1.6.3. Санітарні правила та норми організації навчального середовища у початковій школі

Оформлення приміщень навчальних закладів повинно забезпечити нормальне фізичне і психічне здоров'я учнів та вчителів, для чого необхідно враховувати усі вимоги ергономіки. Правильно організоване середовище допомагає дитині сформуватися як особистість. Організовуючи середовище, необхідно орієнтуватися на суб'єкт, для якого це середовище створюється, враховуючи його психологічні, фізіологічні, антропометричні, вікові та інші особливості.

1.6.3.1. Вимоги до навчального приміщення

Клас (навчальний кабінет) початкової школи повинен мати площу 66 кв. м з розрахунку на 25 учнів.

Кількість класів розраховується на основі сучасного 4-річного принципу початкового навчання.

Початкова школа повинна мати свої кабінети художньої праці (окремо від неповної середньої та середньої школи), призначені для трудового навчання учнів 1-4 класів.

Рис. 1.3. Розташування учнівських столів у три ряди

Розташування меблів здійснюється відповідно санітарно-гігієнічних норм. Учнівські столи мають бути розміщені, як правило, в три ряди (рис. 1.3). Як виключення, допускається їх дворядне або однорядне розташування. Відстань між столами в ряду має бути 0,6 м, а між рядами столів – не менше 0,6 м. Відстань між рядами столів і поздовжніми стінами повинна бути в межах 0,5-0,7 м, від першого ряду столів до передньої стіни – 2,6-2,7 м. Віддаленість останнього ряду столів від класної дошки має бути не більша 8,6 м.

Залежно від конфігурації приміщення, кількості учнів, організації їх діяльності допускаються інші варіанти розміщення столів, наприклад, у 5-6 рядів, півколом, колом, групами по 2-6 робочих місць (рис. 1.4).

Рис. 1.4. Розташування учнівських столів півколом та колом

По задній стіні навчального кабінету рекомендується встановлювати секційні шафи для учбового устаткування (дидактичний наочний матеріал з читання, мови, математики, природознавства та ігровий матеріал; рис. 1.5), на передній стіні – дошку і частину постійної експозиції (алфавіт, таблиці з української мови та математики; рис. 1.6). На бічній стіні, протилежній вікнам, рекомендується експонувати змінні стенди (про пори року, краєзнавчий матеріал і т.п.; рис. 1.7). Рукомийник варто встановлювати в зоні правого переднього кута кабінету.

Рис. 1.5. Задня стінка класу

Рис. 1.6. Передня стінка класу

Рис. 1.7. Бічна стінка класу

1.6.3.2. Вимоги до оснащення кабінету засобами навчання та навчальним обладнанням

Організація навчальних приміщень початкової школи повинна передбачати їх оснащення комплексом навчального обладнання у відповідності з діючими нормативними документами.

При цьому робоче місце вчителя повинно включати стіл, класну дошку, екран, мультимедійну систему, телевізор, відеомагнітофон, графопроектор тощо.

Стіл для вчителя має бути зручним для роботи, за площею достатнім для розміщення на ньому класного журналу, 2-3 купок учнівських зошитів, кількох підручників, необхідних дидактичних матеріалів. На столі допускається встановлення тимчасових підставок і столиків для демонстрації об'ємних моделей. Не рекомендується в столі вчителя монтувати аудіозасоби, бо стінки столу резонують і спотворюють звук.

Бажано, щоб класна дошка мала 3 робочі поверхні – основного щита і двох відкидних. Розмір основного щита становить 1,5 х 1,0 м, а відкидних – по 0,75 х 1,00 м. Класна дошка повинна мати магнітну поверхню. (Рис. 1.8).

Рис. 1.8. Загальний вигляд класної дошки

На передній стіні на кронштейні закріплюється екран для демонстрації екранних засобів. Він може бути як стаціонарним, так і переносним.

Раціональна організація робочого місця учнів вимагає дотримання наступних умов. По-перше, робоча поверхня парти чи стола повинна бути достатньою для письма та читання. По-друге, стіл та стілець повинні відповідати антропометричним даним учня для забезпечення зручної робочої пози, яка передбачає правильне положення тулуба, грудної клітки, рук, плечей, ліктів щодо кришки столу. Зручна робоча поза, у свою чергу, забезпечить потрібну працездатність. (Рис. 1.9).

Рис. 1.9. Зручна робоча поза учня

Робоче місце учня в навчальному кабінеті початкової школи включає столи учнівські одномісні або двомісні в комплекті із стільцями. Меблі повинні відповідати зросту учнів. У класі мають бути наявні столи і стільці чотирьох ростових груп. Кожна група має своє колірне позначення: 1 - помаранчеве – для учнів зростом до 1150 мм, 2 – фіолетове – для учнів зростом до 1300 мм; 3 – жовте – для учнів зростом до 1450 мм, 4 – червоне – для учнів зростом до 1600 мм.

Кількість ростових груп меблів змінюється в залежності від розмірів навчального кабінету та його наповнюваності учнями (табл. 1 та 2).

Таблиця 1. Орієнтовний розподіл двомісних учнівських комплектів у початкових класах (з розрахунку наповнюваності класу 25 чол.)

Номери столів та стільців	1 клас	2 клас	3 клас	4 клас
№ 1	3
№ 2	10	9	6
№ 3		4	7	11
№ 4				2

Таблиця 2. Орієнтовний розподіл одномісних учнівських комплектів у початкових класах (з розрахунку наповнюваності класу 25 чол.)

Номери столів та стільців	1 клас	2 клас	3 клас	4 клас
№ 1	6
№ 2	20	18	12
№ 3		8	14	22
№ 4				4

Учнівські столи можуть мати підйомну кришку, яка фіксується спеціальним затиском під кутом нахилу 7-12 градусів. Піднята кришка потрібна під час письма.