Раздел1 Введение в методику

Тема 1.1 Предмет и задачи педагогики высшей школы

Понятийный аппарат методологии и методики преподавания.

Методология и ее уровни в педагогической науке. Общее представление о педагогике как науке. Объект, предмет, задачи, функции педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Связь педагогики с другими науками. Структура современной педагогической науки.

Тема 1.2Сущностное определение высшего образования

Образование в современном мире и его проблемы. Международная стандартная классификация образования и сущностное определение высшего образования. Философское рассмотрение проблем образования

в наше время. Субъективный опыт человека и объективизированный опыт человечества в образовании. Усвоение объективизированного опыта и образование. Парадигмы управляемого усвоения. Закон сохранения информации, необходимой для отбора, и сфера образования.

Раздел 2 Методологические аспекты обучения

Тема 2.1 Становления научных методологических теорий

Методологические аспекты становления научных теорий в образовании. Образование как сфера социальной практики и предмет теории. Современные педагогические и психологические теории учения (обучения) и их сравнительная роль в организации образования. Развивающие функции традиционной и инновационной стратегий организации образования.

Тема 2.2 Принципы дидактики

Общие принципы дидактики. Реализация общих принципов дидактики в конкретных предметных методиках обучения.

Тема 2.3 Педагогические методы исследования в практической деятельности

Методы педагогики. Понятие «методология» и ее уровнях в педагогической науке. Методологические принципы педагогических исследований. Система методов и методика педагогического исследования Организация педагогического исследования. Методологическое обеспечение преобразований в педагогике.

Тема 2.4 Образование и педагогический процесс

Образовательная система : цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Управление образовательными системами. Понятие и сущность содержания образования. Образование как педагогический процесс. Воспитательная, образовательная и развивающая функции обучения. Источники и факторы содержания образования. Стратегия развития вариативного образования.

Тема 2.5 Педагогический процесс.

Исторические представления о педагогическом процессе как целостном явлении. Педагогический процесс как система, его сущность. Закономерности и принципы целостного педагогического процесса.

Тема 2.6 Общие формы организации учебной деятельности

Понятие о формах организации обучения, развитие и основания их классификации. Общая характеристика традиционных. Лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, ситуационные занятия, деловые игры, зачёт, экзамен. Дополнительные и вспомогательные формы организации педагогического процесса. Инновационные формы и методы обучения в высшей школе. Современные педагогические технологии. Средства и методы педагогического воздействия на личность.