3.1.2. Восприятие как психический познавательный процесс

Основные вопросы темы:

1. Общее понятие о восприятии как психическом познавательном процессе. Психофизиология восприятия.

2. Основные классификации восприятия (по модальности, по форме существования материи).

3. Основные свойства восприятия.

4. Иллюзии и нарушения восприятия.

5. Индивидуальные различия в восприятии.

Цель изучения темы: сформировать у студентов представление о восприятии как процессе целостного отражения объективной реальности.

Задачи изучения темы:

• охарактеризовать восприятие как психический познавательный процесс;

• раскрыть различные подходы к классификации восприятия (по модальности: зрительное, осязательное, обонятельное, слуховое, вкусовое; по форме существования материи: движения, времени, пространства; по форме психической активности: преднамеренное, непреднамеренное; по структуре: симультанное, сукцессивное);

• познакомить с основными свойствами восприятия (константность, осмысленность, предметность, избирательность, целостность, структурность, апперцепция, активность);

• сформировать представление об иллюзиях и нарушениях восприятия;

• дать представление об индивидуальных различиях в восприятии (типы восприятия: синтетический - аналитический, объяснительный – описательный, объективный - субъективный).

Основной понятийно-терминологический аппарат темы: восприятие, предметность, константность, целостность, избирательность, структурность, осмысленность, апперцепция, активность, восприятие движения, восприятие пространства, восприятие времени, иллюзии восприятия, галлюцинации.

Рекомендательный библиографический список:

1. Айсмонтас, Б.Б. Общая психология: Схемы [Текст]/ Б.Б. Айсмонтас. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 287 с. - С.154-157.

2. Дубровина, И.В. Психология [Текст]: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / И.В. Дубровина. – М: Издательский центр «Академия», 2007. – 464 с. – С. 106-122.

3. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: схемы и комментарии [Текст]/ В.Г. Крысько. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 368 с. - С. 88-93.

4. Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст]: учебник для вузов /А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2006. – 583 с. – С. 200-233.

5. Николаева, Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии [Текст]. Учебник / Е.И. Николаева. – М.: ПЕРСЭ; Логос, 2003. – 544 с. – С.117-196.

6. Психология для студентов вузов [Текст]/ Под общ. ред. Е.И. Рогова. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 560 с. – С. 439-450.

7. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]/ С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2007. – 713 с. – С. 225-256.

8. Столяренко, Л.Д. Основы психологии [Текст]/ Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 672 с. – С. 139-150.

9. Столяренко, Л.Д. Психогия [Текст]/ Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 448 с. – С.184-192.

Практические задания для самопроверки знаний студентов:

1. Отобразите в виде блок-схемы различные классификации восприятия, используя приведенные выше источники.

2. Приведите примеры на каждый закон восприятия (по М. Вертгеймеру): эффект сходства, эффект близости, фактор «общей судьбы», фактор «хорошего продолжения», фактор замкнутости, фактор группировки без остатка (источник № 1, с.156).

3. Подготовьте реферативное сообщение на тему «Психофиология восприятия», используя источник № 5 (с. 117 – 196).

4. Используя источник № 7 (с. 240 – 254) раскройте сложные виды восприятия (пространство, движение, время).

Тестовые задания для самопроверки:

1. По форме психической активности восприятие подразделяется на:

а) симультанное, сукцессивное;

б) преднамеренное, непреднамеренное;

в) кинестетическое, осязательное.

2. Зависимость восприятия от общего содержания психической жизни человека отражена в понятии:

а) избирательность;

б) апперцепция;

в) осмысленность.

3. Проецирование образов не во внешнее, а во внутреннее пространство личности рассматривается в когнитивной психологии как:

а) парейлические иллюзии;

б) псевдогаллюцинации;

в) аффективные иллюзии.

4. Отражение скорости, с которой сменяют друг друга отдельные стимулы совершающегося во времени процесса, трактуются в психологии как:

а) восприятие темпа;

б) восприятие ритма;

в) восприятие движения.

5. Обеспечивают вертикальное положение человеческого тела следующие ощущения:

а) равновесия;

б) болевые;

в) тактильные.