- •034300 «Физическая культура»
- •034 300 «Физическая культура»
- •Лист согласования и утверждения
- •От составителя
- •Содержание
- •1. Цель освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Отделение очного обучения
- •Отделение заочного обучения
- •5. Образовательные технологии
- •2. Аспекты управления движениями человека
- •3. Характеристика двигательной системы
- •4. Методы исследования в кинезиологии
- •5. Биокинематика и биодинамика локомоций человека
- •6. Поза, осанка и движения
- •7. Кинезиология стартовых действий
- •8. Локомоции
- •9. Локомоторные движения
- •10. Ударные движения
- •11. Приспособляемость двигательной системы
- •12. Двигательные функции и возраст
- •6.2. Индивидуальные занятия
- •54. Какое из приведенных ниже утверждений о развитии мужского организма верно?
- •7.2. Перечень тем рефератов и контрольных работ
- •7.3. Перечень вопросов к экзамену
- •7.4. Контроль знаний Критерии оценки
- •7.5. Методические указания для студентов
- •7.6. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.Материально-техническое обеспечение курса
7.6. Методические рекомендации для преподавателей
Преподавание учебной дисциплины «Оновы кинезиологии» должно вестись в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 034 300 Физическая культура. Преподаватель «Онов кинезиологии» обязан знать все теоретические разделы курса, уметь доходчиво объяснять студентам теоретические и методические основы теории локомоторной активности. В своей педагогической деятельности преподаватель должен опираться на современные знания теории физического воспитания и спорта, для чего необходимо использовать при подготовке к аудиторным занятиям не только классические учебники, но и методические разработки ведущих специалистов в данной области.
При реализации рабочей программы следует стремиться соблюдать логические связи между отдельными темами и разделами курса, четко структурировать материал, опираться на дидактические единицы и использовать специфическую терминологию.
В ходе лекционных занятий должны раскрываться основные понятия и термины, закономерности, принципы, положения, раскрывающие сущность основ локомоторной активности и деятельности. Лекционный материал должен быть направлен на овладение студентами системой научно-практических и специальных знаний в области двигательной деятельности.
Проведение практических занятий предусматривает организацию учебно-познавательной деятельности, цель которой проверка знаний полученных на лекциях в процессе самостоятельной деятельности, а также их закрепление. Подготовка преподавателя к проведению практического занятия осуществляется с учетом собственного уровня профессионально-методической и специальной подготовленности, состояния учебной группы и ее мотивированности на получение знаний, а также наличия и разнообразия технических средств обучения.
Преподаватель лишь организует познавательную деятельность занимающихся, само же познание осуществляет сам обучающийся. Преподаватель должен использовать обязательную (все работы и задания, выполняемые в соответствии с программой учебной дисциплины) и факультативную (выполнение индивидуально полученных студентом заданий, работ) формы организации СРС. Эта работа планируется преподавателем в соответствии с задачами: определить полный объем информации по дисциплине, выносимой на самостоятельную работу; установить оптимальный объем информации, подлежащей оперативному и текущему контролю; определить периодичность текущего и промежуточного (этапного) контроля знаний, средства и методы контроля
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Список рекомендуемой литературы
1. Список основной литературы
Дубровский В.И., Федорова В.К Биомеханика: Учеб. для сред, и высш. учеб. заведений. - М.: Владос, 2004.
2. Список дополнительной литературы
Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. – М.: Наука, 1980. 196 с.
Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность / Под ред. О.Г. Газенко. – М.: Наука, 1990. 495 с.
Боген М.М. Обучение двигательным действиям. – М.: ФиС, 1985. 192 с.
Бочаров М.И. Спортивная метрология: Учебное пособие. - Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2002.
Бочаров М.И. Элементы биомеханики и биоэнергетики физических упражнений: Методические указания. - Архангельск: Изд-во ПМПУ, 1996.
Гехт Б.М. и др. Электромиография в диагностике нервно-мышечных заболеваний. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1997. 370 с.
