Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Свердловской области

«АРТИНСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

Методические рекомендации по выполнению письменной экзаменационной работы

п . Арти, 2013 г.

Рекомендовано Педагогическим советом ГБОУ СПО СО «Артинский агропромышленный техникум». Протокол № 2 от 25.11.2013 г.

В методических рекомендациях излагаются сведения о структуре письменной экзаменационной работы (далее ПЭР), рассматривается содержание каждой составляющей части работы и даются краткие методические рекомендации по их выполнению. В приложении приводятся примеры оформления отдельных элементов ПЭР, титульного листа, содержания, бланки отзыва руководителя.

Разработчики: Овчинникова В.А., зам. директора по учебной работе

Кетова Л.А., методист

Шарова М.Ф., преподаватель специальных дисциплин

Содержание стр.

Общие положения ПЭР…………………………………………………..4	4
	5
Общие требования к структуре и оформлению ПЭР ………………….5	6
Требования к содержанию ПЭР................................................................6	9
Порядок защиты ПЭР…………………………………………………….7	15
Критерии оценивания ПЭР………………………………………………8 Приложения……………………………………………………………….10	16
	17
	18
	23

Раздел I. Общие положения

На основании Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования"  определена следующая форма государственной итоговой аттестации для выпускников, осваивающих программы среднего профессионального образования (программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих) - защита выпускной квалификационной работы.

«Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по профессии при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе».

«…выпускная квалификационная работа выполняется в следующих видах:

выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа - для выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих».

Таким образом, письменная экзаменационная работа (ПЭР) - итоговая научно-исследовательская работа учащегося, где выпускник подтверждает свое умение самостоятельно осуществлять поиск, подбор и анализ необходимых источников, демонстрирует умение сформулировать и изложить свои мысли и выводы. В письменной экзаменационной работе должны быть отражены: знания различных техник и технологий, современные тенденции в развитии науки и техники, умение анализировать, проявлять творческий подход, навыки самостоятельной работы по применению полученных теоретических знаний в практической деятельности.

Темы письменной экзаменационной работы определяются ГБОУ СПО СО «Артинский агропромышленный техникум». Учащемуся предоставляется право выбора темы письменной экзаменационной работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для практического применения. При этом тематика работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования.

Для подготовки письменной экзаменационной работы учащемуся назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.

Закрепление за учащимися тем письменных экзаменационных работ, назначение руководителей и консультантов осуществляется приказом педагогического совета ГБОУ СПО СО «Артинский агропромышленный техникум»

Таким образом, алгоритм деятельности по выполнению письменной экзаменационной работы является следующим:

• Деятельность над ПЭР проводится под руководством педагогического совета, утверждающего руководителя;

• Учащиеся имеют право выбора темы ПЭР;

• Темы ПЭР не должны повторяться и соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу;

• Темы работ утверждаются педагогическим советом не позднее, чем за один месяц до начала выполнения;

• Выполнение работы начинается с получения учащимся задания от руководителя;

• Руководитель осуществляет знакомство учащегося с основными информационными источниками, дает их характеристику по теме, проводит систематические, предусмотренные расписанием консультации, проверяет выполнение работы по частям и в целом.

• С учетом предварительного ознакомления с информационными ис-

точниками и анализа имеющихся сведений учащийся должен сформулировать цели и задачи проекта

• Устанавливается график консультаций (индивидуальный или групповой) для подготовки к ГИА индивидуально каждым руководителем ПЭР

• После завершения работы письменная экзаменационная представляется руководителю, который составляет письменный отзыв о ней.

• Педагогический совет на основании данных материалов решает вопрос о допуске обучающегося к защите, который оформляется приказом директора.

• ПЭР с отзывом руководителя, заверенная подписями, обозначенными на титульном листе (Приложение 3) , представляется в Государственную экзаменационную комиссию для защиты.