- •Часть I
- •8 Семинар...………….……………………………….……...……………………...31
- •11 Семинар...……….……..………………………………………………………...42
- •I. Художественная культура и искусство
- •II. Первобытная культура
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •I. Культура и искусство древневосточных цивилизаций
- •Список литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •I. Культурное наследие античности
- •Культура Древней Греции:
- •Культура Древнего Рима:
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •I. Культура западной европы в средние века
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •I. Культура арабского востока
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •I. Культура киевской и московской руси
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •I. Культура западно-европейского возрождения. Реформация и её культурно-историческое значение (XIV-XVI вв.)
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •I. Западноевропейская культура нового времени
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •I. «золотой» век российской культуры
- •II. «серебряный» век российской культуры
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Постмодернизм в культуре XX века.
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические указания
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Список выдающихся памятников европейской культуры
- •Список выдающихся памятников отечественной культуры
- •Рекомендации студенту по выполнению контрольной работы
- •Выбор темы контрольной работы
- •Составление плана
- •Составление библиографии и изучение литературы
- •Структура контрольной работы
- •Оформление контрольной работы
- •Образец оформления титульного листа
- •Проблема самобытности культуры Древнего Рима и ее основные черты
- •Оглавление
- •Список использованной литературы
- •Выполненная контрольная работа рецензируется
- •Тематика рефератов и контрольных работ по дисциплине «мнк»
- •Зачётные вопросы по дисциплине «Мировая национальная культура»
Методические указания
При подготовке к данному семинарскому занятию необходимо выделить и подробно изучить следующие понятия и вопросы: основные определения культуры; субъекты художественной культуры и её структура; виды, жанры и классификация искусства; культура как система ценностей, как способ жизни и как творческая деятельность; культура как историческое явление; материальная и духовная культура; функции культуры. Ответ на эти вопросы можно найти в следующей литературе: [3, с.179-196; 8, c. 8-21; 2, c. 6-20] и др.
Самая длительная в истории человечества эпоха – первобытнообщинный строй, время, когда основной формой социологической организации общества была община. При подготовке к данному вопросу необходимо выделить основные этапы первобытной эпохи и определить основную роль каменного века, который в свою очередь подразделялся на древнекаменный (палеолит), среднекаменный (мезолит), новокаменный (неолит); бронзового и железного века. Необходимо отметить общие черты, свойственные всем первобытным культурам, выяснить различия доисторического периода и первобытной культуры. Для понимания дальнейшего направления развития культуры необходимо раскрыть суть неолитической революции и отметить ее роль в возникновении цивилизации, раскрыть основные теории возникновения языка в первобытном обществе и постараться обосновать свою точку зрения на проблему. Отразить в своем выступлении связь звукового языка с письменностью, виды и роль предписьменности в его становлении. Материал об этапах развития культуры человечества в первобытную эпоху можно найти в следующей литературе: [3, с.196-210; 11, с. 141-153; 1, с.24-40; 4].
К первоэлементам культуры ученые относят и ранние верования человека, необходимо раскрыть содержание дискуссии о времени возникновения первых религиозных представлений. Ранними формами религий ученые считают магию, фетишизм, тотемизм и анимизм. Выясните, как выражается мышление и мироощущение первобытного человека. Синкретический характер первобытной культуры, неразделённость представлений о личности, коллективе и природе. Версии по мифологическому мировоззрению, роли мифов, магии, фетишизма, тотемизма и анимизма в первобытную эпоху можно найти, обратившись к учебникам по культурологии [2,5,8] и др.
Основные версии того, как возникла духовная культура человечества, излагаются в учебниках [1, 2, 5, 10] и др.
При раскрытии темы, связанной с искусством первобытной культуры, необходимо обозначить различия этапов ориньяка, солютре и мадлен по характерным элементам проявления культурной деятельности, а также назвать наиболее яркие примеры наскальной живописи, мелкой пластики, изменения техники изготовления орудий труда в периоды расцвета и разложения первобытного общества. См. следующую литературу: [3, с.197-202; 11, с. 141-153; 1, с.34-40; 9, с.37-42] и др.
Глоссарий
Антропогенез – процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи.
Антропоморфизм богов – уподобление человеку, наделение человеческими качествами предметов и явлений природы, небесных тел, мифических существ.
Архетипы культурные – базисные элементы культуры, формирующие константные модели духовной жизни.
Архаический – древний.
Архантроп – древнейший человек.
Зооморфизм – уподобление животному и растительному миру.
Игра – вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в результатах, а в самом процессе.
Искусство – форма культуры, связанная со способностью субъекта к эстетическому освоению жизненного мира, его воспроизведению в образно-символическом ключе при опоре на творческое воображение.
Культура – совокупность искусственных порядков и объектов, созданных людьми в дополнение к природным, заученных форм человеческого поведения и деятельности, обретенных знаний, образов самопознания и символических обозначений окружающего мира.
Культурогенез – процесс зарождения материальной и духовной культуры человечества, происходивший в тесной связи со становлением и развитием орудийной деятельности и социальных закономерностей.
Керамика – изделия из обожженной глины с минеральными добавками.
Космогонические мифы – мифы о происхождении Вселенной.
Мегалитические сооружения – (мегалиты) первобытные сооружения из огромных необработанных или полуобработанных каменных глыб (менгир, дольмен, кромлех).
Мировая культура – совокупность лучших достижений всех отраслей и типов культуры, отражающая общечеловеческие ценности и приоритеты.
Национальная культура – синтез культур различных слоев исторически сложившейся общности людей, характеризующейся единством территории, социально-экономической деятельности и менталитета.
Мезолит – средний каменный век.
Неолит – новый каменный век.
Палеолит – древний каменный век.
Петроглифы – наскальные изображения.
Первобытная культура – совокупность культур народов, живших в каменном веке.
