Защита курсовой работы
В процессе написания и оформления курсовой работы студент должен обсудить работу с научным руководителем и внести в текст рекомендованные изменения и дополнения; подготовиться к ее защите и защитить курсовую работу.
Защита курсовой работы проводится публично в студенческой аудитории. Студент должен дать ответ на вопросы, которые появились у преподавателя в процессе проверки курсовой работы. Только после получения ответа на поставленные вопросы может быть зачтено выполнение отчетности по написанию курсовой работы по дисциплине «Психолого-педагогическая коррекция».
Темы курсовых работ
Вариант |
Тема |
1 |
Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений |
2 |
Психолого-педагогическая коррекция агрессивности |
3 |
Психолого-педагогическая коррекция нарушений гендерных отношений |
4 |
Психолого-педагогическая коррекция тревожности |
5 |
Психолого-педагогическая коррекция конфликтного общения |
6 |
Психолого-педагогическая коррекция страхов |
7 |
Психолого-педагогическая коррекция дезадаптивного поведения |
8 |
Психолого-педагогическая коррекция нарушений внимания |
9 |
Психолого-педагогическая коррекция девиантного поведения |
10 |
Психолого-педагогическая коррекция нарушений памяти |
11 |
Психолого-педагогическая коррекция нарушений учебной деятельности |
12 |
Психолого-педагогическая коррекция гипоактивности |
13 |
Психолого-педагогическая коррекция отсутствия мотивации к обучению |
14 |
Психолого-педагогическая коррекция гиперактивности |
15 |
Психолого-педагогическая коррекция негативных черт характера |
16 |
Психолого-педагогическая коррекция отсутствия определенных интересов |
17 |
Психолого-педагогическая коррекция нарушений интеллектуальной деятельности |
18 |
Психолого-педагогическая коррекция компьютерной зависимости |
19 |
Психолого-педагогическая коррекция нарушений в нравственном развитии |
20 |
Психолого-педагогическая коррекция потребностно-волевой сферы |
Учебно-методическое и информационное обеспечение
а) основная литература:
Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков: [учебное пособие для средних и высших педагогических учебных заведений] / В.П. Кащенко. - М.: Академия, 2010. - 300 с. - (Высшее образование). - (Классическая учебная книга).
Осухова, Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / Н.Г. Осухова. - М.: Академия, 2012. – 319 с. - (Высшее профессиональное образование).
Серебрякова, К.А. Психологическое консультирование в работе школьного психолога: [учебное пособие для вузов] / К.А. Серебрякова. - М.: Академия, 2010. - 284 с. - (Высшее профессиональное образование). - (Педагогические специальности).
Хухлаева, О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учебное пособие для вузов [Гриф УМО] / О.В. Хухлаева; Междунар. акад. наук пед. образования. - М.: Академия, 2011. – 202 с. - (Высшее профессиональное образование). - (Психология).
Шаграева, О.А. Основы консультативной психологии: учебное пособие для вузов / О.А. Шаграева. - М.: Академия, 2011. - 269, - (Высшее профессиональное образование). - (Бакалавриат). - (Психология).
б) дополнительная литература:
Абрамова, Г.С. Возрастная психология: учебник для вузов / Г.С. Абрамова. - М.: Юрайт, 2010. - 811 с. - (Основы наук).
Авдулова, Т.П. Психология подросткового возраста: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / Т.П. Авдулова. - М.: Академия, 2012. – 237 с.
Александров, А.А. Интегративная психотерапия: учеб. пособие для вузов / А.А. Александров. - СПб. [и др.]: Питер, 2009. - 347 с.
Алексеенкова, Е.Г. Личность в условиях психической депривации: учеб. пособие для вузов / Е.Г. Алексеенкова. - СПб. [и др.]: Питер, 2009. - 96 с. - (Учебное пособие).
Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: учебник для вузов [Гриф УМО] / Н.В. Бордовская, С.И. Розум. - СПб. [и др.]: Питер, 2013. - 620 с. - (Учебник для вузов). - (Стандарт третьего поколения).
