- •Утверждаю
- •Программа
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям
- •6. Содержание научно-исследовательской работы
- •7. Отчет о научно-исследовательской работе
- •8. Аттестация работы магистрантов
- •8.1 Система балльно-рейтинговой оценки работы магистрантов по дисциплине
- •9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1. Основная литература
- •9.2. Дополнительная литература
- •9.4 Интернет-ресурсы
4. Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1) Знать:
Индекс компетенции (ОК, ПК, ППК или ПСК) |
Индекс образовательного результата (З-1, З-2 и т.д.) |
Образовательный результат (указывается формируемые образовательные результаты в рамках соответствующих компетенций) |
ОК-8 ОК-9 ОК-15 ОК-16 ОК-17 ОК-18 ОК-19 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 |
З-1 |
Знать объект, предмет и методы исследования ф сфере работы с молодежью |
З-2 |
Знать подходы к решению исследовательских задач в сфере работы с молодежью и реализации государственной молодежной политики |
|
З-3 |
Знать источники научной информации по проблеме исследования |
|
З-4 |
Знать нормативные документы по оформлению научно-исследовательских работ |
2) Уметь:
ОК-8 ОК-9 ОК-15 ОК-16 ОК-17 ОК-18 ОК-19 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 |
У-1 |
Уметь формулировать цели и задачи исследования |
У-2 |
Уметь оценивать актуальность, научную новизну и практическую значимость исследовательской работы |
|
У-3 |
Уметь планировать экспериментальную работу |
|
У-4 |
Уметь искать оптимальные подходы к решению исследовательской проблемы |
|
У-5 |
Уметь представлять результаты научно-исследовательской работы |
Владеть
Индекс компетенции (ОК, ПК, ППК или ПСК) |
Индекс образовательного результата (В-1, В-2 и т.д.) |
Образовательный результат (указывается формируемые образовательные результаты в рамках соответствующих компетенций) |
ОК-8 ОК-9 ОК-15 ОК-16 ОК-17 ОК-18 ОК-19 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 |
В-1 |
Владеть навыками работы в творческом научном коллективе |
В-2 |
Владеть навыками библиографической работы |
|
В-3 |
Владеть навыками критического анализа научной информации |
|
В-4 |
Владеть навыками публичного выступления |
|
В-5 |
Владеть навыками участия в научной дискуссии |
5. Матрица соотнесения тем/разделов НИР и формируемых в них общекультурных, профессиональных и профессиональных профильных компетенций
Шифр раздела, темы дисциплины |
Наименование раздела, темы дисциплины |
Количес- тво часов (всего) |
Компетенции |
|||||||||||
Общекультурные |
Профессио- нальные |
Σ (общее количество компетенций) |
||||||||||||
ОК8 |
ОК9 |
ОК15 |
ОК16 |
ОК17 |
ОК18 |
ОК19 |
ПК1 |
ПК2 |
||||||
Р1 |
Проведение научно-исследовательского семинара: утверждение тем научного исследования, руководителей НИР |
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р2 |
Постановка целей и задач диссертационного исследования |
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р3 |
Определение объекта и предмета исследования |
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р4 |
Обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы |
30 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р5 |
Характеристика методологического аппарата |
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р6 |
Подбор и изучение основных литературных источников как теоретической базы исследования |
30 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р7 |
Подготовка аннотации на научную статью |
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р8 |
Рецензирование учебника, учебного пособия, практикума |
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р9 |
Рецензирование рабочей программы, учебно-методического комплекса, методических рекомендаций |
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р10 |
Подготовка и выступление на научной конференции |
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р11 |
Подготовка и публикация научной статьи |
30 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Р12 |
Подготовка отчета и обсуждение результатов НИР на научно-исследовательском семинаре |
26 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
Итого: |
216 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Семестр 3 |
||||||||||||||
|
|
|
ОК8 |
ОК9 |
ОК15 |
ОК16 |
ОК17 |
ОК18 |
ОК19 |
ПК1 |
ПК2 |
ПК3 |
ПК4 |
|
Р1 |
Проведение научно-исследовательского семинара: утверждение тем научного исследования, руководителей НИР |
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р2 |
Обзор литературы по теме диссертационного исследования |
30 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р3 |
Исторический анализ исследуемой проблемы |
30 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р4 |
Теоретический анализ основных понятий исследуемой проблемы |
30 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р5 |
Сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта исследуемой проблемы |
30 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р6 |
Изучение регионального опыта исследуемой проблемы |
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р7 |
Анализ нормативно-правового обеспечения исследуемого вопроса |
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р8 |
Подготовка и написание научной статьи |
30 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р9 |
Рецензирование выпускной и курсовой работы |
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р10 |
Подготовка и публикация научной статьи |
30 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р11 |
Внедрение результатов научной деятельности в учебный процесс |
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р12 |
Подготовка и выступление на научной конференции |
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Р13 |
Подготовкам отчета и обсуждение результатов НИР на научно-исследовательском семинаре |
44 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
11 |
Итого: |
324 |
|
||||||||||||
