4.Основные факторы и задачи менеджмента

Основная задача М-та – поиск эффективного управления и организации производства,

т. к. это обеспечивает конкурентоспособность фирмы. Кроме того, факторами

конкурентоспособности являются качество работ или товаров и фактор

обновления.

Данные факторы возможны в применении, только если велика роль человеческого

фактора. Этот фактор означает отсутствие жесткой регламентации труда,

наличие социальной защищенности персонала, наличие демократических прав,

справедливой системы стимулирования труда.

Современные задачи М-та:

1) Переориентация управления с обычного контролирования труда на конечные

результаты;

2) Организация групповой деятельности и нововведений;

3) Развитие современного экономического мышления. Эта задача

предусматривает развитие у работников личного интереса к предприятию и его

делам, развитие самоорганизации работника, развитие стремления к творчеству и

переменам.

Важнейшие задачи М-та

- организация производства товаров и услуг, с учетом потребностей

потребителей, на основе имеющихся материальных ресурсов и обеспечение

достаточной рентабельности предприятия, его стабильного положения на рынке.

Для этого необходимо:

· Осуществление технологической перестройки и автоматизация

производства; переход к использованию работников высокой квалификации;

· Стимулирование работы сотрудников фирмы путем создания для них

благоприятных условий труда, установления более высокой зарплаты, внедрения

широкой гаммы нематериальных форм поощрения;

· Постоянный контроль за эффективностью деятельности фирмы,

координация работы всех ее подразделений.

Тема

ЭВОЛЮЦИЯ МЕНЕДЖМЕНТА: ЭТАПЫ И ШКОЛЫ В РАЗВИТИИ МЕНЕДЖМЕНТА

1. Общая характеристика развития менеджмента

2. Классическое развитие менеджмента

а) научная организация труда

б) административный менеджмент

в) бюрократический менеджмент

3. Управление с позиции человеческих отношений и науки о поведении людей

4. Развитие менеджмента во второй половине ХХ века

1. Общая характеристика развития менеджмента

М-т располагает своим собственным экономическим механизмом, который направлен

на решение конкретных проблем взаимодействия коллективов подразделений фирмы,

ее сотрудников в реализации социально-экономических, технологических,

социально-психологических задач, возникающих в процессе хозяйственной

деятельности фирмы.

Экономический механизм М-та объективно обусловлен работой фирмы в рыночных

условиях, когда результат всей ее деятельности получает оценку на рынке.

Содержание и понятие «М-т» обычно рассматривают как науку и практику

управления, как организацию управления фирмой и как процесс принятия

управленческих решений. Под научными основами управления понимается система

научных знаний, которая составляет теоретическую базу практики управления.

Первым этапом разработки методологии научного управления стал анализ

содержания работы и определение ее основных компонентов.

Затем была обоснована необходимость систематического использования

стимулирования с целью заинтересовать работников в производительности труда и

росте объемов производства.

Авторы работ по научному управлению А. Файоль, Друкер, Мескон, Ф и др.

выдвинули и обосновали следующие научные положения:

а) важность применения научного анализа для определения наилучших способов в

достижении цели;

б) целесообразность отбора и использования работников, наиболее подходящих

для выполнения конкретных заданий; обеспечение их последовательного обучения

и переобучения;

в) необходимость снабжения работников всеми ресурсами, требуемых для

эффективного выполнения поставленных перед ними задач.

В науке управления сложились следующие важнейшие концепции, на основе которых

внесен существенный вклад в развитие современной теории и практики

управления.

Это концепции:

- научного управления;

- административного управления;

- управления с позиции психологии и человеческих отношений;

- управления с точки зрения науки о поведении людей.

Определились следующие научные подходы к управлению, которые получили

развитие в современных условиях:

- подход к управлению как процессу;

- системный подход;

- ситуационный подход.