- •Положение об интернатуре
- •1. Общие положения.
- •2. Прием и обучение в интернатуре.
- •2.1. Клиническая интернатура.
- •2.2. Интернатура на рабочем месте с активным очным циклом
- •3. Учебно-методическое руководство Деканата факультета специализации врачей-интернов и ординаторов.
- •4. Права и обязанности интерна.
- •5. Ответственность
- •Учебно-тематический план
- •Тематический план лекций
- •Индивидуальный план прохождения интернатуры
- •Вводная анкета для врачей- интернов.
- •Отчет о работе врача – интерна в отделениях
- •Дежурства.
- •Дежурства.
- •Дежурства.
- •Дежурства.
- •Итоговая анкета для врачей - интернов.
- •Практичческие навыки
- •Дополнительная работа, выполненная врачом – интерном
- •I.Изученная и зареферированная литература во время прохождения интернатуры.
- •II. Темы рефератов, написанных врачом-интерном
- •III. Конференции, дополнительные семинары и лекции, которые посетил врач – интерн
- •Приложения Рекомендуемые темы для реферативных работ.
- •Рекомендуемые темы для учебных презентаций и видеофильмов.
- •Сдача тематических зачетов интерна
- •Лист замечаний и рекомендаций куратора вуЗа
- •Аттестация врача – интерна на 1-ое полугодие обучения
- •Тестовый контроль.
- •Характеристика интерна за период прохождения интернатуры.
- •Дипломная работа
- •Заключительный экзамен
- •Заключение Экзаменационной комиссии о степени подготовки врача-интерна и ее рекомендации.
- •Список рекомендуемой литературы
Дежурства.
Дата |
Ф,И,О,, возраст больного |
Диагноз |
Подпись отв. деж. врача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЛОР - онкология.
Сроки работы с _________________по____________ 20__г.
Практичческие навыки |
|
Получить информацию о заболевании, выявить общие и специфические признаки заболевания, особенно в случаях, требующих неотложной помощи или интенсивной терапии. |
|
Определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, функциональных и др.), уметь интерпретировать их результаты. |
|
Провести дифференциальную диагностику заболеваний ЛОР-органов, обосновать клинический диагноз, план ведения больного, показания и противопоказания к операции. |
|
Обосновать методику обезболивания |
|
Обосновать наиболее целесообразный план операции при данной патологии и выполнить ее в необходимом объеме |
|
Разработать схему послеоперационного ведения больного и профилактику послеоперационных осложнений |
|
Передняя, средняя и задняя риноскопия |
|
Фарингоскопия |
|
Ларингоскопия |
|
Отоскопия |
|
Пальцевое исследование глотки |
|
Ольфактометрия |
|
Исследование функции носа |
|
Диафаноскопия |
|
удаление доброкачественных образований носа |
|
удаление доброкачественных образований глотки |
|
удаление доброкачественных образований уха |
|
Интерпретация рентгенологических снимков и томограмм (обзорных, контрастных) придаточных пазух носа, носоглотки, гортани, височных костей по Шулеру и Майеру. |
|
Трактовка результатов лабораторных и инструментальных методов исследования. |
|
интерпретация рентгенологических снимков ( обзорных, контрастных ) черепа в 2 проекциях, носа, придаточных пазух, носоглотки, гортани, височных костей (по Шулеру, Майеру , Стенверсу) и КТ томограмм |
|
исследование функции носового дыхания, функции мерцательного эпителия |
|
расшифровка общего и биохимического анализа крови |
|
Расшифровка результатов гистологии |
|
Диагноз курируемых больных |
Количество пациентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|