
- •Караганда – 2014
- •Политика курса:
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. Предмет и методология теории государства и права. Теория государства и права в системе гуманитарного знания и в системе юридических дисциплин План лекции (1 час):
- •План семинарского занятия(1 час):
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 3. Форма государства. Сущность государства.
- •Тема 4. Механизм (аппарат) и функции государства
- •Тема 5. Правовое государство и гражданское общество. Политическая система общества
- •Тема 6. Нормативное регулирование общественных отношений. Понятие и сущность права. Нормы права.
- •Тема 7. Формы (источники) права
- •Тема 8. Правотворчество и систематизация нормативных правовых актов
- •Тема 9. Система права и система законодательства
- •Тема 10. Правовые отношения.
- •Тема 11. Толкование нормативных правовых актов
- •Тема 12. Правовое сознание. Правовая культура и правовой нигилизм. Пробелы в праве
- •Тема 13. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность.
- •Тема 14. Законность, правопорядок, дисциплина
- •Тема 15. Право, личность, общество. Сфера права.
- •Литература: 1-4, 35, 43, 65, 66, 71, 73-79
- •Дополнителъная литература
- •Контрольные вопросы для проведения 1 и 2 рубежного контроля, вопросы для подготовки к экзамену Вопросы для проведения 1 рубежного контроля:
- •Вопросы для проведения 2 рубежного контроля:
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Гражданское общество.
- •Политическая организация общества.
- •Формирование правового государства в Республике Казахстан.
Карагандинский экономический университет
Казпотребсоюза
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор- проректор
по учебно-методической работе,
к.э.н., профессор Бугубаева Р.О.
___________________________
«___»______________2014
СИЛЛАБУС
БАКАЛАВРИАТ
Дисциплина: TGP1203 «Теория государства и права »
Специальность: 5В030100 – Юриспруденция, 5В030400 – Таможенное дело
Кафедра: общеюридических и специальных дисциплин
Всего 2 кредита (3 ECTS)
Лекции - 15 часов
Семинарские занятия – 15 часов
СРСП – 15 часов
СРС – 45 часов
Караганда – 2014
Форма 2
Силлабус составлен к.ю.н., доцентом кафедры общеюридических и специальных дисциплин Момышевой Ф.С. на основании ГОСО РК 3.08.279-2006 специальности 5В030100 - «Юриспруденция», 5В030400 – «Таможенное дело» рабочего учебного плана специальности 5В030100 - «Юриспруденция», рабочей (учебной) программы дисциплины «Теория государства и права» и требований к структуре УМК дисциплины КЭУК- МИ-85-05.01-2014
Рассмотрен на заседании учебно-методического семинара кафедры «общеюридических и специальных дисциплин»
протокол №10 от « 29 » мая 2014г.
Зав.кафедрой общеюридических
и специальных дисциплин
к.ю.н., профессор Алимбаева А.А.
Сведения о преподавателе: Момышева Фархия Сауытбековна, профессор кафедры Общеюридических и специальных дисциплин
Читаемые курсы: Теория государства и права, Основы права, Современные проблемы общей теории права.
Научная работа: научные статьи по проблемам теории и практики суверенитета, конституционного права в объеме 36 п.л., учебное пособие по конституционному праву зарубежных стран, учебное пособие по основам права.
Офис: кафедра Общеюридических и специальных дисциплин, аудитория № 209
Полный адрес: ул.Академическая, 9
Тел.: 44-16-24, 44-15-58 (внут. 188,187, 120)
Е-mail: farhij@mail.ru
Форма 3
Характеристика дисциплины
Цель преподавания дисциплины. В системе юридических наук теория государства и права занимает особое место, являясь базовой методологической наукой для всех остальных юридических наук. Важность данной науки для формирования правового сознания и правовой культуры будущего юриста проявляется в её целях. Целями изучения теории государства и права является усвоение комплекса общих знаний о государственно-правовых явлениях, получение представлений об основных категориях, отражающих особое свойство государства и права; уяснение значения общетеоретических знаний для последующей практической деятельности.
Теория рассматривает государство и право не в отдельно взятой стране в конкретную историческую эпоху, а в общих чертах и в историческом развитии. Главная цель теории как учебной дисциплины состоит в разъяснении смысла, сущности и назначении государства и права с теоретических позиций.
Теория государства и права есть сложная юридическая наука, состоящая из двух частей – теории государства и теории права. Теория государства (общее учение о государстве) изучает типы, формы и функции государства. Теория права – это наука, изучающая вопросы юридической догматики (источники права, виды правовых норм, правоотношение, толкование права, юридическая ответственность и др.)
