III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

Рассматривая обстоятельства, исключающие преступность деяния, следует иметь в виду, что вопрос об их видах остается дискуссионным, а потому в разных источниках, включая рекомендуемую литературу, они могут трактоваться по-разному. Анализируя конкретные виды обстоятельств, необходимо подробно рассмотреть все условия правомерности причинения вреда. Работа с такими источниками должна научить студента формировать собственное мнение относительно полемических вопросов уголовной политики и др., обосновывать собственную позицию, опираясь на акты законодательства и устоявшиеся уголовно-правовые понятия и иные юридические категории.

Для выполнении третьего задания студентам рекомендуется использование справочно-правовых систем «КонсультантПлюс» и «Гарант», в которых содержатся материалы судебной практики, как Верховного Суда РФ, так и региональных судебных органов, а также обзоры судебной практики. Кроме того, обзоры судебной и следственной практики можно найти на сайтах судебных и правоохранительных органов в сети Интернет.

IV. Рекомендуемые источники

Нормативные правовые и судебные документы

1. Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 2014.

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11.01.2007 № 2 (ред. от 03.12.2013) «О практике назначения Судами Российской Федерации уголовного наказания».

3. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.10.2009 № 20 (ред. от 23.12.2010) «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания».

Основная литература

1. Чучаев А.И. Уголовное право. Общая часть: учебник для бакалавров. М.: Проспект, 2014.

Дополнительная литература

1. Алпеева М.А., Маякова А.С. Практикум по дисциплине «Уголовное право». Общая часть: практикум. – М.: Изд-во РТА, 2014.

2. Беспалько В.Г. Сборник тестовых заданий для промежуточного контроля уровня знаний по курсу Уголовное право (части Общая и Особенная) [Текст] / РТА. – М.: Изд-во РТА, 2013. 

3. Гаухман Л.Д. Квалификация преступлений: закон, теория, практика. М.: Центр ЮрИнфоР, 2010.

4. Наумов А.В. Российское уголовное право: курс лекций: в 3 т. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ВолтерсКлувер, 2010.

5. Уголовное право России. Части общая и особенная: учебник / под ред. А.В. Бриллиантова. М.: Проспект, 2011.

6. Уголовное право России. Общая часть / под ред. А.И. Рарога. – 4-е изд., с изм. и доп. – М.: Эксмо, 2010. 

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Каково отличие обстоятельств, исключающих преступность деяния, от оснований освобождения от уголовной ответственности и наказания.

2. Каково уголовно-правовое значение обстоятельств, исключающих преступность деяния?

3. В каком случае оборона будет мнимой или запоздалой?

4. Каковы правовые последствия превышения критериев допустимости причинения вреда при обстоятельствах, исключающих преступность деяния?

Тема 1.11. Понятие, цели, система и виды наказаний

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовка инициативного устного доклада (сообщения) по проблемным вопросам уголовного права на одну из следующих тем (по выбору студента):

1.1. «Историческое развитие уголовно-правой доктрины о целях наказания».

1.2. «Абсолютные и утилитарные теории наказания».

1.3. «Система и виды наказания в исторически-правовом аспекте».

1.4. «Сравнительно-правовой анализ российской и зарубежных систем наказания».

2. Задачи*.

2.1. Во время боевых действий солдаты захватили в плен, а затем расстреляли вражеского снайпера.

Является ли данный расстрел уголовным наказанием?

2.2. За совершенную кражу с проникновением в жилище Ферзев помещен судом в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа.

Применено ли к Ферезеву наказание?

2.3. Судимый за изнасилование несовершеннолетний Файзиев вновь изнасиловал несовершеннолетнюю. Суд назначил ему по ч.2 ст. 131 УК РФ наказание в виде лишения свободы на срок 4 года условно.

Соответствует ли назначенное наказание целям наказания, указанным в законе?

2.4. Благотворительная организация предложила начальнику исправительного учреждения оборудовать компьютерный класс для профессиональной подготовки осужденных. Начальник отказался, указав, что исправительная колония – не курорт.

Правильно ли начальник понимает цели наказания?

2.5. Прокурор в прениях просил применить смертную казнь к террористу, ссылаясь на то, что в случае сохранения ему жизни велика вероятность захвата заложников с целью добиться освобождения этого террориста.

Корректны ли приведенные аргументы?

3*. Изучить материалы судебной практики по теме и подготовить письменную работу с выдержками из судебных решений.