7.Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики

7.1. Основная литература

1. Болонский процесс: Результаты обучения и компетентностный подход (книга-приложение) / Под. науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. – 536 с.

2. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход: учеб. пособие. – М.: Университетская книга; Логос, 2009. – 272 с.

3. Компетентностный подход: пути реализации: монография / Г.П. Гагаринская, В.П. Гарькин, Е.Н. Живицкая, О.Ю. Калмыкова, Н.В. Соловова; ГОУ ВПО "СамГУ"; ГОУ ВПО "СамГТУ"; "БГУИР"; НОУ ВПО "ПИБ". - Самара : Изд-во "Универс групп", 2008. - 258 с.

7.2 Дополнительная литература

1. Гребенникова И.Д. Инновационные аспекты современного образовательного процесса в контексте присоединения России к Болонской конвенции // Юридическое образование и наука, 2007, N 1.

2. Особенности организации учебного процесса в российских и зарубежных вузах в свете текущей реформы ВПО. Аналитическая записка, - М., РГГУ, 2007. С. 15.

7.3 Методическая литература

1. Методические указания по организации и прохождению педагогической практики для магистров заочной формы обучения направления 080100.68 «Экономика» профиль «Корпоративные финансы». – Курган, 2013.

7.4 Периодические издания

1. Качество. Инновации. Образование

2. Образование и наука (Известия Уральского отделения Российской академии образования)

3. Педагогика высшей школы и профессионального образования

7.5 Интернет-ресурсы

1. Внедрение в вузе системы зачетных единиц (по типу ECTS): опыт Российского университета дружбы народов. - http://www.rudn.ru

2. Великая Хартия Европейских университетов // http://www.russianenic.ru/int/bol/charter.html

3. Министерство образования и науки РФ: http://www.economy.gov.ru

4. Национальная электронная библиотека: http://www.nns.ru

5. Университетская библиотека онлайн: http://www.biblioclub.ru

Приложение 1

Индивидуальный план педагогической практики

Магистранта _____ группы, формы обучения______________________________________

Направление магистратуры, профиль____________________________________________

Ф.И.О. ______________________________________________________________________

Руководитель практики, Ф.И.О. _________________________________________________

1. Сроки прохождения практики:_________________________________________________

2. Место прохождения:_________________________________________________________

3. План педагогической практики:

№ этапа	Мероприятие	Сроки выполнения	Форма отчётности
	Учебно-методическая работа
	Изучение структуры и содержание ФГОС ВПО по направлению ….
	Анализ учебного плана подготовки бакалавра
	Учебная работа
	Проведение семинара по курсу «____________________________________» на тему:______________________________ для студентов ________________________		План семинара
	Подготовка лекции на тему: ____________ _____________________________________ для студентов_________________________		Текст (тезисы) лекции
	Организационно-воспитательная работа
	Участие в работе …семинара

Подпись магистранта _________________________

Подпись руководителя практики _________________________

Приложение 2