- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •Лабораторная работа №1. Количественное определение кислотности желудочного сока
- •Лабораторная работа №2. Патологические составные части желудочного сока и их обнаружение
- •Модуль 4: Азотистый обмен. Тема занятия №21: «Общие пути обмена аминокислот»
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •2. Оформить лабораторную работу
- •3. Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •Норма: 3 – 8 ммоль/л
- •Модуль 4: Азотистый обмен. Тема занятия №22: «Частные пути обмена аминокислот»
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль 4: Азотистый обмен. Тема занятия №23: «Обмен нуклеопротеидов и нуклеотидов»
- •Работа №1 Определение мочевой кислоты в биологических жидкостях
- •Клинико-диагностическое значение определения мочевой кислоты и уратов в биологических жидкостях:
- •Возможные причины гиперурикемии:
- •Общие пути обмена аминокислот
- •Частные пути обмена аминокислот
- •Обмен нуклеопротеидов и нуклеотидов
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль V: Регуляция и интеграция метаболизма Тема занятия №25: Регуляторные системы организма. Этапы метаболизма гормонов.
- •«Знать»
- •«Уметь»
- •Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •2. Оформить лабораторную работу
- •3. Заполнить таблицу «механизм действия гормонов» (по образцу)
- •Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •Ориентировочная основа действия для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время. Лабораторная работа «Качественные реакции на гормоны»
- •1. Качественные реакции на инсулин
- •2. Качественные реакции на адреналин
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Вопросы:
- •Модуль V: Регуляция и интеграция метаболизма Тема занятия №26 Регуляторные системы организма. Виды адаптации.
- •«Знать»
- •«Уметь»
- •Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •Ориентировочная основа действия для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль V: Регуляция и интеграция метаболизма Тема занятия №27 Биохимия крови и эритроцитов
- •«Знать»
- •«Уметь»
- •Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •2. Оформить лабораторную работу
- •3. Заполнить таблицу «Важнейшие белки плазмы крови и их функции».
- •4. Подготовиться к контрольной работе по модулю V: Регуляция и интеграция метаболизма
- •Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •1. Укажите ошибочное утверждение. Альбумины плазмы крови:
- •2. Укажите верные утверждения. Глобулины плазмы крови:
- •3. Какие функции выполняют приведенные ниже глобулины крови?
- •Ориентировочная основа деятельности студентов для проведения лабораторной работы:
- •Работа №1.
- •Определение общего белка рефрактометрическим методом
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Вопросы:
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль VI: Биохимия органов и тканей Тема занятия № 28 Биохимия водно-солевого обмена и кос.
- •«Знать»
- •2. Оформить лабораторную работу
- •3. Заполнить таблицу:
- •Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •Ориентировочная основа деятельности студентов для проведения лабораторной работы: Работа №1. Определение кальция в сыворотке крови
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Вопросы:
- •Задача:
- •Тестовые задания Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль VI: Биохимия органов и тканей Тема занятия № 29 Биохимия почек и мочи.
- •2. Оформить лабораторную работу Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •Ориентировочная основа деятельности студентов для проведения лабораторной работы: Работа №1. Качественная реакция на белок в моче
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Вопросы:
- •Тесовые задания
- •Модуль VI: Биохимия органов и тканей Практическое занятие №30 Тема: Биохимия мышечной системы.
- •«Знать»
- •«Уметь»
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •2. Оформить лабораторную работу Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •Ориентировочная основа деятельности студентов для проведения лабораторной работы: Количественное определение креатинина в моче.
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Вопросы:
- •Индивидуальные тестовые задания Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль VI: Биохимия органов и тканей Практическое занятие №31 Тема: Биохимия соединительной ткани
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Вопросы:
- •Индивидуальные тестовые задания Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль VI: Биохимия органов и тканей Практическое занятие №32 Тема: Биохимия печени.
- •«Знать»
- •«Уметь»
- •«Владеть»
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •2. Оформить лабораторную работу Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •Работа №1 Тимоловая проба.
