Министерство образования Ставропольского края
ГБОУ СПО Региональный многопрофильный колледж г. Ставрополь
ТЕТРАДЬ
для лабораторных работ по «Устройству автомобилей»
(Часть 1)
ё
Студент:
2012
г.
Составитель:
Преподаватель высшей категории РМК г. Ставрополь Некрасов И.А.
Одобрено на заседании кафедры технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта.
Предназначена для студентов колледжа по специальности «Автомеханик»
Региональный многопрофильный колледж г. Ставрополь, 2012 г.
Лабораторная работа № 1
Тема: «Устройство кривошипно-шатунного механизма рядного двигателя».
Занятие №8 Время-80мин.
Цель занятия – изучить устройство КШМ рядных двигателей.
Обеспечение работы: 1.Учебники: Пехальские, Устройство автомобилей.
2.Плакаты. 3.Стенды. 4.Детали КШМ. 5.Рабочие тетради.
Ход работы:
*
По плакатам, учебникам и стендам изучить назначение КШМ, его детали и их взаимодействие.
2.Рассмотреть и изучить конструкцию блока цилиндров, головки цилиндров, поршней, шатунов, коленчатых валов, поршневых пальцев и колец.
3.Заполнить отчет по вопросам:
3.1.На схеме обозначьте цифрами и поясните элементы КШМ.
3.2.0пишите конструкция блока цилиндров и коленчатого вала рядного двигателя, материалы для их изготовления.
Контрольные вопросы:
1.Назовите число цилиндров на различных моделях рядных двигателей.
2.Расскажите о конструкции деталей КШМ.
Лабораторная работа № 2
Тема: «Устройство и работа кривошипно-шатунного механизма (КШМ) V -образного двигателя».
Занятие № 9 Время-80 мин.
Цель работы – изучить устройство КШМ V – образных двигателей.
Обеспечение работы: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Детали КШМ. 4.Рабочие тетради.
Ход работы:
1.Изучить назначение КШМ и взаимодействие его деталей.
2.Рассмотреть и изучить конструкцию блок-картера, головки цилиндров, гильз цилиндров, поршней, шатунов, коленчатых валов, шатунных и коренных подшипников, поршневых пальцев. Обратить внимание на материалы, из которых они изготовлены (Пехальские, стр. 28 – 54).
3.Заполнить отчет.
Отчет.
3.1 .На схеме КШМ обозначить цифрами и пояснить основные его элементы.
3.2.Как называются обозначенные части деталей КШМ?
3.3.Назовите элементы шатуна и шатунной группы.
3.4.Назовите элементы поршня.
3.5.Пользуясь учебником, заполните таблицу последовательности чередования тактов в цилиндрах восьмицилиндрового двигателя.
3.3.Пользуясь учебником, заполните таблицу последовательности чередования тактов в цилиндрах восьмицилиндрового двигателя.
Обороты |
Угол поворота |
|
Номера цилиндров |
||||||
коленчатого |
коленчатого |
|
|||||||
вала |
вала |
|
|||||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Первый |
0…90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
90… 180 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
180…270 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
270… 360 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Второй |
360…450 |
|
|
|
|
|
|
|
|
450… 540 |
|
|
|
/ |
|
|
|
|
|
540…630 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
630…720 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы:
1 .Назначение КШМ?
2.Из каких материалов изготавливают детали КШМ?
3.Перечислите детали поршневой и шатунной групп.
4.Через сколько градусов поворота коленчатого вала чередуются одноименные такты в цилиндрах восьмицилиндрового двигателя?
Лабораторная работа №3
Тема: « Устройство и работа КШМ дизельного V – образного двигателя».
Задание № 10 Время – 80 мин.
Цель занятия – изучить устройство КШМ двигателя КамАЗ – 740.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Детали КШМ. 4.Рабочие тетради.
Ход занятия:
1.Узучите КШМ двигателя КамАЗ – 740.
2.В отчете, опишите основные отличия деталей КШМ дизельных и карбюраторных двигателей.
Контрольные вопросы:
Расскажите об основных отличиях деталей КШМ карбюраторных и дизельных двигателей.
Лабораторная работа № 4
Тема: «Газораспределительный механизм двигателя ЗИЛ-508».
Занятие № 13 Время-80 мин.
Цель занятия – изучить устройство и работу газораспределительного механизма с нижним расположением распределительного вала и с верхним расположением клапанов.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Макеты. 4.Стенды. 5.Рабочие тетради.
Ход работы.
1.Пользуясь стендами, деталями и учебниками изучить:
Назначение, устройство и работу ГРМ, назначение деталей и материалы, применяемые для их изготовления.
