УНИВЕРСИТЕТ

РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

И.В. Тихомирова

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Программа спецкурса

Москва

Издательство УРАО

2003

УДК 371

Тихомирова И.В.

Профессиональное консультирование: Программа спецкурса. — М.: Изд-во УРАО, 2003. — 12 с.

Утверждено

редакционно-издательским

советом УРАО

Редактор А.Л. Федотова

Корректор Т.П. Зыкова

Оригинал-макет подготовила Т.П. Кравцова

Изд. № 2531. Подписано в печать 30.09.03. Формат 609016. Печать офсетная. Уч.-изд. л. 0,6. Усл. печ. л. 0,75. Тираж 1000 экз. Заказ № 2773

Издательство УРАО

Москва, Б. Полянка, 58

© Тихомирова И.В., 2003

© Университет РАО, 2003

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели спецкурса: углубленное изучение вопросов, связанных с профориентацией детей и взрослых; приобретение психологом практического опыта профориентационной работы; овладение навыками разработки целевой профориентационной программы.

Программа спецкурса содержит шесть тем, каждая из которых включает контрольные вопросы для самопроверки и список рекомендуемой литературы.

Усвоение программы предполагает проведение как лекционных, так и практических занятий, в ходе которых студенты научатся проводить, обрабатывать и интерпретировать существующие диагностические пробы, познакомятся с программами по профориентации, а также составят свою профориентационную программу. Это поможет студентам не только усвоить предлагаемый курс, но и закрепить необходимые навыки практической работы профконсультанта.

Зачет (экзамен) сдается на основе представленной студентом профориентационной программы.

Тема 1. Мир профессий. Служба профконсультации

Разнообразие трудовой деятельности человека. Удовлетворенность жизнью и профессия. Элитарность, социальная идентичность и профессия. Тенденции развития рынка труда. Мода на профессии.

Классификации профессий (В.Н. Татищев, С.М. Богословский). Психологическое изучение профессий и их классификация (Л.А. Йовайша, Дж. Голланд, Е.А. Климов). Формула профессий Климова.

Служба профориентации. История становления (Америка, Франция, Россия). Схема профориентационной работы Ф. Парсонса. Опыт работы американской, японской службы профконсультации.

ВОПРОС ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

Человек для профессии или профессия для человека?

Игра "Мода и профессия" (Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения". М.; Воронеж, 1997).

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Верно ли, что с развитием технологий многие профессии отомрут или претерпят изменения (примеры)?

2. Верно ли, что размер зарплаты — самый важный фактор выбора карьеры?

3. Верно ли, что анализ ситуации и рынка труда — это определяющие условия верного выбора карьеры?

4. Верно ли, что достоинством схемы профконсультационной работы Парсонса является использование компьютерных программ?

5. Приведите примеры "модных" профессий, "вечных" профессий, "массо­вых" профессий, "женских и мужских" профессий, редких профессий.

6. Верно ли, что в настоящее время насчитывается около 1000 профессий?

7. На какие вопросы необходимо в первую очередь получить ответы при выборе работы:

есть ли рабочие места по данной специальности;

будет ли в будущем необходимость в данной работе;

требует ли она постоянного переобучения;

как повлияет технологический прогресс на характер работы;

каких навыков и способностей требует данная работа;

какой специальной подготовки требует данная работа;

предусматриваются ли периоды стажировки, и какова их продолжительность;

придется ли вам работать в помещении или вне помещения;

насколько часто нужно будет ездить в командировки;

хорошо ли оборудовано ваше рабочее место;

требуется ли от работников ношение униформы;

каков установленный график работы;

насколько благоприятны или вредны условия работы?

Литература

Основная

Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник для вузов. М., 1998.

Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., 1990.

Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М., 2001.

Дополнительная

Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М., 1996.

Аргайл М. Психология счастья. М., 1990.

Бубнова С.С. Психологические аспекты профессиональной консультации // Психол. журнал. 1990. № 1.

Замфир К. Удовлетворенность трудом: мнение социолога. М., 1983.

Каверина Р.Д. Опыт психологической классификации некоторых профессий в целях профконсультации // Вопросы психологии. 1978. № 4.

Квинн В. Прикладная психология. СПб., 2000. С. 510—540.

Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.

Мильман В.Э. Рабочая мотивация и удовлетворенность трудом // Психол. журнал. 1985. № 5.

Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. М., 1991.

Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение в культурно-истори­ческой перспективе // Вопросы психологии. 1996. № 1. С. 63.

Пряжников Н.С. Психологический смысл труда: Учеб. пособие по курсу "Психология труда и инженерная психология". М., 1997.

Психология популярных профессий / Под ред. Л.А. Головей. СПб., 2003.

Укке Ю.В. Разработка психологических проблем профессиональной ориентации в Соединенных Штатах Америки //Вопросы психологии. 1971. № 1. С. 170—178.