5. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання.

Заняття 1. Тема: Культурологія: предмет та моделі дослідження. (2 год.)

План міні-лекції:

Мета заняття: Ознайомлення студентів з історією та логікою становлення культурологічного знання..

1. Історія та логіка становлення культурологічного знання.

2. Культурологія (наукове знання про культуру) і культурфілософія (філософське знання про культуру).

3. Методи дослідження культури.

Заняття 2. Тема: Основні культурологічні концепції (2 год.)

Мета заняття: Ознайомлення студентів з методикою роботи, з понятійним апаратом та основними темами і проблемами дисципліни.

Студент повинен мати наступні компетенції:

Системні

Знати зміст основних сучасних концепцій виникнення і розвитку культури;

основні терміни та поняття культурології на рівні відтворення, тлумачення та використання в повсякденному житті.

Інструментальні:

Вміти застосовувати культурологічний понятійно-категоріальний апарат;

володіти навичками публічного мовлення та аргументації власної думки.

План семінарського заняття

1. Етимологія терміну “культура” та проблема дефініції.

2. Сучасні концептуальні інтерпретації феномену культури.

3. З. Фройд про походження і витоки культури. Неофрейдистські концепції культури (Е. Фромм, Г. Маркузе, К. Г. Юнг, Е. Нойманн).

4. Концепція культури Й. Гейзінга.

5. Культура як особливий біосоціальний організм: вчення В. І. Вернадського про ноосферу, синергетична парадигма.

Література:

1. Кравець М.С., Семашко О.М., Піча В.М. та ін. Культурологія: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів I-IV рівнів акредитації / За заг. ред. В.М. Пічі. – Львів: “Магнолія плюс”, 2003. – 235 с.

2. Кравченко А.И. Культурология: Учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. – 288 с.

3. Культурологія: Навч. посіб. / В.І. Абрамов, Б.Г. Мачульський, Т.С. Пітякова та ін. - К.: КНЕУ, 2007. – 376 с.

4. Подольська Є.А., Лихвар В.Д., Іванова К.А. Культурологія: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 288 с.

5. Подольская Е.А., Лихвар В.Д, Погорелый Д.Е. Кредитно-модульный курс культурологии: 6-е изд., перераб. и доп. Учебное пособие. – К.: Фирма “Инкос”, Центр учебной литературы, 2007. – 332 с.

6. Українська та зарубіжна культура: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисципліни. – К.: КНЕУ, 2003. – 367с.

7. Шевнюк О.Л. Культурологія: Навч. посіб. – К.: Знання-Прес, 2004. – 353 с.

Заняття 3. Тема: Інформаційно-семіотичне розуміння культури.

Мета заняття: Поглиблення знань за темою семінару, вироблення вміння працювати в групі.

Студент повинен мати наступні компетенції:

Системні: знати:

мову культури;

значення та типологію знаків.

Інструментальні: вміти:

активно залучатися до комунікативних процесів в сучасному світі;

застосовувати вербальні і невербальні засоби для покращення власної і корпоративної культури.

План семінарського заняття

1. Поняття «мови культури». Мова культури (жест, слово, малюнок, танок, предмет, що має символічне значення). Природні, штучні, вторинні мови.

2. Сутність символу як найважливішого механізму пам’яті культури. Символізм і проблема візуалізації культури.

3. Знак в культурі. Значення знаків (предметне, смислове, експресивне).

4. Культура як текст. Універсум культури як інтертекст.Символи і знаки української культури.

Література:

1. Агеев В.Н. Семиотика. – М.: Весь мир, 2002. – 256 с.

2. Бауер В., Дюмотц И., Головин С. Энциклопедия символов / Пер. с нем. Г. Гаева. – М.: КРОН-ПРЕСС, 2000. – 504 с.

3. Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.

4. Культурологія: Навч. посіб. / В.І. Абрамов, Б.Г. Мачульський, Т.С. Пітякова та ін. - К.: КНЕУ, 2007. - 376 с.

5. Культурология: Словарь / Cост. А.И. Кравченко. – М.: Академический проект, 2000. – 671 с.

6. Кравець М.С., Семашко О.М., Піча В.М. та ін. Культурологія: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів I-IV рівнів акредитації / За заг. ред. В.М. Пічі. – Львів: “Магнолія плюс”, 2003. – 235 с.

7. Кравченко А.И. Культурология: Учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. – 288 с.

8. Подольська Є.А., Лихвар В.Д., Іванова К.А. Культурологія: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 288 с.

Заняття 4. Тема: Античність як тип культури.

Мета заняття: поглиблений аналіз античності як типу культури, визначення ментальних відмінностей римлян та греків , формування навичок діалогічного спілкування, формування навичок опрацювання додаткової літератури.

Студент повинен набути наступні компетенції:

Системні:

знати механізми залучення людини до культури; характерні риси античної культури, підгрунтя європейської.

Інструментальні:

вміти визначати основні цінності та традиції, що складають основу греко-римської культури.

План семінарського заняття

6. Концепція “грецького дива”. Античність як тип культури.

7. О.Шпенглер про прафеномени “аполонівської культури”.

8. Еллінізм як греко-східний соціокультурний синтез.

9. Римська інтерпретація грецької спадщини.

10. Культурологічний зміст опозиції “язичництво-християнство” часів занепаду Римської імперії.