Гидиков А.А. Теоретические основы электромиографии. Биофизика и физиология двигательных единиц: Перевод с болг. / Под ред. Н.А. Рокотовой. – Л.: Наука, 1975. 181 с.
Дмитриев О.Б., Ахмедрянов Э.Р., Калинина Е.А. Совершенствование учебного процесса по курсу «Биомеханика» на основе применения компьютерных мультимедиа иформационных технологий // Теор. и практ. физич. культ. - М.: ФиС, 1999. № 10.
Донской ДД. Биомеханика физических упражнений. - М.: ФиС, 1960.
Донской ДД. Строение действия (биомеханическое обоснование строения спортивного действия и его совершенствования). - М.: Физкультурное образование и наука, 1995.
Жуков Е.К. Очерки по нервно-мышечной физиологии. – Л.: Наука, 1969. 288 с.
Зациорский В.М., Алешинский С.Ю., Якунин Н.А. Биомеханические основы выносливости. - М.: ФиС, 1982.
Зациорский В.М., Арунн А.С., Селуянов В.Н. Биомеханика двигательного аппарата человека. - М.: ФиС, 1982.
Иванов Н.И., Коровкин Б.Ф., Пинаев Г.П. Биохимия мышц. – М.: Медицина, 1977. 344 с.
Калинина Е.А. Биомеханика: методики регистрации и расчета характеристик механического движения человека. - Ижевск: Изд-во УдмГУ, 1996.
Кесарева Е.П. Тонус скелетных мышц и его регуляция у здорового человека / Под ред. И.А. Ветохина. – Минск: Госизд-во БССР, 1960. 308 с.
Коренберг В.Б. Основы качественного биомеханического анализа. - М.: ФиС, 1979.
Коренберг В.Б. Спортивная биомеханика: Словарь-справочник. Часть И «Биомеханическая система. Моторика и ее развитие. Технические средства и измерения». - Малаховка, 1999.
Коц Я.М. Организация произвольного движения. – М.: Наука, 1975. 248 с.
Персон Р.С. Спинальные механизмы управления мышечными сокращениями. – М.: Наука, 1985. 184 с.
Попов Г. И. Биомеханика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2005.
Ратов И.П. Двигательные возможности человека (нетрадиционные методы, их развитие и восстановление). - Минск, 1994.
Рифф Г. Секреты физиологии: Перевод с англ. / Под общ. ред. Ю.В. Наточина. – М. - СПб: Изд-во «БИНОМ» - «Невский диалект», 2001. 448 с.
Руководство по физиологии труда / Под ред. Золиной З.М., Измерова Н.Ф. -М.: Медицина, 1983.
Сенсорная организация движений / Отв. ред. А.С. Батуев. – Л.: Наука, 1975. 235 с.
Сенсорная организация движений / Отв. ред. А.С. Батуев. – Л.: Наука, 1975. 235 с.
Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ. культ. / Под ред. Зациорского В.М. - М.: ФиС, 1982.
Сучилин И.Г., Савельев B.C. Попов Г.И. Оптико-электронные методы измерения движений человека. - М.: Физкультура, образование, наука, 2000.
Уткин В.Л. Биомеханика физических упражнений: Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1989.
Фундаментальные проблемы биомеханики. Н.А. Бернштейн и теоретическая биомеханика. Методология биомеханического исследования. Н.А. Бернштейн и экспериментальная биомеханика // Теор. и практ. физич. культ. - М., 1996. №10.
Шеррер Дж. Физиология труда (Эргономия). - М.: Медицина, 1973.
Шеррер Ж. Физиология труда (эргономика): Перевод с франц. / Под ред. Э.М. Золиной. – М.: Медицина, 1973. 496 с.
Энока P.M. Основы кинезиологии. - Киев: Олимпийская литература, 1998.
Энока Р.М. Основы кинезиологии: Перевод с англ. – Киев: Олимпийская литература, 1998. 399 с.
