Тема 10. Возникновение маржинализма. Первые концепции неоклассического направления.

Содержание дисциплины.

Исторические предпосылки и идейные источники маржинализма. Первые школы и концепции неоклассического направления буржуазной политэкономии.

Австрийская школа. К. Менгер, Е. Бем-Баверк, Ф. Визер. Субъективно - психологические истолкования предмета и метода политической экономии. Теория “субъективно” и “объективно” ценности. Психологическое истолкование источника процента и прибыли. Английский вариант теории предельной полезности. У. Джевонс.

Кембриджская школа. Теория цен и доходов А. Маршалла - основа неоклассической микроэкономики. Учение о ценах коротких и долгих периодов и факторах их формирования. Реалистическая тенденция в работах А. Маршалла. Инструментарий “коэффициентов эластичности”. Учет роли времени в экономических процессах.

Экономические воззрения Дж. Б. Кларка. Методологическая концепция “статики” и “динамики”. Теория предельной производительности факторов производства. Концепция предпринимательской прибыли.

Последующая эволюция неоклассического направления. Дискуссия ординалистов и кардиналистов. Теория потребительского выбора, теория фирмы и “благосостояния”. Прикладной аспект маржиналистских теорий в анализе ряда закономерностей рыночной экономики.

В результате изучения темы студент должен знать:

-исторические предпосылки и идейные источники маржинализма;

- первые школы и концепции неоклассического направления буржуазной политэкономии;.

- теорию потребительского выбора, теорию фирмы и “благосостояния”.

Методические рекомендации по изучению темы

Теория известна под названием "Теории предельной полезности и предельной производительности". Методология маржинализма включает:

1. Субъективно-психологический подход к экономическим явлениям. Главное не сами экономические явления, а их субъективная оценка со стороны человека.

2. Принцип рационального поведения человека. Исследуется субъект, наделенный рациональным стремлением к максимизации собственной прибыли.

3. Принцип главенства распределения на производстве. Главное для характеристики распределения продукта - интенсивность индивидуального потребления.

4. Принцип редкости. Допускается ограниченность, фиксированность наличия определенных благ.

Маржинализм имеет два национальных течения:

1. Австрийская школа предельной полезности;

2. Английская школа;

В них масса сходства и отличия.

Основателем Австрийской школы был Карл Менгер (1840-1921 гг.). Его учеником стал Визер (1851-1926 гг.). Наиболее видным деятелем этой школы был Евгений Бем-Баверк (1851-1919 гг.).

Исходным пунктом для экономической теории, по мнению Австрийцев, являются человеческие потребности. Человеческие потребности это разновидность неудовлетворенных желаний или неприятных ощущений, связанных с нарушением физиологического равновесия. У индивида есть большое число потребностей, но его ресурсы и возможности для удовлетворения этих потребностей ограничены. Главная задача для индивидуума - удовлетворить по максимальной возможности свои потребности при ограниченности ресурсов.

Появление Английской школы маржинализма связано с именем Уильяма Стенли Джевонса (1835-1882). Основная работа "Теория политэкономии" (1871 г.). Это реакция на распространение марксистских идей. Джевонс в соответствии с оценкой полезности ,делит блага на: товары, не товары и анти товары в соответствии с их степенью полезности.

Товары: вещества, действия или услуги приносящие пользу или избавляющие от страданий. Не товары - это блага, потребление которых не дает ни пользы, ни вреда. Анти товары - это материя, от которой нужно избавиться. Оно реально существует и приносит вред.

У.С. Джевонс также известен как создатель экономико-математической модели экономического равновесия.

Рекомендуемая литература[1],[2],[3],[4].

Вопросы для самопроверки

1. Назовите исторические предпосылки и идейные источники маржинализма

2.В чем заключается прикладной аспект маржиналистских теорий в анализе ряда закономерностей рыночной экономики?

3.Назовите основные положения теории предельной производительности факторов производства.

4.Назовите основные различия в ординалистском и кардиналистском подходах в теории предельной полезности.

5.Назовите основные предпосылки возникновения маржиналистской экономической теории.

6.В чем сущность маржинализма и его методологических особенностей?

7 В чем суть теории предельной полезности?