Приложение 1

Оренбургский медицинский колледж

Оренбургского института путей сообщения – филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет путей сообщения»

ДНЕВНИК

производственной практики по профилю специальности по ПМ.03. НЕОТЛОЖАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ,

в том числе:

МДК.03.01. Дифференциальная диагностика и оказание неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе

Студента (ки) ______группы ______________ курса

специальности 060101 «Лечебное дело»

(ФИО)

Место прохождения практики _________________________________________________________________

(название ЛПУ)

время прохождения практики с «_____» ____________ 201 г. по «______»______________201 г.

Общий руководитель практики________________________________________________________________

(Ф.И.О., должность)

Непосредственный руководитель практики _____________________________________________________

(Ф.И.О., должность)

Методический руководитель практики _________________________________________________________

(Ф.И.О., должность)

Рекомендации по ведению дневника производственной практики

• Дневник производственной практики является официальным документом, который предоставляется на аттестацию практики и госэкзамен в медицинском колледже.

• В дневнике должна быть отражена вся работа, проведённая во время практики.

В графе «Содержание работы» описываются выполненные манипуляции, выписанные рецепты, направления на другие документы, проведённые исследования. Описание проводится ежедневно и оценивается непосредственным руководителем практики.

• В дневнике описываются манипуляции, впервые осуществляемые на данной практике. Методики, манипуляции, обследования, записанные ранее, повторно не описываются, указывается лишь их количество в листе манипуляций.

• В дневнике чётко выделяется:

• Что видел и наблюдал студент;

• Что проделано самостоятельно;

• На каких манипуляциях ассистировал.

• Манипуляции, запланированные программой, но не выполненные по объективным причинам, описываются в дневнике по алгоритму.

• Количество выполненных манипуляций, предусмотренных программой, отражаются ежедневно в манипуляционном листе.

• По окончании практики студент составляет отчёт по итогам практики, состоящий из двух разделов:

  • цифрового

  • текстового.

• В цифровой отчёт включается количество проведённых за весь период практики манипуляций. Цифры, включенные в отчёт, должен соответствовать сумме цифр, указанных в манипуляционном листе дневника.

• Текстовый отчёт содержит положительные и отрицательные стороны практики – что освоено хорошо, что недостаточно, предложения по улучшению практической подготовки. Отчёт заверяется общим руководителем практики и печатью учреждения.

• Оценка за практику выставляется после защиты дневника и складывается из следующих оценок:

- за работу в отделении;

- за ведения дневника;

- за аттестацию;

- за учебную историю болезни.

• Дневник заполняется аккуратно, одной ручкой, записи должны быть чёткими.

• История болезни прилагается к дневнику.

• К дневнику может быть приложен пакет документов, заполняемых медицинской сестрой во время работы.

• После итоговой аттестации дневник учебно-производственной практики и сестринская история болезни остаются на руках у студента.

• В учебную часть сдаётся отчёт (текстовой и цифровой) и характеристика, заверенные печатью ЛПУ.

Цели и задачи производственной практики

Цели производственной практики:

1. Комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО;

2. Формирование общих и профессиональных компетенций;

3. Приобретение необходимых умений и опыта практической работы по специальности.

Задачи производственной практики:

1. Выработать умение и опыт практической работы по организации собственной деятельности и эффективному общению с пациентом и его окружением с соблюдением принципов профессиональной этики.

2. Сформировать умение и опыт практической работы по осуществлению ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и принятию решений в стандартных и нестандартных ситуациях.

3. Сформировать опыт поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, с использованием информационно-коммуникационных технологий.

4. Выработать умения и практический опыт оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий с соблюдением правил инфекционной безопасности и безопасной больничной среды.

5. Сформировать практические навыки консультирования пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода и участия в санпросветработе.

6. Сформировать практический опыт по осуществлению сестринского процесса и оформлению медицинской документации.

7. Сформировать практический опыт организации рабочего места с соблюдением требований охраны труда производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

8. Сформировать умение работы в команде, эффективно общаться с коллегами.

9. Воспитать понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии.