IV. Перевірка змісту, записаного в зошитах.

V. Коментоване виставляння оцінок за роботу на уроці.

VI. Домашнє завдання. Написати творчу роботу «Якби я потрапив на Запорозьку Січ ...»

Сценарій свята «Козацькому роду немає переводу»

Підготували вчителі початкових класів ЛНВК ім.В.Стуса:

Обнявка О.М.

Алешко Г.М.

Губик Л.О.

Вчитель початкових класів, методист:

Плукар Г.М.

Під звуки «Запорізького маршу» заходять учні.

З давніх-давен людям відомо «дерево життя». Це гілочка, на якій ростуть три листочки:

Перший – символ минулого;

Другий – символ майбутнього;

Третій – символ сучасного.

В минулому України відоме таке неповторне і легендарне явище, як Запорізька Січ.

Нехай дійде до ваших душ шелест козацьких знамен, брязкіт їхньої зброї, стогін української землі від копит навальних ординців, як межа між минулим і майбутнім нашого народу.

Є і нам про що згадати…

Пісне, душу возвелич!

Ой, була в нас ненька – мати,

Запорозька славна Січ.

На острові, на Хортиці

За порогами Дніпра

Там зійшла козацька слава

Для майбутнього добра.

Там стояли на сторожі

Запорожці січові.

Ой не раз тут до схід сонця

Грали сурми бойові.

Тут життя і кров віддали

Запорозькі козаки,

Україну рятували

Від ворожої руки.

(Входить козак із синами ).

Козак: – Ось, сини мої, ми на славній Запорізькій Січі.

Писар: – Ого-го! Я дуже хотів вас бачити, славний побратиме. Ось ми і зустрілися. Проходьте, проходьте.

Козак: – Здоров був, пане писарю! Ось привів тобі своїх синів. Ану глянь, які славні козаки.

Сини: – Здорові були. (Вклоняються).

Писар: – Здорові були. Ну що, в Христа віруєте?

Син: – Віруємо.

Писар: – І в Трійцю Святу віруєте?

Син: – Віруємо.

Писар: – А в церкву ходите?

Син: – Ходимо.

Писар: – Ану перехрестіться. (Сини хрестяться). – Хороші козаки з вас вийдуть.

Батько: – Дорогі мої сини. Підійдіть до мене. Благословляю вас. (Сини підходять до батька, стають на коліна, схиляють голови).

Батько: – Благословляю вас, дорогі мої сини. Свято бережіть козацьку честь. І Боже вас збав зрадити своїй землі, своєму народу. Хай береже вас Господь.

Писар: – Зараз і козаки підійдуть. О, чути пісню!

(Входять козаки, співають пісню «Ой на горі та й женці жнуть»).

Перший козак: – Ось вона наша Січ. Ось те гніздо, звідки вилітають усі горді та дужі, як орли. Ось звідки розливаються воля та козацтво на всю Україну!

Другий козак: – Та в нас поповнення. Чиї ж ви будете?

Син: – Ми сини славного козака.

Перший козак: – Ну що ж, будьмо знайомі. В гарний час приїхали. Гетьмана вибирати будемо.

Другий козак: – А кому ж бути у нас за старшого?

Всі: – Хмельницького! Хмельницького на гетьмана постановляємо.

Хмельницький: – Панове козаки! Лицарі запорожці. Недостоєн бути вашим гетьманом.

Всі: – Усі за тебе. Усі просимо на старшого, на гетьмана. Слава, слава гетьману Хмельницькому.

Хмельницький: – Слухайте, панове старшини і се військо Запорозьке. Булаву гетьманську приймаю. Служитиму вам вірно, аж до самої смерті.

(Приймає присягу).

• Я, Богдан – Зіновій, двох імен Хмельницький, лицар, писар і сотник, пан на Суботові, а віднині гетьман усього війська Запорозького, присягаю Богові в Тройці Єдиному, вірно і невідступно при справі Батьківщини нашої України до сконання віку стояти, з ворогами аж до перемоги прапорів наших битись, ні життя, ні майна свого не жаліючи.

(Дзвонять дзвони).

Всі – Слава! Слава! Слава!

Старий козак: – Тримай цю булаву. Керуй з розумом і душею. Господа поради питай.

(Хмельницький бере булаву, вклоняється).

Навесні 1648 року Богдан Хмельницький підняв козаків на Запоріжжі. Почалася визвольна війна українського народу проти польського короля. В травні біля Жовтих вод, а згодом у битві під Корсунем козаки Хмельницького розгромили полки шляхти. Зростало військо Богданове. З усіх усюд потяглися до Хмельницького козаки і селяни.

(Пісня «Гей шуми, Великий Луже»).

Дзвенять шаблі гартовані

Гуде, нуртує Січ.

Біжать ляхи зацьковані,

Бо лине волі клич.

Гей за волю, за добру долю

Ідуть, ідуть на ворога

Богданові полки.

Вкраїна сколихнулася

Богданова рука

Із гречкосія, служника

Створила козака.

До бою спис націлений,

Конає панський гніт.

Шаблями опромінений,

Іде свободи світ.

(Пісня «Гей, там на горі Січ іде»).

Та не довго гриміла слава України. Підступництво російських царів вкрало волю України, зрадило добрі наміри Хмельницького.

Т.Г.Шевченко «Розрита могила».

(Пісня на слова Шевченка «Віє вітер»).

Т.Г.Шевченко «Стоїть в селі Суботові».

Сьогодні наше слово й про Мазепу.

Людину мужньої, великої мети.

Орла, героя Золотого Степу,

Якому волю прагнув принести.

Прорив його до вічної свободи

В Петровім деспотизмі захлинувсь.

Померкли ясні зорі, тихі води.

Народ зі щастям волі розминувсь.

А на імення славного гетьмана

Петро прокляття церкви нацькував.

Світ рабства, підлого обману

Мазепу чорним брудом обливав.

Яка страшна Вкраїни доля:

Король і цар, султан і хан –

Всі рвались до Золотого поля,

Всі завдавали кровогнійних ран.

(Сцена з роману Б.Лепкого «Мазепа»)

Любов Хведорівна: – Що ти кажеш, Василю? Не будемо спинятися в половині дороги. Не осоромимо себе. Почали так і кінчати треба.

Кочубей: – В тім-то й лихо, що ми його почали. Недобре мені серце віщує.

Любов Хведорівна: – Говориш, як перед вінчанням відданиця. Коли ж краще, як не тепер. Подумай. Гетьмана нема. Він в Києві. Будує тую фортецю. У твоїх руках булава. Гетьманом станеш не наказним – з ласки Мазепи, а справжнім – із волі його величності.

Мотря: – Тату, батеньку, послухайте дочку свою рідну. Покиньте ви це діло. Ви можете осоромите себе і нас, можете пошкодити Україні.

Не послухав Кочубей мудрої поради, захотівши булави, став на шлях він зради.

(Входить царський речник).

• Його величність цар ствердив справедливий присуд свого суду і пересилає наклепників і облесливих брехунів гетьманові Івану Степановичу Мазепі для покарання. Покарати їх негайно та прилюдно, для постраху іншим, щоби всякий знав і відав, і затямив собі добре, яка доля чекає того, хто зважиться безчестити гонор і добре ім’я свого зверхника і впроваджувати в блуд його величність царя. Такому не буде ніякої пощади.

• Яке маєш останнє бажання перед смертю?

Кочубей: – З гетьманом України зустрітися хочу.

Мазепа: – Прости, Василю, що не допомагаю тобі. Бачить Бог – не можу. Ти в моїм таборі, але в московських руках.

Кочубей: – І не треба. Донесу свій хрест. Краще гріб, ніж такий сором.

Мазепа: – Люди забудуть. Люди все забудуть. І добре і зле.

Кочубей: – А історія?