Бурлачук, Л.Ф. Психотерапия. Психологические модели : учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук, А.С. Кочарян, М.Е. Жидко ; ред. Л.Ф. Бурлачук. - СПб. [и др.]: Питер, 2009. - 488 с. - (Учебник для вузов).
Водопьянова, Н.Е. Психодиагностика стресса: [практ. пособие] / Н.Е. Водопьянова. - СПб. [и др.]: Питер, 2009. - 329 с. - (Практикум по психологии).
Гиперактивные дети: коррекция психомоторного развития: учебное пособие для вузов / [П. Альтхерр и др.]; под ред. Михаэля Пассольта; [пер. с нем. В.Т. Алтухова]. - М.: Академия, 2011. – 155 с.
Дубровина, И.В. Психология: учебник [Гриф Минобразования РФ] / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан; под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Академия, 2012. – 460 с.
Змановская, Е.В. Девиантное поведение личности и группы: учеб. пособие для вузов / Е.В. Змановская, В.Ю. Рыбников. - СПб. [и др.]: Питер, 2010. - 349 с. - (Серия «Учебное пособие»). - (Теория и практика).
Ильин, Е.П. Психология для педагогов: учебное пособие для вузов [Гриф УМО] / Е.П. Ильин. - СПб. [и др.]: Питер, 2012. - 638 с.
Китаев-Смык, Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса / Л.А. Китаев-Смык. - М.: Академический Проект, 2009. - 943 с. - (Технологии психологии).
Колесникова, Г.И.. Психокоррекция нарушений развития: учеб. пособие / Г.И. Колесникова. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 346 с. - (Высшее образование).
Леонтьев, А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / А.Н. Леонтьев; под ред. Д.А. Леонтьева, А.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2009. - 423 с. - (Живая классика)
Лисина, М.И.. Формирование личности ребенка в общении: научное издание / М.И. Лисина. - СПб. [и др.]: Питер, 2009. - 318 с. - (Мастера психологии).
Локалова, Н.П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика: учеб. пособие [Гриф Ученого совета Психологического института РАО] / Н.П. Локалова. - СПб. [и др.]: Питер, 2009. - 365 с. - (Учебное пособие).
Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для вузов [Гриф Минобразования РФ] / В.С. Мухина. - М.: Академия, 2012. - 655 с. - (Высшее профессиональное образование).
Оклендер, В. Скрытые сокровища. Путеводитель по внутреннему миру ребенка = Hidden treasure. A map to the child's inner self / Вайолет Оклендер; [пер. с англ. В.И. Белопольского]. - М.: Когито-Центр, 2012. - 269 с. - (Современная психотерапия).
Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста = The Adolescent Development, Relationships, and Culture : [учебное пособие] / Филип Райс, Ким Долджин ; пер. с англ. [В. Квиткевич, Ю. Мирончик] под науч. ред. Е.И. Николаевой - СПб. [и др.]: Питер, 2010. - 812 с. - (Мастера психологии).
Смирнова, Е.О. Детская психология: учебник [Гриф Минобразования РФ] / Е.О. Смирнова. - СПб. [и др.]: Питер, 2011. - 298 с. - (Учебник для вузов).
Смирнова, Е.О. Конфликтные дети: [практ. пособие] / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. - М.: Эксмо, 2009. - 172 с. - (Растим первоклашку).
Ульенкова, У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии: учебное пособие для вузов [Гриф УМО] / У.В. Ульенкова, О.В. Лебедева. - М.: Академия, 2011. - 175 с. - (Высшее профессиональное образование). - (Педагогические специальности).
Урунтаева, Г.А. Психология дошкольного возраста: учебник для вузов / Г.А. Урунтаева. - М.: Академия, 2011. - 268 с. - (Высшее профессиональное образование). - (Бакалавриат). - (Психолого-педагогическое образование).
Щербатых, Ю.В. Психология стресса и методы коррекции: [учебное пособие для вузов] / Ю.В. Щербатых. - СПб. [и др.]: Питер, 2012. - 256 с. - (Учебное пособие). - (Теория и практика).
Эльконин, Д.Б. Детская психология: учебное пособие для вузов / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. - М.: Академия, 2011. – 383 с. - (Высшее образование). - (Классическая учебная книга).
Приложение 1