- •1. Формування тоталітарних режимів:
- •2. Революції 1917 р. Громадянська війна в Росії:
- •1. Поняття «політичний режим» і його типи
- •Демократичний режим
- •Демократія характеризується такими ознаками:
- •Авторитарний режим
- •Тоталітарний режим
- •2. Передумови виникнення тоталітаризму
- •3. Основні риси тоталітаризму Загальна ідеологія
- •Політичне життя в умовах тоталітарного режиму
- •Економіка в умовах тоталітарного режиму
- •Організований терор
- •Різновиди тоталітаризму. Фашизм
- •Комуністичний тоталітаризм
- •Утворення, цілі і тактика комуністичних партій
- •Націонал-соціалізм (нацизм)
- •II. Для систематизації навчального матеріалу
- •III. Для обговорення в групі
- •IV. Робота з історичними термінами і поняттями
- •V. Творчі завдання
- •2. Революції 1917 р. Громадянська війна в Росії
- •1.1. Передумови революційної кризи 1917 р. Початок революції
- •1.2. Зречення Миколи II
- •1.3. Формування Тимчасового уряду. Політика уряду
- •Події квітня—червня 1917 р.
- •1.5. Липнева криза
- •1.6. Змова Корнілова
- •2. Прихід до влади більшовиків
- •2.1. Політична обстановка в країні восени 1917 р.
- •2.2. Підготовка більшовицького повстання
- •2.3. Здійснення більшовицького перевороту
- •2.4. Встановлення влади більшовиків II Всеросійський з'їзд Рад.
- •2.5. Розігнання Установчих зборів.
- •Розігнання Установчих зборів.
- •3. Громадянська війна в росії (травень 1918-листопад 1920 р.)
- •Події громадянської війни в травні 1918 - лютому 1919 р.
- •Створення Добровольчої армії.
- •Створення Червоної армії. Наступ на Східному фронті.
- •Підсумки і наслідки громадянської війни
- •«Воєнний комунізм»
- •I. Для перевірки знань
- •II. Для систематизації навчального матеріалу
- •III. Для обговорення в групі
- •IV. Робота з історичними термінами і поняттями
- •V. Творчі завдання
- •§15. Діяльність Комінтерну. Революції в Німеччині та Угорщині 1918 р.
- •2. Німеччина
- •3. Угорщина Революція 1918 року
- •I. Для перевірки знань
- •II. Для систематизації навчального матеріалу
- •III. Для обговорення в групі
- •IV. Робота з історичними термінами і поняттями
- •V. Творчі завдання
- •§16. Прихід до влади б. Муссоліні. Встановлення фашистської диктатури в Італії
- •1. Наслідки першої світової війни для італії. Становище населення
- •2. Криза італійського парламентаризму
- •3. Прихід фашистів до влади. Б. Муссоліні
- •4. Встановлення фашистської диктатури
- •I. Для перевірки знань
- •II. Для систематизації навчального матеріалу
- •III. Для обговорення в групі
- •IV. Творчі завдання
- •§17. Революція в Туреччині. Національні рухи в Китаї, Індії і Африці
- •1. Революція в туреччині. М. Кемаль Революція в Туреччині. Ататюрк
- •2. Національний рух у китаї «Рух 4 травня»
- •3. Національний рух в індії Національно-визвольний рух після Першої світової війни
- •4. Національні рухи в африці Національно-визвольний рух у Північній Африці
- •II. Для систематизації навчального матеріалу
- •IV. Робота з історичними термінами, географічними назвами
- •V. Творчі завдання
II. Для систематизації навчального матеріалу
1. Розкажіть про шлях Туреччини до досягнення незалежності і суверенітету.
2. Охарактеризуйте ситуацію в Китаї після закінчення Першої світової війни.
3. У чому полягали основні відмінності програмних цілей Гоміндану і КПК?
4. У чому полягали особливості китайської революції?
5. Які основні реформи здійснив уряд Чан Кайші?
6. Визначте сутність тактики ненасильницького опору М. Ганді.
7. З якими проблемами стикалися африканські країни, коли метрополії надавали їм більше самостійності?
III. Для обговорення в групі
1. Яка роль в історії Туреччини належала ісламському фактору?
2. Визначте спільне і відмінне в національно-визвольному русі Індії і Китаю.
3. У чому полягають заслуги М. Ганді перед людством? Як Ви вважаєте, чи можлива ідеологія або тактика ненасильницького опору в сучасному світі?
4. Колоніальне панування європейських країн призвело до пожвавлення економічного життя в африканських країнах. Як Ви вважаєте, чи можна вважати колоніалізм прогресивним явищем?
IV. Робота з історичними термінами, географічними назвами
1. Поясніть терміни і поняття: «Гоміндан», «сатьяграха», «сегрегація».
2. Покажіть на карті європейські країни, що володіли колоніями в Африці.
3. Назвіть території Африки, де посилився національний руху 1917-1923 рр.
V. Творчі завдання
1. Як Ви вважаєте, чому Китай був об'єднаний під владою Гоміндану?
2. Які уроки можна винести з протистояння Гоміндану і КПК у 20-30-х рр.?
3. Англійський історик А. Тойнбі говорив про Ганді: «Він зробив неможливим подальше панування англійців в Індії, але в той же час дозволив їм ретируватися гідно і без прихованої ворожнечі». Чи погоджуєтесь Ви з цією точкою зору?
======= ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ ДАТИ=====
4 травня 1919 р. початок масового національного руху в Китаї
1919-1922 РР-... піднесення національно-визвольного руху в Індії
1923 р.. на Лозаннській конференції визнана незалежність Туреччини липень 1925 р.... початок об'єднання Китаю
квітень 1927 р................................................прихід до влади Чан Кайші
181