Мазепа: – Всіх нас на її суд покличуть. Нікому не простять.

Мазепа й Україна – неподільні,

Як не подільні воля й розум.

Тепер на Україні люди вільні,

Ми захистити волю зможем.

То ж слава Мазепі і Орлику слава

І всім, хто загинув в нерівній борні.

Хай пісня крилата і величава

Веде нас подвиги в сонячні дні.

(Пісня «Козачата»).

Гей, ви запорожці, –

Вітер в чистім полі

Научіть нащадків

Так любити волю.

Гей, ви козаченьки, –

Спомин з м’яти – рути,

Научіть минулу славу повернути.

Згадаймо праведних гетьманів:

(Виходять учні із запаленими свічками в руках).

• Дмитро Байда – Вишневецький

• Петро Сагайдачний

• Петро Дорошенко

• Богдан Хмельницький

• Полковник Іван Богун

• Іван Виговський

• Іван Мазепа

• Павло Полуботок

• Іван Калнишевський

Ми любимо сонце і квіти,

І сонце нам шле свій привіт,

Ми роду козацького діти,

Землі української цвіт.

Наш приятель сміливий вітер,

Відвага – це наш заповіт.

Ми роду козацького діти,

Землі української цвіт.

(Пісня «Гей, співай козаки»).

Позакласний захід з історії України: «Козацькими стежками».

Мета: поглибити ,систематизувати та узагальнити знання, уміння та навики учнів про козацькі часи в Україні;виховувати почуття патріотизму та інтерес до предмету.

Форма проведення: інтелектуальна гра.

Технічні засоби: комп’ютери , мультимедійна дошка, мобільні телефони.

Звучить «Запорізький марш» .Команди займають свої місця.

Учні, ми закінчуємо вивчати з історії України навчальний матеріал пов’язаний з козацькими часами.Сьогодні ми проводимо позакласний захід під назвою «Козацькими стежками». (Вчитель повідомляє мету заходу). Прошу вас всіх бути уважними та активними.

Для проведення нашого заходу нам необхідно вибрати жюрі. Ми попросимо наших гостей (3чол.) бути суддями на заході. Щоб вияснити, яка команда буде відповідати першою ми проведемо жереб-кування.

Жеребкування – метод «Телефон»(клейноди) (слайд №1)

І конкурс « Знайомство».(Повідомлення назви,емблеми, девізу).Оцінка –5б.

ІІ конкурс «Розминка» складається з 10 запитань.Кожна правильна відповідь – 1б. Потрібний звуковий сигнал.(мобільний телефон)

1.Козак в перекладі з тюркської означає…( «вільна,озброєна людина»).

2.Що відбулося в 1591-1593рр.?(повстання під проводом К.Косинського).

3.Найбільший невільницький ринок у Криму,захоплений П.Сагайдачним? (Кафа).

4.Як назвав Б.Хмельницький трьох польських полководців ,які брали участь у Пилявецькій битві?(«перина,латина,дитина»).

5.Коли відбулася битва під Батогом?(1652р.)

6.Кого називали князь сарматський?(Ю.Хмельницький).

7.Столиця Гетьманщини за І.Мазепи,зруйнована царськими військами (Бату-рин).

8.Коли ліквідоване гетьманство в Україні?(1764).

9.Кого називали «Сонце Руїни»?(П.Дорошенка).

10.Що таке «анафема»?(Церковне прокляття).

ІІІ конкурс отаманів.(Називають один за одним терміни).Оцінка- 2 б.

ІVконкурс “Відгадай постать».Учасники передивляються відеоролик «Лицарі козацької звитяги».Потрібно назвати правильно діячів.

За кожного - 1 бал.

(Д.Вишневецький, П.Сагайдачний, Б.Хмельницький, І.Богун, І.Виговський,П.Дорошенко, І.Сірко, І.Мазепа, П.Орлик,П.Полуботок).

Музична пауза. Пісня « Батько Великий Луг». Жюрі підраховує бали.

