II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)

1. Понятие и общая характеристика преступлений против личности.

2. Понятие и общая характеристика преступлений против жизни и здоровья.

3. Понятие и виды убийства, объективные и субъективные признаки состава убийства.

4. Иные преступления против жизни.

5. Виды вреда здоровью, предусмотренные уголовным законом и условия уголовной противоправности причинения такого вреда.

6. Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье человека.

III. План семинарского занятия

На тему: «Преступления против жизни и здоровья: проблемы законодательной регламентации и правоприменительной практики»

(Форма обучения: очная)

(проводится в интерактивной форме «Круглый стол» (2 часа)

1. Студенты выступают с докладами по вопросам существующих в теории и правоприменительной практики проблем, связанных с определением основания и мер уголовной ответственности за преступные посягательства на жизнь и здоровье человека с учетом генезиса уголовного законодательства, выявленным ими в ходе подготовки к семинарскому занятию, кратко излагая суть проблемы и обосновывая свое видение путей ее разрешения.

2. Студенты в виде свободной дискуссии приводят свои возражения по поводу аргументов своих коллег, которые должны аргументировать и защитить представляемое мнение.

3. В конце занятия подводятся итоги дискуссии, и определяются студенты, наиболее успешно отстоявшие свою позицию.

IV. План практического занятия (Форма обучения: очная)

Решение практических задач типа «case-study» по теме занятия на выбор преподавателя, направленных на выработку практического навыка оценки правовой ситуации и определения проблем отграничения убийства от иных преступлений против жизни, а также разграничения тяжкого, средней тяжести и легкого вреда здоровью и других составов преступлений.

1. Преподаватель раздает каждому студенту учебный материал, который они должны проанализировать.

2. Студенты на основе анализа полученной информации дают правовую оценку приведенной ситуации с обязательной ссылкой на нормативные правовые акты в заданной учебным материалом сфере и озвучивают ее, аргументируя свою точку зрения.

3. Результат решения задачи обсуждается студентами в виде свободной дискуссии с преподавателем и другими студентами.

4. Преподаватель дает оценку качества решения задач и разъясняет выявленные проблемные вопросы и ошибки.

V. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятиям

Перед выполнением заданий для самостоятельной работы и подготовкой к семинарскому и практическому занятию студенту рекомендуется внимательно изучить содержание уголовно-правовых норм, объединенных законодателем в главу 16 (ст. 105 – 125) УК РФ, устанавливающих основания и меры уголовной ответственности за преступные посягательства на жизнь и здоровье человека.

При решении задач по данной теме студент должен отдавать отчет в том, что правильная квалификация преступлений против жизни и здоровья определяется не только характером наступивших в результате преступного посягательства общественно опасных последствий для жизни и здоровья потерпевшего, но и субъективным отношением виновного лица к совершенному деянию и его вредным результатам.

Для выполнении третьего задания студентам рекомендуется использование справочно-правовых систем «КонсультантПлюс» и «Гарант», в которых содержатся материалы судебной практики, как Верховного Суда РФ, так и региональных судебных органов, а также обзоры судебной практики. Кроме того, обзоры судебной и следственной практики можно найти на сайтах судебных и правоохранительных органов в сети Интернет.