1. Поглиблення теоретичних знань згідно з планом:

1. Поняття про діяльність.

2. Основні види людської діяльності.

3. Класифікація діяльності.

4. Поняття про навички, вміння, звички.

ІІ. З’ясуйте подані поняття: діяльність, мотиви, дії, цілі, праця, навчання, гра, розумова діяльність: перцептивна, мнемічна, мислитель на, імажитивна, навики, вміння, вправи, звички.

Практичне заняття № 22-23

Міжособистісні відносини в групах (4 год).

План.

1. Поглиблення теоретичних знань згідно з планом:

1. Поняття про групи та колективи.

2. Класифікація груп.

3. Конфлікти. Види конфліктів.

4. Масові соціально-психологічні явища.

5. Лідерство.

ІІ. З’ясуйте подані поняття: група, колектив, велика група, мала група, формальна група (офіційна), неформальна (неофіційна) група, реальна група (контактна), умовна група, асоціація, корпорація, дифузна група, колектив, референтна група, не референтна група, взаємовідносини, соціально-психологічний клімат, сумісництво, конфлікт, конфлікт безвихідності, конфлікт невизначеності, амбівалентність, фрустрація, дружба, любов, ворожнеча, самотність, суспільна думка, колективне переживання, колективістична поведінка, конформна поведінка, позиція, авторитет, керівництво, лідерство, стиль лідерства.

Практичне заняття № 24-25 Мовлення. Спілкування (4 год). План.

1. Поглиблення теоретичних знань згідно з планом:

1. Поняття про мовлення. Фізіологічні механізми мовлення.

2. Властивості мовлення.

3. Види мовлення.

4. Поняття про спілкування. Структура спілкування.

5. Види спілкування.

6. Педагогічне спілкування.

ІІ. З’ясуйте подані поняття: мовлення, властивості мовлення: змістовність, зрозумілість, виразність, впливовість, функції: комунікативна, експресія, сигналізація, узагальнення, види мовлення: зовнішнє, внутрішнє, усне, писемне, афективне, діалогічне, монологічне, розлади мовлення, спілкування, структура спілкування: комунікативна, інтерактивна, перцептивна, формальне, неформальне спілкування, безпосереднє, опосередковане, короткочасне, тривале, закінчене, незакінчене (переривне), педагогічне спілкування, стилі спілкування: демократичний, авторитарний, ліберальний.

Практичне заняття № 26-27 Темперамент. Характер (4 год). План.

1. Поглиблення теоретичних знань згідно з планом:

1. Поняття про темперамент.

2. Фізіологічні основи темпераменту.

3. Типи темпераментів та їх психологічна характеристика.

4. Врахування особливостей темпераментів у навчально-виховній роботі.

5. Поняття про характер.

6. Структура характеру. Риси характеру.

7. Формування характеру.

ІІ. З’ясуйте подані поняття: темперамент, холеричний, флегматичний, сангвіністичний, меланхолічний темпераменти, лабільність, динамічність, сконцентрованість, висока чутливість, реактивність, сенситивність, темп реакції, активність, пластичність і ригідність, екстраверсія, інтроверсія, характер, вчинок, звичка, структура характеру: переконання, потреби й інтереси, інтелект, воля, почуття, моральна вихованість характеру, повнота, цільність, визначеність, сила характеру, твердість, врівноваженість характеру.