V конкурс «Картографи».Один з учасників команди повинен скласти з пазлів на комп’ютері карту.(Оцінка –2балів).

За цей час між командами проводиться наступний етап даного конкурсу.Використовується звуковий сигнал.Карта - слайд №2.

А) Дайте назву карті. Оцінка – 1бал.(Національно-визвольна війна українського народу сер.17ст.)

Б)Назвіть основні битви Національно- визвольної війни укр.народу під проводом Б.Хмельницького (За кожну правильну відповідь – 1бал)

В)Розмістіть з заходу на схід населені пункти :(правильна відповідь – 1бал)

- Черкаси(4),Городок(1), Київ(3),Збараж(2).

Г)Розмістіть з півдня на північ населені пункти :(правильна відповідь 1бал)

-Переяслав,(3) Полтава,(2)Брацлав,(1) Замостя(4).

VI конкурс «Подивись,подумай ,розв’яжи”.На столі розкладені завдання (кросворд,шаради,хронологічні задачі,ілюстрації).Учасники команд беруть завдання. Розв’язують, поки звучить пісня «Козача». Кожний звітує. Правильна відповідь -1бал.

VIІ конкурс «Джерелознавець».Учні розглядають на мультимедійній дошці уривки історичних джерел,відповідають на запитання.Оцінка –2балів.

1.Про кого йде мова в документі?(козаки). слайд №3

2.Як називався даний документ?(Білоцерківський договір). слайд №4

3.Коли відбулася подія вказана в документі?(грудень 1648р.). слайд №5

4.Де відбулася вказана подія?(Ніжин). слайд №6

5.Хто автор даного листа?(І.Сірко з запорожцями). слайд №7

VІІІ конкурс «Козацький фольклор ».Назвати приказки та прислів’я про козаків, пісні(можна заспівати).За кожну 1 бал, пісня 5 балів.

ІХ конкурс «Чорний ящик».Правильна відповідь –5балів.Виносять під музику пісні «Ой на горі, там женці жнуть».

Завдання говорить вчитель:

-В стародавньому Єгипті розвивалася ієрогліфічна писемність .Для виготов-лення паперу слугували рослини родини осокових.Запорозьким козакам подібна рослина виступала замінником акваланга. Назвіть слово, що означає рослину – замінник «козацького акваланга».(Очерет).

Х конкурс «Домашнє завдання».Команди задають одна одній по три питання. Кожна правильна відповідь –2балів.

Звучить пісня «Хай живе вільна Україна». Жюрі підводить підсумки. Нагородження переможців.

Додатки:

Додатки до позакласного заходу

-тексти до слайдів: Слайд №3

Г. Л. де Боплан у книзі “Опис України” повідомляв:

“…вони кмітливі й проникливі,дотепні й надзвичайно щедрі,не побиваються за великим багатством, зате дуже люблять свободу,без якої не уявляють собі життя …Вони добре загар-товані, легко витримують спеку й холод, спрагу й голод, невтомні в битвах , відважні ,сміливі…власним життям не дорожать… Вони високі на зріст,вправні,енергійні… відзначаються міцним здоров’ям і навіть не хворіють… Мало хто з них умирає від недуги, хіба що у глибокій старості, бо більшість з них гине на полі слави”.

Про кого йде мова у документі ?

Слайд №4

“Дозволяємо і призначаємо організовувати реєстрове військо в числі 20 тис.чоловік .Це військо гетьман і старшина повинні набрати і записати в реєстр,і вони мусять перебувати в маєт-ках ,що містяться у воєводстві Київському ,не маючи нічого до воєводств Брацлавського і Чернігівського. А маєтки шляхетські мусять лишатися вільними, і в них реєстрові козаки ніде не повинні лишатись”.

Як називався даний документ?

