Изменение размеров ставок заработной платы (должностных окладов) производится:

• при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности – со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в образовательном учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы;

• при получении образования или восстановлении документов об образовании – со дня представления соответствующего документа;

• при присвоении квалификационной категории – со дня вынесения решения аттестационной комиссией;

• при присвоении почётного звания – со дня присвоения;

• при присуждении учёной степени кандидата наук – со дня вынесения решения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием о выдаче диплома;

• при присуждении учёной степени доктора наук – со дня присуждения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием учёной степени доктора наук.

При наступлении у работника права на изменение размера ставки (оклада) в период пребывания его в ежегодном или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплата з/платы исходя из более высокого разряда оплаты труда производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.

Порядок и сроки выплаты заработной платы.

1. При выплате з/платы работодатель обязан в письменной форме извещать каждого работника о составных частях з/платы, причитающейся ему за соответствующий период, размерах и основаниях произведённых удержаний, а также об общей денежной сумме, подлежащей выплате. Форма расчётного листка утверждается работодателем с учётом мнения представительного органа работников.

2. З/плата выплачивается работнику, как правило, в месяце выполнения им работы, либо перечисляется на указанный работником счёт в банке.

3. З/плата выплачивается непосредственно работнику, за исключением случаев, когда иной способ выплаты предусматривается законом или трудовым договором.

4. З/плата выплачивается не реже, чем каждые полмесяца в день, установленный правилами внутреннего трудового распорядка организации, коллективным договором, трудовым договором.

При совпадении дня выплаты с выходным или нерабочим праздничным днём, выплата з/платы производится накануне этого дня.

Оплата отпуска производится не позднее, чем за три дня до его начала.

V. Аттестация педагогических работников

Цель аттестации – определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорий (второй, первой и высшей).

Аттестации подлежат педагогические и руководящие работники государственных и муниципальных образовательных учреждений независимо от их ведомственной подчинённости, по должностям которых тарифно-квалификационные характеристики предусматривают наличие квалификационных категорий.

Нормативная основа для аттестации

- Закон РФ «Об образовании» - Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (утверждено приказом Минобразования России от 26 июня 2000г. № 1908) - Письмо МО РФ от 15.08.00г. № 297/19-10 и Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 15.08.00г. № 117 «О некоторых вопросах применения Положения…» - Тарифно-квалификационные характеристики по должностям работников ОУ РФ

Основные задачи аттестации

• стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников;

• обеспечение педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений возможности повышения уровня оплаты труда.

В системе управления образовательным учреждением аттестация выступает как форма

Кадровой политики,

т.к. устанавливает определённые требования к работникам

Повышения квалификации сотрудника,

т.к. стимулирует повышение трудовой мотивации

Контроля

(по результатам уровня обученности и воспитанности учащихся)

Тарифно – квалификационные характеристики по каждой должности состоят из трёх разделов:

Должностные обязанности

- раздел «Должностные обязанности» содержит основные функции, которые могут быть поручены полностью или частично работнику, занимающему данную должность, являются основой для разработки должностных инструкций на местах, закрепляющих конкретные обязанности, права и ответственность работника, утверждаемых руководителями учреждения по согласованию с соответствующими профсоюзными комитетами.

Должен

знать

- раздел «Должен знать» содержит основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных актов, положений, инструкций, других руководящих и нормативных документов, методов и средств, которые работник должен уметь применять при выполнении должностных обязанностей

Требования к квалификации по разрядам оплаты

- раздел «Требования к квалификации по разрядам оплаты» предусматривает

• Уровень образованности;

• Стаж работы (по специальности или педагогический);

• Квалификационные категории, присвоение которых осуществляется аттестационными комиссиями в соответствии с требованиями и порядком, устанавливаемыми федеральным органом управления образованием

Основные принципы аттестации

Добровольность аттестации на вторую, первую и высшую квалификационные категории для педагогических работников и на высшую квалификационную категорию для руководящих работников; Обязательность аттестации руководящих работников и лиц, претендующих на руководящую должность, на первую квалификационную категорию; Открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное, гуманное и добровольное отношение к аттестуемым педагогическим и руководящим работникам

Квалификационные категории педагогическим и руководящим работникам присваиваются сроком на 5 лет. Педагогические и руководящие работники до истечения срока действия имеющейся у них квалификационной категории могут пройти аттестацию на более высокую квалификационную категорию.

Под квалификационной категорией понимается соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма и продуктивности (устойчивых результатов деятельности) педагогического и управленческого труда, обеспечивающего работнику возможность решать профессиональные задачи определённой сложности и направленности.