Диаграмму фаз газораспределения и её значение в работе двигателя.
Устройство механизма принудительного поворота выпускных клапанов.
Тепловой зазор клапанов и его значение.
Заполнить отчет.
Отчет.
1 .Как называются, делали ГРМ, обозначенные на схеме?
2.Изобразите и опишите диаграмму фаз газораспределения двигателя ЗИл-508.
3.Назовите основные элементы клапанного механизма двигателя
3.Назовите основные элементы выпускного клапана двигателя ЗИЛ-508.
Контрольные вопросы:
Контрольные вопросы:
1 .Каково назначение ГРМ?
2.Перечислите основные детали ГРМ.
3.Назовите материалы, из которых изготовлены детали ГРМ.
4.0бъясните диаграмму фаз распределения.
5.Какое преимущество даёт верхнее расположением клапанов и распределительного вала?
Лабораторная работа № 5
Тема: «Газораспределительный механизм двигателя КамАЗ-740».
Занятие № 14 Время – 80 мин.
Цель занятия – изучить газораспределительный механизм двигателя КамАЗ-740 и его основные отличия от ГРМ двигателя ЗИЛ-508.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Стенды. 4.Рабочие тетради.
Ход занятия:
1.Изучите по представленному информационному материалы ГРМ двигателя КамАЗ – 740.
2.В отчете опишите основные отличия ГРМ двигателей ЗИЛ-508 и КамАЗ-740.
Отчет:
Контрольные вопросы:
Назовите основные отличия в конструкциях изученных газораспределительных механизмов.
Лабораторная работа № 6
Тема: «Газораспределительный механизм двигателя ВАЗ-2108».
Занятие № 15 Время-80мин.
Цель занятия – изучить газораспределительный механизм двигателя с верхним расположением распределительного вала и клапанов.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. Плакат. 3.Стенд. Рабочие тетради.
Ход занятия.
1.По учебнику и в натуре изучить ГРМ автомобилей ВАЗ.
В
отчете пояснить основные его элементы и их назначение.
Контрольные вопросы:
1 .Работа механизма.
2.Достоинства и недостатки такого механизма.
Лабораторная работа № 7
Тема: «Система охлаждения однорядного двигателя».
Занятие № 18 Время-80 мин.
Цель занятия – Изучить устройство и работу системы охлаждения автомобилей ВАЗ.
Обеспечение занятия: 1.Учебники . 2.Плакат. 3.Стенд. 4.Рабочие тетради.
Ход занятия.
1.По плакатам, учебникам и стендам изучить назначение, устройство и работу системы.
2.Выполнить отчет по вопросам:
2.1.Элементы схемы и их назначение (Пехальские, стр. 62 – 63).
2.2.0писать конструкцию и работу радиаторов и паро-воздушного клапана пробки радиатора.
Контрольные вопросы:
Назначение систем охлаждения.
Контрольные вопросы:
1.Назначение систем охлаждения.
2.Почему при перегреве двигателя уменьшается его мощность и увеличивается расход топлива?
3.Назначение элементов системы и их расположение на двигателе.
Лабораторная работа № 8
Тема: «Система охлаждения V – образного двигателя».
Занятие № 19 Время-80 мин.
Цель занятия – изучить устройство и работу системы охлаждения двигателя ЗИЛ-508.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Стенд. 4.Рабочие тетради.
Ход занятия.
1.По учебникам, плакатам и стенду ознакомиться с устройством и работой системы охлаждения У-образного двигателя.
2.Выполнить отчет по вопросам:
2.1.Описать основные отличия в работе и конструкции систем охлаждения рядного и V образного двигателей.
2
Контрольные вопросы:
1.Принцип работы жидкостного насоса.
2.В чем заключается принцип регулирования теплового режима двигателя?
Лабораторная работа № 9
Тема: «Устройство и работа приборов системы жидкостного охлаждения».
Занятие № 20 Время – 80 мин.
Цель занятия – изучить устройство и работу приборов, регулирующих тепловой режим работы двигателя.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Приборы. 4.Рабочие тетради.
Ход занятия:
1.По учебникам, плакатам и в натуре изучить устройство и работу приборов.
2.Выполнить отчет по вопросам:
2.1.Описать устройство и работу гидравлической муфты привода вентилятора.
1 2
2.2.0писать устройство и работу с твердым наполнителем.
Контрольные вопросы:
1.Устройство и работа приборов системы.
Лабораторная работа № 10
Тема: «Предпусковой подогреватель».
Занятие № 21 Время – 80 мин.
Цель занятия – ознакомиться со способами подготовки двигателей к пуску в холодное время, изучить устройство и работу предпускового подогревателя.