Слайд №5

“Сам патріарх єрусалимський Паїсій їз тисячею вершників виїжджав до нього назустріч з міста ,і тутешній митрополит С.Косів дав йому коло себе місце в санях з правого боку .Весь народ ,вийшовши з міста , вся чернь вітали його .Академія вітала його промовами й вигуками , як Мойсея, спасителя й визволителя народу від польського рабства ,вбачаючи в імені його добрий знак і називаючи його Богом даним.Патріарх надав йому титул найсвітлішого князя .З усіх гармат та іншої зброї в замку і місті лунала стрілянина”.

Коли відбулася подія, вказана у документі?

Слайд №6

“Як ось позад брюховців сільська голота ,не чуючи нічого ,що читають почала гукати :

-Івана Мартиновича волимо! Брюховецького волимо!

А Сомкове козацтво заднє собі ,чуючи ,що оглашають гетьманом Брюховецького ,почало гукати :

-Сомка ,Сомка гетьманом!

І по всьому полю зчинився галас незказанний …

-Брюховецького!

-Сомка!

І зчепились .Хто шаблею, хто києм, хто ножакою.”

Де відбулася вказана подія ?

Слайд №7

“…Ти- шайтан турецький,проклятого чорта брат і товариш і самого люципера секретар! Який ти в чорта лицар ?..Не будеш ти годен синів християнських під собою мати ; твого війська ми не боїмося ,землею ,водою будем битися з тобою.Вавилонський ти кухар, македонський колесник, єрусалимський броварник, александрійський козолуп,Великого і Малого Єгипту свинар,.. татарський сагайдак,кам’янецький кат,подолянський злодіюка, самого гаспида внук і всього світу і підсвіту блазень,а нашого Бога дурень… Невгоден єси матері вірних християн!..”

Хто автор даного листа?

Підготувала:

вчитель історії

Манявської ЗОШ І-ІІІст.

Богородчанського р-ну

Івано-Франківської обл.

Струтинська Руслана Василівна

«Історично – пізнавальна гра «Козацтво»

Опубліковано Редактор Втр, 2014-02-18 15:12

Тип матеріалу: 

Виховний захід

Предмет: 

Історії України

Навчальний рівень: 

8 клас

Вступ

Гра розвиває в учнів критичне мислення, навички встановлення причиново - наслідкових зв'язків історичних подій, аналіз історичної інформації; формує в учнів уміння оцінювати фактори та діяльність історичних діячів; виховує культуру мовлення, толерантність, демократизм та патріотизм, повагу до традицій українського народу, історичного минулого своєї держави та любов до рідного краю.

Ділова гра є командною, склад кожної команди — шість гравців. Одночасно грають п'ять команд учнів восьмого класу. На початку гри ведучий нагадує командам правила гри, представляє журі. Оголошують номінації: «Найрозумніша команда», «Найрозумніший капітан», «Найрозумніший гравець». Команда обирає капітана. Змагання відбуваються у три тури: «Темна конячка», «Лицарський турнір», «Кіт у мішку». Для визначення послідовності гри командам надається завдання «Поєднай по парах»: Марафон, Спартак, Солон — Повстання, Битва, Реформи.

Журі видає пакети в порядку послідовності. У пакетах: назви команд («Отамани», «Козаки», «Гетьмани», «Осавули», «Запоріжці»), бейджі з номерами учасників команди і завдання для трьох турів.

Журі записує назви, номери учасників команд і протягом гри заповнює протоколи. Наприкінці гри журі нагороджує переможців номінацій за кількістю набраних балів.

1-й тур «Темна конячка»

Команди надають відповіді на 7 запитань. Кожне запитання оцінюють у три бали. На відповідь надається 15 сек. Максимально команда може отримати 21 бал. Кількість правильних відповідей утворюватиме «стартовий капітал» для подальшої гри команди.

2-й тур «Лицарський турнір»

Змагаються капітани команд. Коленому капітанові необхідно по черзі надати відповіді на 6 запитань, які оцінюють по 5 балів. Максимально капітан набирає 30 балів. Правильні відповіді додають до «стартового капіталу» команди.