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль VI: Биохимия органов и тканей Практическое занятие №33 Тема: Биохимия нервной системы
- •«Знать»
- •«Уметь»
- •«Владеть»
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •2. Оформить лабораторную работу Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию. Выберите один правильный ответ:
- •Работа №1.Определение белка в спинномозговой жидкости
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Контрольная работа по модулю VI: биохимия органов и тканей Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль VII: Влияние факторов среды на метаболизм Практическое занятие №34 Тема: «Влияние факторов внешней среды на тканевой метаболизм»
- •«Знать»
- •«Уметь»
- •«Владеть»
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •2. Оформить лабораторную работу Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию. Выберите один правильный ответ:
- •Работа №1. Осаждение белков солями тяжелых металлов
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •1. Выполните «цепное» задание:
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Модуль VII: Влияние факторов среды на метаболизм Практическое занятие №35 Тема: «Биохимия витаминов (Витамины-коферменты)»
- •«Знать»
- •«Уметь»
- •«Владеть»
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •2. Оформить лабораторную работу Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •Ориентировочная основа деятельности студентов для проведения лабораторной работы: Работа №1.
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Модуль VII: Влияние факторов среды на метаболизм Практическое занятие №36 Тема: Биохимия витаминов. Гормоновитамины. Витамины-антиоксиданты.
- •Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время Выполнить индивидуальные задания по вопросам модуля VII
Модуль VI: Биохимия органов и тканей Практическое занятие №31 Тема: Биохимия соединительной ткани
Актуальность темы: Соединительная ткань характеризуется разнообразием клеток, хорошо развитым межклеточным веществом, состоящим из волокон и межклеточного аморфного вещества. Физико-химические особенности межклеточного вещества и его структура в значительной степени определяют функциональное значение различных типов соединительной ткани. В последние годы в мире растет число заболеваний, связанных с метаболическими нарушениями в соединительной ткани. К ним относятся остеопороз, заболевания, связанные с аутоиммунными поражениями соединительной ткани (коллагенозы), а также заболевания, возникающие при генетически обусловленных дефектах ферментов метаболизма компонентов соединительной ткани. К числу этих заболеваний относятся несовершенный остеогенез, синдром Элерса – Данло, синдром Марфана, мукополисахаридозы. Диагностика, лечение и профилактика заболеваний соединительной ткани требуют знаний особенностей ее метаболизма.
Цели занятия.
Общая цель: изучения темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности 060105 Медико-профилактическое дело (ПК-28) через формирование знаний и представлений о метаболизме соединительной ткани.
Цель и исходный уровень знаний.
Конкретные цели и задачи.
После изучения темы студент должен:
«Знать»
Особенности метаболизма соединительной ткани
Биохимические показатели, отражающие функционирование соединительной ткани в норме и при нарушениях метаболизма
«Уметь» интерпретировать особенности биохимического состава и метаболизма соединительной ткани в норме и его возможные нарушения для последующего использования полученных знаний при изучении дисциплин профессионального цикла.
«Владеть» основными терминами и понятиями: коллаген, эластин, десмозин, гидроксилизин, гидроксипролин, гликозаминогликаны, протеогликаны, гиалуроновая кислота, эластаза, коллагеназа, щелочная фосфатаза.
Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
Гистология – строение соединительной ткани и межклеточного матрикса
Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
Соединительная ткань: клеточный и химический состав, особенности организации и функции.
Строение, функции и обмен коллагена, эластина, фибронектина, ГАГ, протеогликанов, в норме и при патологии ( заживлении ран, коллагенозах, недостаточности витамина С, Д, А, К и др.)
Роль гормонов и витаминов в метаболизме соединительной ткани.
Биохимическая диагностика дегенеративных процессов в соединительной ткани.
Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
Выберите один правильный ответ
1. В заживающей ране скорость синтеза коллагена:
а) увеличивается
б) уменьшается
в) не меняется
2. Гепарин синтезируется в:
а) гепатоцитах
б) кардиомиоцитах
в) эритроцитах
г) тучных клетках
3. Основную роль в объединении компонентов межклеточного матрикса играет:
а) эластин
б) фибронектин
в) коллаген
г) гликозаминогликаны
4. Связывание воды в соединительной ткани осуществляет:
а) фибронектин
б) коллаген
в) миозин
г) гиалуроновая кислота
5. Повышенная кровоточивость может быть вызвана дефицитом:
а) витамина В1
б) витамина С
в) ацетилКоА
г) гиалуроновой кислоты
д) всем перечисленным
Ориентировочная основа действия для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
Решить ситуационную задачу
Одно из клинических проявлений цинги – кровоизлияние под кожу и слизистые оболочки. Недостаток какого витамина приводит к этому заболеванию? Для ответа на этот вопрос:
а) Назовите этот витамин и его основную функцию в формировании межклеточного матрикса
б) Напишите реакцию гидроксилирования пролина и лизина
в) Укажите вещества, необходимые для протекания реакции
