V. Практична робота.

Наш Їжачок-хитрячок

Вдів кожух із голочок.

Грибочки та яблучка збирає

Та в скриньку на зиму ховає

1. Бесіда.

- Про кого йде мова у віршику? (Правильно, про нашого Їжачка).

- А що ви про нього знаєте?

- Який Їжачок на вигляд?

- Де він живе?

- Де можна його побачити?

- Чим полюбляє ласувати Їжачок?

- Що зробить Їжачок, якщо ми його торкнемось?

- Чому в народі кажуть, що в Їжачка сто голочок?

2. Робота в альбомах.

- Відкрийте свої альбоми на сторінці 41 і подивіться чого бракує нашому Їжачку?

- Давайте допоможемо йому одягнути шубку, але перш ніж це зробити, давайте згадаємо, які лінії нам допоможуть зобразити голки Їжачка? (Короткі, похилі або ламані).

- Молодці, подивіться як зраділи ваші Їжачки на малюнку.

- А як ви думаєте чому вони зраділи? Навіщо Їжачкам колючки? (Щоб допомагати своїм діткам збирати горішки та грибочки, та захищати від ворогів свою родину).

3. Фізкультхвилинка.

- А зараз давайте трохи відпочинемо. Підведіться будь ласка.

Лінія до моря завітала

І хвилькою ніжною заграла.

Та раптом вітер все змінив

Й велику хвилю утворив.

4. Робота в альбомах.

- Погляньте, друзі, які чудові образи Їжачка створили митці і щоб наш Їжачок не сумував нам потрібно намалювати йому друга.

- Як ви думаєте, якою лінією ми зобразимо мордочку, носик, животик Їжачка? (Хвилястою, прямою). Отже, взялися за роботу.

VI. Підсумок уроку.

1. Презентація учнівських робіт.

- Наш Їжачок-хитрячок дуже задоволений, що у нього з’явилося багато друзів.

Урок з англійської мови

Моя сім’я та друзі.

Урок №1

Тема. Привітання.

Мета. Формувати уявлення про різноманітність мов та культур у світі та важливість вивчення іноземних мов. Формувати вміння вітатися, прощатися, знайомитися англійською мовою. Опрацювати вирази Hello!; I am …; What is your name?; Stand up!; Sit down!; Come to me!; Go to your place!; Good bye! Розвивати початкові вміння артикулювати англійські звуки [d], [t], [w]; увагу, пам'ять. Практикувати у виконанні команд вчителя, веденні діалогу на основі вивчених фраз. Виховувати ввічливість, формувати інтерес до вивчення англійської мови.

Обладнання. М’яч, аудіозапис пісні “Knock Knock Hello” диск “Super Simple Songs”, мультфільм “Learning English with Ozmo” ч.1.

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.

1. Привітання з учнями англійською мовою. (Учні з допомогою вчителя вітаються).

Teacher: Hello!

Pupils: Hello!

2. Бесіда про важливість вивчення англійської мови.

- До якого уроку ви приготувалися?

- Де ви чули англійську мову?

- Підніміть руки, чиї батьки знають англійську.

- Чому нам потрібно вивчати англійську мову?

- Так, ви правильно сказали, що знаючи англійську мову, ми не тільки можемо подорожувати по усьому світу, а ще й зможемо завести собі нових друзів у інших країнах, прочитати багато різних книг, журналів, прочитати інструкції до різних товарів та побутової техніки, подивитися кінофільми чи мультфільми англійською, користуватися Інтернетом. А тому ви повинні уважно слухати вчителя, виконувати все, що ми робимо на уроці і намагатися якомога більше говорити англійською.

ІІ. Основна частина.

1. Вивчення пісні “Hello!”.

- А зараз ми вивчемо пісеньку, яка навчить нас вітатися. Послухайте її і скажіть, яке знайоме слово ви почули?

(Учні слухають пісеньку, потім повторюють за вчителем слова, вчитель пояснює жестом слово knock,значення слів let’s sing, let’s play, let’s learn together; потім усі хором співають пісню, супроводжуючи рухами.)