§ 6. Қеңестік псяхологияның дамуы

Ресейдегі 1917 жылғы Қазан төнкерісіне дейінгі психологиялық ой-пікірлерді жинақтап топтастыратын болсақ, бұл пәннің дамып өрістеунің Батыс елдерінен салыстырғанда өзіндік ерекшеліктері бар. Бұл ерекшеліктерден адамгершілік, тәлім-тәрбиелік, діни көзқарастар мен хұқықтық жағдайлардың шиеленісті болғандығын айқын аңғарамыз. Ресейде психологиялык ой-пікір, негізінен, екі түрлі бағытта өрістеді. Оның бірі — бостандық жолындағы жалпы халықтық қозғалыстағы сана-сезімнін дамуы, екіншісі — ресми идеология.

И. М. Сеченевтыц “Бас миынын рефлексі” деген еңбегі Ресейдегі пснхология ғылымының дамуы үшін жаратылыстық-ғылыми негіз болды, сөйтіп, материалистік. психологиялық ой-пікірдін дамуына күшті ықпал етті. Сонымен қатар, Қазан төңкерісіне дейінгі Ресейде Г II. Челпановтың (1862 — 1936), кеңестік кезеедс В Д, Бехтеревтің (1857—1927), И. П. Павловтың зерттеулері, Н. Е. Введенский мен

А. А. Ухтомскийдін, рефлекске байланысты ашқан жаңалықтары психологияның табиғи-ғылыми негізін одан әрі өрістетуге жол ашты.

1930 жылдары әлеумегғік өмір мен тәлім-тәрбие істе-

З1

рін жандандыруда педологиялық бағыттык адам ақыл-ойын зертгеу негізінде жүргізген тәжірнбелік істері елеулі нәтижелер берді. Алайда, 1936 жылғы БК(б)П мен Кеңес Үкіметінің өктемдік саясатына орай, бұл бағыт Наркомпрос системасындағы педология-лық бұрмалау және идеалистік ілім деген атпен айыпталып, ғылымн тәжірибеден аластатылады. Дегенмен, емір тәжірибесі көрсеткен-дей, кезінде педологияның объективті тустары болды

Кеңестік дәуірде пснхология ғылымыньщ іргесін қалауға

П. П. Блонский, В. Я. Струмлинский, Қ. Н. Қорнилов, Б. М. Теплов т. б. айтарлықтай үлес қосты, Психика дамуьш әлеуметтік тарихи-мәдени теория тұрғысынан зерттеп, көптеген еңбек жазған

Л. С. Выготский (1896--1934), іс-әрекет психологиясының мәселе-лерін зерттеген С. Л Рубинштейн (1887—1960), А, Н Леонтьев т. б. еңбектері бұл ғылымның методологиясы мен принциптгерін жаңа сипатта дамуға бағдарлады. Қоғамның- тарихи даму мқтаждығы-ның, экономика мен идеологияның мәдениеттік өрістеуіне сәйкес кеңестік дәуірде асихологияның түрлі салалары мен тармақтары дамып, жетіліп, жеке-жеке ғылыми пәнге айналды. Соның нәтижесінде тәлім-тәрбие психологиясының даму қарқыны мен оның қамтыған мәселелері әр алуан және сан кырлы болғанын ерекше атап көрсеткен жөн.

§ 7. Қазақстанда психология ғылымынын даму жолы

Психология ғылымына тікелей. қатысты болмағаны-мен, адамның жан дүниесі жөніндегі пайымдаулар мен ой-пікірлер Қазақстанда ете ерте кездерден бастау алып, ХУ--ХІХ ғасырлардағы қазақ халқы ғұламаларының, арартушы-демократтарының туындыларында айтарлықтай көрініс берді. Ал одан бұрынғы дәуірлерде акын-жыраулардың өлең-толғауларында, билердің шешендік сөздері мен халықтық нақылдарда ел намысын найзаның ұшымен, білектің күшімен қорғаған батырлардын отаншылдық істерінде адам жан дүниесінің жұмбақтарына терең бойлап, болашақ ұрпақка тағылым берерлік мол рухани қазына жатқандығы қазіргі кезде әр тарапты зерттеліп, белгілі жүйеге келтірілуде.

Аса көрнекті ғалым Ш. Уәлиханов шырармаларында халықтың рухы оньщ таным-каным түсініктерімен тығыз ұштастырылады,

Ы. Алтынсарин еңбектері этникадық және балалар психологиясы-

ның қыр-сырына толы

32

деуге болады. Сондай-ақ, Абай туындылары да туған халкының жан дүниесіне тән қарапайым сезімнен бастап кемеңгерлік ақыл-ой шыңына дейінгі мәселелерді егжей-тегжейді қамтиды. Ал Сұлтанмахмұт Торайғыров жан мен тән ылғи да бірлікте, байланыс-ты болады деген орынды сөз қалдырып, “Дене азыққа тоюдан жан ержетер жан ержетіп, дүниенің сырын табар” дейді. Ол адамның тәиімен бірге оның жаны да, ақыл-ойы мен сана-сезімі де өсіп, жетіліп отырады, олардың негізі — тәнде, адам өлгеннен кейін онда қимыл да, сезім де, жек көру де, махаббат та, өмір де жоқ, яғни бір сөзбен айтқанда, тәннеи бөлінген жанда еш уақытта өмір болмайды деген реалистік қорытынды жасады. Осы бағыттағы психологиялық ой-толғаулар мен пайымдау-түсініктер Шәкәрім Құдайбердіұлы мен өзге де ағартушы-демократтарда, ақын-жырауларда көп кездеседі.

Кеңестік кезеңде де Қазақстандағы психология ғылымының өрісі кеңейіп, оның аясы халыққа білім беру, тәлім-тәрбие істерінің мақсат-міндеттерімен сабақтасты. Жүсіпбек Аймауытовтың “Пснхология” оқулығы мен “Жан жүйесі және өнер тандау” деген туындысы — психология пәні бойынша таза ана тілімізде жазылған бірден-бір алғашқы еңбек. 1920—1930 жылдары А. Байтұрсынов, М. Жұмабаев, М. Дулатовтардың оқу-ағарту, тәлім-тәрбие істерімен өзара ұштастырылган ұлттык сипаттағы психологиялық ой-пікірге толы терең мәнді ең-бектер жазғаны белгілі, Сояымен қатар,

С. Балаубаев, Т, Тәжібаев, М. Мұқанов, А. Темірбеков, Ә. Ситдықов, Е Суфиев тәрізді психолог мамандардың ғылыми зерттеулер жүргізген мәселелері, тақырьштары сан алуан. Қорыта айтқанда, Қазақстандагы психология ғыльшы сан-салаға тарамдалып, қанатын кеңінен жайып өркендеп келе жатқан ғылыми пәндер қатарына жатады.

ІІІ тарау. ПСИХИКАНЫҢ ДАМУЫ ЖӘНЕ САНАНЫҢ

ҚОҒАМДЫҚ-ТАРИХИ СИПАТЫ