Обеспечение занятия: 1 Учебники. 2.Плакаты. 3.Рабочие тетради. 4.Приборы.
Ход занятия:
1.По учебнику (Пехальские, стр. 90-93), плакатам и приборам изучить способы подготовки двигателей к пуску в холодное время.
2.Изучить и описать в отчете устройство и работу предпускового жидкостного подогревателя двигателя.
Отчет:
Контрольные вопросы:
1.Какие вы знаете способы подготовки двигателя к пуску в холодное время?
2.Расскажите об устройстве и работе жидкостного подогревателя двигателя.
Лабораторная работа № 11
Тема: «Система смазки двигателя ЗИЛ-508».
Занятие № 24 Время-80 мин.
Цель занятия – изучить назначение основных элементов и работу системы, ее назначение.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3 Приборы системы. 4.Стенд. 5.Рабочие тетради.
Ход работы:
1.Изучить по схеме, стенду, учебнику схему смазки двигателя ЗИЛ-508. 2.3аполнить отчет по вопросам:
2.1.Описать назначение обозначенных на схеме элементов системы смазки.
2.2.Опишите способы подачи смазки к местам трения в двигателе. Приведите примеры.
Контрольные вопросы:
1.Назначение системы смазки.
2.Назначение элементов системы.
3.Моторные масла.
Лабораторная работа № 12
Тема: «Способы очистки масла».
Занятие № 25 Время – 80 мин.
Цель работы – изучить конструкции и работу фильтров очистки масла, применяемых на двигателях отечественных автомобилей.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Стенд системы. 4.Фильтры. 5.Рабочие тетради.
Ход работы:
1.Изучить, используя информационный материал, конструкции различных фильтров (Пехальские, стр. 111-116).
2.Выполнить отчет по вопросам:
2.1 .Устройство и работа центробежного масляного фильтра.
2.2.0писать устройство и работу масляных фильтров:
2.2.1.С бумажным фильтрующим элементом.
2.2.2.Неразборного фильтра автомобилей ВАЗ.
Контрольные вопросы:
1.Устройство и работа фильтров.
Лабораторная работа № 13
Тема: «Системы охлаждения масла и вентиляции картера».
Занятие № 26 Время-80 мин.
Цель работы – изучить назначение устройство и работу систем охлаждения масла и вентиляции картера.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Стенд по системе смазки. 4.Рабочие тетради.
Ход работы:
1.Используя представленный информационный материал (Пехальские, стр. 116 – 122), изучите вопросы:
1.1.Назначение системы охлаждения масла. *
1.2.0сновные элементы системы охлаждения масла.
1.3. Время работы системы.
1.4.Назначение и виды систем вентиляции картера. Работа систем.
Заполнить отчет:
1.Что собою представляют элементы системы охлаждения масла? Где они устанавливаются на автомобиле? Когда и как включается система охлаждения масла?
2
Контрольные вопросы:
1.Почему необходимо охлаждать масло и вентилировать картер?
2.Когда включают масляный радиатор?
3.Какие системы вентиляции картера выполнены на отечественных двигателях? Привести примеры.
Лабораторно-практическое занятие № 14
Тема: «Устройство и работа масляных насосов и клапанов системы».
Занятие № 27 Время -80 мин.
Цель занятия – Изучить устройство и работу масляных насосов и клапанов системы смазки.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Масляные насосы отечественных двигателей. 4.Рабочие тетради.
Ход работы:
1.По представленному информационному материалу (Пехальские, стр. 107 -110), изучить устройство и работу двухсекционных масляных насосов и клапанов системы.
Заполнить отчет по вопросам:
1.Перечислите основные детали двухсекционного насоса, опишите его работу.
Б-Б
2.Опишите совместную работу насоса и его клапанов.
радиатор б
Контрольные вопросы:
1.Какое назначение имеют клапаны системы?
2.В каких местах двигателя установлены клапаны.
3.Применение одно и двухсекционных насосов.
4.Устройство и работа масляных насосов.
Лабораторная работа № 15
Тема: «Устройство и работа карбюратора с параллельным включением смесительных камер»
Занятие № 29 Время-80 мин.
Цель занятия – изучить устройство и работу карбюратора двигателя ЗИЛ-508 и его систем.
Обеспечение занятия: 1.Учебники. 2.Плакаты. 3.Карбюраторы. 4.Рабочие тетради.
Ход занятия.
1.По предложенному информационному материалу (Пехальские, стр.129-138), изучите устройство и работу карбюратора
2.Выполнить отчет по вопросам:
2.1.1. Пускового устройства
2.1.2.Система холостого хода.
