который они должны проанализировать.

2. Студенты на основе анализа полученной информации дают правовую оценку приведенной ситуации с обязательной ссылкой на нормативные правовые акты в заданной учебным материалом сфере и озвучивают ее, аргументируя свою точку зрения.

3. Результат решения задачи обсуждается студентами в виде свободной дискуссии с преподавателем и другими студентами.

4. Преподаватель дает оценку качества решения задач и разъясняет выявленные проблемные вопросы и ошибки.