Тема 1.2. Исторический путь развития психологии

Основные вопросы темы:

1. Представления о предмете психологии от античной философии до методологического кризиса в психологии (конец XIX – начало XX в.).

2. Основные зарубежные психологические школы и направления: психоанализ, гештальтпсихология, бихевиоризм, когнитивная психология, гуманистическая психология.

3. Становление отечественной психологии: концепции (Л.С. Выготский), научные школы (Д.Н. Узнадзе; С.Л. Рубинштейн; Б.М. Теплов, А.А. Смирнов; А.Н. Леонтьев; А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин; П.Я. Гальперин; А.Р. Лурия; В.Н. Мясищев) и направления (В.М. Бехтерев, И.М. Сеченов, И.П. Павлов).

Цель изучения темы: сформировать у студентов представления об основных этапах развития психологии.

Задачи изучения темы:

• раскрыть представления ученых о предмете психологии как науки о душе, сознании, поведении;

• охарактеризовать основные зарубежные психологические школы и направления;

• определить основные этапы становления отечественной психологии.

Основной понятийно-терминологический аппарат темы: психологические школы, бихевиоризм, гештальтпсихология, психоанализ, гуманистическая психология, когнитивная психология, рефлексология, культурно-историческая теория, деятельностный подход.

Рекомендательный библиографический список:

1. Айсмонтас, Б.Б. Общая психология: Схемы [Текст]/ Б.Б. Айсмонтас. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 288 с. - С. 25

2. Дубровина, И.В. Психология: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст]/ И.В. Дубровина. – М: Издательский центр «Академия», 2007. – 464 с. – С. 10-27.

3. Ждан, А.Н. История психологи [Текст] /А.Н. Ждан. – М.: из-во МГУ, 2000. – 367с.

4. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: схемы и комментарии [Текст]/ В.Г. Крысько. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 368 с. - С. 23-26.

5. Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст]: учебник для вузов/ А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2006. – 583 с. – С. 38-60.

6. Марцинковская, Т.Д. История психологии [Текст]: учебное пособие/ Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2001. – 544 с.

7. Психология для студентов вузов [Текст]/ Под общ. ред. Е.И. Рогова. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 560 с. – С. 6-19.

8. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]/ С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2007. – 713 с. – С. 54-89.

9. Столяренко, Л.Д. Основы психологии [Текст]/ Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 672 с. – С. 7-16.

10. Столяренко, Л.Д. Психология [Текст]/ Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 448 с. – С. 3-17.

11. Хьелл, Л. Теории личности (Основные положения, исследования, применение) [Текст]/ Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер-Пресс, 1997. – 608 с.

12. Ярошевский, М.Г. История психологии от античности до середины 20 века [Текст]: Учебное пособие / М.Г. Ярошевский. – М.: Академия, 2000. – 416 с.

Практические задания для самопроверки знаний студентов:

1. Раскрыть этапы развития психологии, используя источник №7 (с.17).

2. Используя предложенные выше источники приготовить рефераты на следующие темы: психодинамическое направление в психологии (З. Фрейд); бихевиоральное направление в психологии (Б.Ф. Скиннер, Дж. Уотсон); гуманистическое направление в психологии (А. Маслоу); феноменологическое направление в психологии (К. Роджерс); культурно-историческая концепция (Л.С. Выготский); деятельностный подход в психологии (А.Н. Леонтьев).

3. Проанализировав содержание предложенных выше источников, заполните таблицу 1:

Таблица 1

Основные психологические школы и направления

Направление	Автор	Тезаурус	Основное концептуальное положение	Периодизация психического развития

Тестовые задания для самопроверки:

1. Психологию как науку о душе в своих трудах рассматривали:

а) Э.Торндайк, Б. Скиннер;

б) Н.Н. Ланге, Г.И. Челпанов;

в) Аристотель, Платон.

2. В концепции З. Фрейда ведущим понятием выступало:

а) сознание;

б) бессознательное;

в) самосознание.

3. Схема «Стимул – Реакция» принадлежит:

а) бихевиористам;

б) психоаналитикам;

в) неофрейдистам.

4. Установите соответствие между персоналиями и направлениями:

1) А. Маслоу; а) гештальпсихология;

2) Л.С. Выготский; б) гуманистическая психология;

3) М. Вертгеймер; в) культурно-историческая теория.

5. Основой отечественной психологии является:

а) философский подход;

б) материалистический подход;

в) идеалистический подход.