VI. Контрольные вопросы для самопроверки

1. С какого момента изнасилование и насильственные действия сексуального характера признаются оконченным преступлением?

2. Какие способы совершения изнасилования и насильственных действий сексуального характера предусмотрены уголовным законом?

3. Какие способы понуждения к действиям сексуального характера предусмотрены уголовным законом?

Тема 2.5. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовка инициативного устного доклада (сообщения) по проблемным вопросам уголовного права на одну из следующих тем (по выбору студента):

- «Значение уголовно-правовой охраны прав и свобод человека и гражданина»;

- «Сравнительный анализ российского и зарубежного уголовного законодательства о преступных посягательствах на права авторов и иных правообладателей в сфере интеллектуальной собственности»;

- «Личная жизнь человека под охраной уголовного закона».

2. Задачи*.

2.1. Почтальон Шведин, разнося письма по адресам, неоднократно знакомился с их содержанием. Из писем он узнавал различную информацию, в том числе интимного характера, о соседях и знакомых. В кругу своих друзей он распространял эту информацию, прибавляя свои домыслы и оценки.

Квалифицируйте действия Шведина. Изменилось бы ваше решение, если бы Шведин распространял информацию, содержащуюся в прочтенных им письмах, посторонним лицам?

2.2. За день до проведения выборов Президента Российской Федерации Семенов, зная заранее, что его родители будут голосовать за другого кандидата в Президенты РФ, в целях воспрепятствования осуществлению ими своих избирательных прав запер родителей в квартире, где они вынуждены были находиться весь день голосования. В результате родители Семенова не смогли пойти на избирательный участок и проголосовать за понравившегося им кандидата.

Квалифицируйте действия Семенова. Изменилось бы ваше решение, если бы Семенов запер родителей в квартире случайно?

2.3. Профессор Зайцев и доцент Жмуркин совместно подготовили и издали учебное пособие по одной из юридических дисциплин. Гонорар, полученный от издательства, они поделили поровну. Через год профессор Зайцев скончался. Жмуркин, внеся в текст учебного пособия незначительные правки, вновь сдал его в издательства, указав в качестве автора только себя. Весь гонорар, который составил 60000 рублей, он присвоил себе. Узнав об этом, родственники профессора Зайцева заявили о нарушении авторских прав покойного и разделе гонорара поровну между доцентом Жмуркиным и родственниками профессора Зайцева.

Квалифицируйте действия доцента Жмуркина. Изменилось бы ваше решение, если бы доцент Жмуркин издал учебное пособие под своей фамилией, но половину гонорара (30000 рублей) отдал бы родственникам профессора Зайцева в память о заслугах последнего?

2.4. Генеральный директор ООО «Вымпел» Васильчиков отдал распоряжение бухгалтерии не начислять и не выплачивать в течение трех месяцев заработную плату всем работникам ООО, кроме работников бухгалтерии, отдела кадров, коммерческого директора и генерального директора ООО «Вымпел». Свое решение он мотивировал тем, что организация находится на грани банкротства. Сэкономленные таким образом деньги Васильчиков распорядился отдавать в счет погашения долгов ООО «Вымпел» перед другими кредиторами.

Возмущенные таким поступком генерального директора, сотрудники ООО «Вымпел» обратились в правоохранительные органы с просьбой привлечь Васильчикова к уголовной ответственности.

Решите вопрос об уголовной ответственности Васильчикова.

Изменилось бы ваше решение, если бы Васильчиков отдал распоряжение перевести сэкономленные на зарплате сотрудников деньги на свой личный счет в одном из зарубежных банков и потратил их на отдых своей семьи?

2.5. Макаркина, желая отомстить своему бывшему мужу Сидоркину, разослала всем его родственникам и знакомым, проживающим в разных городах Российской Федерации, письма, которые содержали информацию о том, что Сидоркин умер от алкоголизма.

Решите вопрос об уголовной ответственности Макаркиной. Изменилось бы ваше решение, если бы Макаркина распространяла эти сведения не в письменном виде, а лично, приезжая к родственникам и знакомым Сидоркина и со слезами на глазах рассказывая о случившемся?

3*. Изучить материалы судебной практики по теме и подготовить письменную работу с выдержками из судебных решений.

II. План семинарского занятия

(Форма обучения: очная)

1. Понятие и виды преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина, их классификация и общая характеристика.

2. Преступления против политических прав и свобод граждан.

3. Преступления против социально-экономических прав и свобод гражданина.

4. Преступления против личных прав и свобод человека и гражданина.

III. План практического занятия

(Форма обучения: очная)

Решение практических задач типа «case-study» по теме занятия на выбор преподавателя, направленных на выработку практического навыка оценки правовой ситуации, связанной с квалификацией составов преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина.

1. Преподаватель раздает каждому студенту учебный материал, который они должны проанализировать.

2. Студенты на основе анализа полученной информации дают правовую оценку приведенной ситуации с обязательной ссылкой на нормативные правовые акты в заданной учебным материалом сфере и озвучивают ее, аргументируя свою точку зрения.

3. Результат решения задачи обсуждается студентами в виде свободной дискуссии с преподавателем и другими студентами.

4. Преподаватель дает оценку качества решения задач и разъясняет выявленные проблемные вопросы и ошибки.