8. Системність і цілісність навчання (аналіз системи уроків)

№

№

Рівні аналізу діяльності

Уроки 1, 2,3, 4, 5

Середній бал

1

1

Урок розглядається як цілісна одиниця навчального процесу. Здійснюється до­сягнення цілей уроку

2

2

У процесі цілеспрямування розкрива­ються загальні цілі теми у взаємозв'яз­ку з цілями уроку

3

3

Використовуються дидактичні механіз­ми системної побудови уроків:

— виділення блоків інформації в темі;

— укрупнення дидактичної одиниці ін­ формації;

— використання залікової системи

4

4

Вносяться власні розробки в систем­ну побудову уроків і систематизацію знань

5

5

Запропонована авторська система ви­вчення теми (розділу) курсу, розробле­ні дидактичні способи її реалізації:

— узагальнюванні таблиці;

— комплексні завдання;

— рейтингова оцінка занять за блоками­ ми

Підсумковий середній бал

№

№

Рівні умінь самоаналізу

Уроки 1, 2,3, 4, 5

Середній бал

1

1

Розкриття загального задуму уроку, йо­го цілей і результату

2

Обгрунтування відбору змісту, спосо­бів і методів навчання на уроці (мето­дичний зріз)

3

Психолого-педагогічний аналіз уроку (організація особистісно зорієнтовано­го навчання, реалізація диференційова­ного підходу)

4

Розкриття власних авторських ідей у побудові уроку. Співвідношення їх з досягненнями педагогічної науки і пе­редової практики

5

Педагогічний аналіз шляхів реалізації на уроці авторської системи і розробок з моделювання нового

Підсумковий середній бал

№

№

Компоненти матеріальної бази навчання

Середній бал

1

1

Наявність кабінету, використання стандартного на­бору дидактичних матеріалів

2

2

Наявність сучасних технічних засобів навчання

3

3

Використання нових технологій навчання (комп'ю­терні програми, навчальне відео)

4

4

Створення оригінальних авторських наочних засо­бів навчання і дидактичних матеріалів

5

5

Новаторська діяльність учителя з розвитку матері­альної бази навчання. Відображення цієї діяльності в публікаціях, виступах на рівні району, області

Підсумковий середній бал

Експерти 1. ______________________

2. _______________________