
- •Мобу «Средняя общеобразовательная школа с. Ракитное» проектная работа
- •План работы над проектом
- •Оглавление
- •Введение
- •2. Анализ состояния сельского парка
- •2.1 Общая характеристика парка
- •2.2 Оценка дизайна сельского парка
- •3. Разработка программы по улучшению дизайна сельского парка
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение а
- •Приложение б
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Мобу «Средняя общеобразовательная школа с. Ракитное» проектная работа
СИММЕТРИЯ В ДИЗАЙНЕ СЕЛЬСКОГО ПАРКА |
Выполнил: Ученица 9 класса:
Демочко Ульяна
учащиеся 11 класса:
Демочко Ксения и Перга Алена
Руководитель: учитель математики
I категории Мигаль Г.П.
с. Ракитное
2014
План работы над проектом
№ п/п |
Этап |
Задачи |
Способ решения |
Ресурс |
Сроки реализации |
Ответственные |
1 |
Начало работы над проектом. Выбор темы, определение ее актуальности. |
Опрос общественного мнения |
Составить вопросы анкеты, провести анкетирование, подвести итоги. |
Помощь в обработке результатов учителя информатики Логинова Н.В. |
04.03.14
|
5-6кл –Демочко У. 7-8кл-Перга А. 9-10кл Демочко К.
|
2 |
Изучение литературы и других источников информации |
Изучить: а) симметрия, ее виды и их использование; б) законы композиции в дизайне; в) способы, приемы ландшафтного дизайна; г) как влияет окружающая обстановка на организм человека или почему человек окружает себя симметричными вещами? |
Найти ответы, провести анализ, выбрать то, что пригодится при разработке. |
Помощь учителя биологии Гунько Н.А.
|
15.03.14 |
Перга Алена
Демочко Ксения
Демочко Ульяна |
3 |
Составление плана участка и перспективы его развития |
а) Выяснить, каковы размеры парка;
б) Составить план парка
в) Выяснить состояние объектов парка |
Замеры территории
Компьютерная графика
Фотографирование
|
Помощь учителя трудового обучения Иванова С.Н., учителя математики Мигаль Г.П. |
20.03.14 |
Демочко Уля,
Перга Алена
Демочко Ксения,
Демочко Ульяна
|
Продолжение плана разработки проекта
4 |
Составление возможных вариантов развития |
Составление возможного варианта дизайна, прикидка расходов на реализацию |
Применение законов композиции, видов симметрии и асимметрии, видов бордюров и лент |
Помощь сельских умельцев Есипова В.В., Романова В.В. |
23.03.14 |
Все участники проекта |
5 |
Разработка отдельных зон парка |
Разбивка территории парка по зонам функционирования и их дизайн, расчет возможных расходов |
|
Использование полученных знаний |
02.04.14 |
Общий дизайн и качели - Перга Алена; Лавочки и урны - Карась Ксения; Беседки, клумбы, панно, украшения к детской площадке – Демочко Ксения и Ульяна |
6 |
Написание письменной части проекта |
Изучить требования к правилам оформления проекта |
Консультацияу выпускников школы (студентов ДВФУ) |
ПК |
04.04.14 |
Все участники проекта |
7 |
Нахождение средств на реализацию проекта |
Продумать способы реализации проекта |
а) заявление главе администрации и депутатам села; б) обращение к жителям села; в) обращение к администрации школы; г) обращение к учащимся и их родителям. |
|
31.1.14 |
Все участники проекта |
8 |
Начало реализации проекта |
|
Начать изготовление поделок из шин, посадку рассады растений |
|
01.05.15 |
|
9 |
Уход за территорией парка |
Поддержание чистоты и порядка |
Субботники, волонтеры, неравнодушные люди |
Камеры слежения |
постоянно |
|