3-й тур «Кіт у мішку»

Гравцям команд пропонується у вигляді «аукціону» визначати бал відповіді самостійно. Правильна відповідь додає бали до «стартового капіталу» команди, неправильна — знімає бали.

Перемагає команда, капітан, гравець, які за результатами трьох турів наберуть найбільшу кількість балів.

Завдання та запитання посібника добирають відповідно до підручника В. С. Власова «Історія України. 8 клас» для середньої загальноосвітньої ніколи (К. : Ґенеза, 2008).

ХІД ГРИ

І ТУР «ТЕМНА КОНЯЧКА» Запитання для 1-ї команди

1. Звідки прийшло слово «козак»? (Зі сходу)

2. Що об'єднує гирла річки Самари, Південний Буг, Кальміус з козаками? (Місце перебування козаків)

3. Назвіть ремесла козаків. (Платники, тележники, ковалі, зброярі, кожум'яки, богари, шевці)

4. Що таке«засіки»? (Нагромадження посіченого дерева)

5. Що було всередині фортеці-січі? (Майдан з православною церквою)

6. Поступово значення Генеральної ради настільки зменшилася, що її взагалі перестали скликати, її повноваження перейшли до ....(Старшинської ради).

7.1649 року вся територія Української козацької держави була розділена на ... (16) полків.

Запитання для 2-ї команди

І.Що було спільного між селянами Київщини, Брацлавщини, Галичини і Волині? (Гніт землевласників)

2. Де була заснована перша Запорозька Січ? (На о. Хортиця)

3. Що дозволяло козакам вирощувати коней, велику і дрібну рогату худобу? (Природні умови степу)

4. Як називалася головна військова база козаків? (Запорозька Січ)

5. Скільки козаків входило до військового гарнізону Січі? (2-3 тис.)

6. Яким чином охочі вступити до козацтва засвідчували свою відданість православ'ю? (Вони мали перехреститися.)

7. Як зверталися козаки один до одного? (Пани-брати, пани-товариші і т. ін.)

Запитання для 3-ї команді

1. Як називали в Україні місцевих землевласників? (Пани)

2. Де перебував о. Хортиця? (У межах сучасного р. Запоріжжя)

3. Що таке зимівники? (Хутір, 2-3 хати з господарськими спорудами)

4. Від якого поняття походить слово «січ»? (Засіки)

5. Що впливало на чисельність козаків на Січі? (Пора року)

6. Козаком міг стати хто завгодно, але за неодмінної умови. Якої? (Визнання православ'я)

7. Скільки полків налічувалося на Правобережжі 1649 рокуза часів Гетьманщини? (9)

Запитання для 4-ї команди

1. Що означає слово «козак»? (Озброєний, чоловік)

2. Як називалися поселення козаків? (Зимівники)

3. Чим займалися козаки на освоєних землях? (Сіяли хліб, займалися городництвом, садівництвом.)

4. Якого року була заснована перша Запорізька Січ? (1556)

5. Як називалися великі довгі будинки на Січі, розташовані навколо церкви. (Курені)

6. Якого закону з моменту вступу до козацького товариства мав дотримувати кожен з його членів? (Закон козацького побратимства)

7. Скільки полків налічувалося на Лівобережжі 1649 року за часів Гетьманщини? (7)

Запитання для 5-ї команди

1. Через що вдавалися до масових втеч селяни і міська біднота? (Через кріпацтво)

2. Чому українських козаків називали запорозькими? (Бо січ була розташована за дніпров ськими порогами)

3. Назвіть господарські споруди козаків. (Комора, клуня, стайні, хлів, курник, погріб.)

4. Ким була заснована перша Запорозька Січ? (Д. Вишневецьким)

5. Де зазвичай будували Січ? (На річковому ост рові, у камишових заростях)

6. Загальна рада усього війська називалася... (Ге неральиою (Невійськовою) радою).

7. Про кого сказав Антон Ждановик, що «всі проти гетьмана говорити не сміли, а хто і говорив,«той живим не був»? (Про Б. Хмельницького)