Тема 20. Теории личности: обзор

Психолог

Название теории личности

Фрагмент теории личности

1. З.Фрейд

А. Аналитическая

а) Человек в течение жизни проходит через несколько универсальных для всего человечества стадий. Эти стадии являются результатом эпигенетически развёртывающегося «плана личности», который наследуется генетически. Каждая из восьми стадий жизненного цикла наступает в определённое для неё время («критический период»). Каждый психосоциальный кризис, если рассматривать его с точки зрения оценки, содержит и позитивный, и негативный компоненты.

2. К.Г. Юнг

Б. Гуманистическая

б) Стадии психосексуального развития: оральная (0-18 мес.), анальная (1,5-3 г.), фаллическая (3-6 лет), латентная (6-12 лет), генитальная (пубертат).

3. А. Адлер

В. Диспозициональная

в) «Полноценно функционирующий» – термин, используемый для обозначения людей, которые используют свои способности и таланты, реализуют свой потенциал и движутся к полному познанию себя и сферы своих переживаний. Характеристики, общие для полноценно функционирующих людей: открытость переживанию, экзистенциальный образ жизни, организмическое доверие, эмпирическая свобода, креативность.

4. Э. Эриксон

Г. Психодинамическая

г) Концепция фиктивного финализма – идея о том, что поведение индивидуума подчинено им самим намеченным целям в отношении будущего. Люди живут в ими же созданном мире, в соответствии с их собственной «схемой апперцепции». Люди мотивированы фиктивными целями – личными мнениями о настоящих и будущих событиях, регулирующими их поведение.

5. Г. Олпорт

Д. Феноменологическая

д) Коллективное бессознательное представляет собой хранилище латентных следов памяти человечества и даже наших человекообразных предков. В коллективном бессознательном содержится всё духовное наследие человеческой эволюции, возродившееся в структуре мозга каждого индивидуума.

6. А. Маслоу

Е. Индивидуальная

е) Проприум представляет собой позитивное, творческое, стремящееся к росту и развивающееся свойство человеческой природы. Речь идёт о такой части субъективного опыта, как моё. Короче, это не что иное, как самость. Различают семь аспектов «самости», участвующих в развитии проприума с детства до зрелости: телесна самость, самоидентичность, самоуважение, расширение самости, образ себя, рациональное управление самим собой, проприативное стремление.

7. К. Роджерс

Ж. Эго-теория

ж) Последовательное расположение основных нужд в иерархии является главным принципом, лежащим в основе организации мотивации человека. Иерархия потребностей распространяется на всех людей, и чем выше человек поднимается в этой иерархии, тем большую индивидуальность, человеческие качества и психическое здоровье он демонстрирует.