Цель преподавания дисциплины: сформировать глубокие и системные знания о государстве, праве и государственно-правовых явлениях, способствовать развитию профессионального правосознания, политической и правовой культуры специалиста.
Результаты обучения:
А) Понимать наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, а также органически связанные с ними и сопутствующие им явления и процессы;
B) Уметь правильно толковать и применять законы; ориентироваться в нормативных правовых актах, изменениях, объективно происходящих в нашем обществе и государственном, хозяйственном и социально-культурном строительстве.
C) Анализировать различные концепции и учения, определять общее и частное, преимущества и недостатки, перспективность использования в современной правовой системе.
D) Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории.
E) Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании.
Пререквизиты дисциплины: Философия, Всеобщая история, Римское право, История государства и права зарубежных стран, История государства и права РК, История политических и правовых учений
Постреквизиты дисциплины: знания по данной дисциплине необходимы для изучения всех отраслевых юридических наук.
Методология дисциплины: Теоретической базой дисциплины «Теория государства и права» являются учения о государстве и праве, действующее законодательство Республики Казахстан и международно-правовые договора ратифицированные Парламентом РК. В этой связи целесообразно использовать методы обучения, направленные на формирование специальных знаний, умений, навыков: ситуационные задачи, метод групповых проектов, метод сравнительного анализа, кейсовый метод, открытые и закрытые тесты и т.д.
Форма 4
Политика и процедуры оценки знаний
Итоговая оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по 1 и 2 рубежным контролям - 60% и итоговому контролю – 40% и составляет 100%, то есть итоговая оценка определяется по формуле:
И% = Р1+Р2 *0,6 + Э*0,4
2
где: |
Р1- процентное содержание оценки первого рейтинга; |
|
Р2- процентное содержание оценки второго рейтинга; |
|
Э - процентное содержание экзаменационной оценки. |
При наличии по дисциплине курсовой работы, ее оценка включается в средний рейтинг – Рср = (Р1+Р2+полученный балл по курсовой работе)/3.
Для корректности подсчета итоговой оценки по вышеприведенной формуле необходимо оценивать знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) в процентах от 0 до 100%.
Ниже приведена многобалльная буквенная система оценки знаний обучающихся по кредитной технологии.
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент баллов |
Процентное содержание |
Оценка по традиционной системе |
A |
4,0 |
95-100 |
Отлично |
A- |
3,67 |
90-94 |
|
B+ |
3,33 |
85-89 |
Хорошо |
B |
3,0 |
80-84 |
|
B- |
2,67 |
75-79 |
|
C+ |
2,33 |
70-74 |
Удовлетворительно |
C |
2,0 |
65-69 |
|
C- |
1,67 |
60-64 |
|
D+ |
1,33 |
55-59 |
|
D |
1,0 |
50-54 |
|
F |
0 |
0-49 |
Неудовлетворительно |
Критерии оценки знаний обучающихся
«А», «А-» («отлично») - если обучающийся глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с поставленными задачами, показывает знания монографического материала, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических работ, обнаруживает умение самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок;
«В+», «В», «В-» («хорошо») - если обучающийся твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применить теоретические положения и владеет необходимыми навыками при выполнении практических задач;
«С+», «С», «С-», «D+», «D» («удовлетворительно») - если обучающийся усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий;
«F» («неудовлетворительно») - если обучающийся не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большим затруднением выполняет практические работы.
Теми же критериями преподаватель руководствуется в процессе выставления экзаменационной оценки.
Выбор оценки в амплитуде колебаний от А- до А, от В- до В+, от D до С+ определяется степенью соответствия знаний и умений обучающегося вышеописанным критериям.
Процедура апелляции
Заявление студентов на апелляцию принимаются деканатами в день экзамена. Деканат факультета принимает заявление от студента и готовит апелляционную ведомость по данному заявлению с внесением среднего рейтинга по дисциплине из БД «Лука». Заявления студентов вместе с апелляционными ведомостями передаются в отдел Регистрации. Сотрудники отдела Регистрации регистрируют заявления и передают на кафедры для рассмотрения апелляционной комиссии. рассмотрение заявлений комиссией кафедры осуществляется в течение 3 рабочих дней. Результаты апелляции вносятся членами апелляционной комиссии в ведомость и протокол и возвращаются в отдел Регистрации для внесения результатов в БД. Закрытые ведомости по апелляции возвращаются в деканат.