Харківський національний педагогічний університет ім.Г.С.Сковороди

Інститут післядипломної освіти

Робочий зошит

по формуванню практичних вмінь

з курсу “Сучасні виховні системи і технології”

Харків

2005

Змістовий модуль 1. Теоретичні основи створення освітніх виховних систем.

Тема 1. Виховні системи: сутність, структура, характеристика основних компонентів.

1.Дайте визначення поняття “виховна система освітньої установи”: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2.Головне призначення виховної системи школи полягає в _________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3.Вкажіть відповідності між двома частинами таблиці:

№ з/п	Характерні риси ВСШ	№ з/п	Сутність характерних рис ВСШ
1.	Система соціальна	А	Взаємозв’язок всіх структурних компонентів, інтеграція всіх видів діяльності
2.	Система відкрита	Б	Цей компонент відіграє роль системоутворюючого та системоінтегруючого фактора
3.	Система цілеспрямована	В	Ядро системи – люди, їхні дії, потреби, мотиви
4.	Система ціннісно-орієнтована	Г	Існує велика кількість елементів і зв’язків між ними, тому майбутнє важко передбачити
5.	Система самокерована	Д	Основні джерела і резерви розвитку й успішного функціонування ВСШ знаходяться у середині її самої
6.	Система педагогічна	Є	Цілі ВСШ є особисто значущими як для дорослих, так і для дітей
7.	Система складна і вірогідна	Ж	ВСШ має безліч зв’язків і відносин з навколишнім середовищем
8.	Система цілісна	З	Використовуються різноманітні прийоми, методи, принципи, форми педагогічної діяльності

1 ___, 2 ___, 3 ___, 4 ___, 5 ___, 6 ___, 7 ___, 8 ___.

4.Назвіть компоненти виховної системи:

Виховна система школи

5.Вкажіть етапи розвитку ВСШ:

4 Етап: 2 етап: 1 етап: 3 етап:

6.У чому полягають наступні функції ВСШ?

Функції ВСШ

Інтегруюча

Регулююча

Розвивальна

7.За змістом визначте назву функції ВСШ:

а) ВСШ є гарантом виживання та безпеки підростаючого покоління –

функція ______________;

б) у школі має бути створена така модель людських відносин, атмосфера духовності, якої не вистачає у навколишній дійсності –

функція ______________;

в) ВСШ корегує вплив зовнішнього середовища на особистість вихованця –

функція ______________.

8.Назвіть критерії факту ВСШ:

1. ________________________________________________________;

2. ________________________________________________________;

3. ________________________________________________________.

9.Назвіть критерії якості ВСШ:

1. _______________________________________________________;

2. _______________________________________________________;

3. _______________________________________________________.

10.Запропонуйте методи дослідження рівня вихованості випускників закладу:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.