- •Кафедра «Общая психология» Потапова м.Г. Правовые основы деятельности психолога
- •Раздел 1. Правовая культура как условие профессионального
- •Раздел 2. Правовое обеспечение деятельности психолога
- •Раздел 3. Профессиональная этика психолога: морально-
- •Раздел 4. Применение правовых знаний в практической деятельности психолога 59
- •Раздел 1.
- •1.1. Природа прав человека
- •1.1.1. Что же такое права человека?
- •1.2.1. Личные свободы
- •1.2.2. Процедурные права
- •1.2.3. Политические права
- •1.3.1. Трудовые права
- •1.3.2. Права инвалидов
- •Осуществление прав человека – одно из главных условий его духовного и культурного развития, психического и физического благополучия
- •Правовая культура - важнейшее условие профессионального становления специалиста-психолога
- •Раздел 2.
- •2.1. Международные документы в области социальной работы
- •Нормативно-правовые акты, регулирующие социальную работу в России
- •Международное сотрудничество в решении проблем социально уязвимых групп населения: молодежи, пожилых, инвалидов и детей
- •Раздел 3. Профессиональная этика психолога: морально-нравственный уровень
- •Этические стандарты психологов зарубежных стран
- •3.2. Этические принципы и правила профессиональной деятельности психологов рф
- •1. Общие критерии
- •2. Специальные критерии
- •Раздел 4. Применение правовых знаний в практической деятельности психолога
- •4.1. Обзор действующего законодательства об ответственности родителей за неисполнение законов о несовершеннолетних и защите их прав
- •4.2. Правовая ответственность несовершеннолетних
- •4.3. Семейно-правовая ответственность
- •4.3. Уклонение от выполнения родительских обязанностей
- •4.4. Предотвращение социального сиротства, насилия и злоупотребления в отношении детей
- •4.5. Работа психолога по правовому воспитанию подростков
Раздел 3. Профессиональная этика психолога: морально-
нравственный уровень 34
3.1. Этические стандарты психологов зарубежных стран 34
3.2. Этические принципы и правила профессиональной
деятельности психологов РФ 53
Раздел 4. Применение правовых знаний в практической деятельности психолога 59
4.1. Правовая ответственность несовершеннолетних 60
4.2. Семейно-правовая ответственность 61
4.3. Уголовная ответственность 64
4.4. Обзор действующего законодательства об ответственности
родителей за неисполнение законов о несовершеннолетних и
защите их прав 65
4.5. Предотвращение социального сиротства, насилия и
злоупотребления в отношении детей 69
4.6. Работа психолога по правовому воспитанию подростков 74
Список использованной литературы 77
Словарь терминов 79
Учебное пособие рекомендовано практическим психологам и студентам ВУЗов, обучающимся по специальности 030301 «Психология» и получающим специализацию «Социальная психология». Оно содержит информацию о нормативно-правовых документах, регламентирующих деятельность социального психолога, среди которых - международные документы в области социальной работы, нормативно-правовые акты, регулирующие социальную работу в Российской Федерации. В нем представлено также краткое описание содержания документов, обеспечивающих этико-правовое регулирование труда психолога.
Раздел 1.
ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕС-СИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТА-ПСИХОЛОГА
1.1. Природа прав человека
Права человека как моральные нормы, защищающие человека от произвола власти, существовали всегда, у всех народов и во всех цивилизациях, но до Нового времени никто не называл эти нормы «правами человека». Идея прав и свобод человека намного опережала реальные политические условия их осуществления. Права человека и гражданина в их классическом виде были «открыты для мира» и сформулированы, английскими и французскими философами в XVII-XVIII веках.
Проблема прав человека - одна из вечных проблем, сопровождающих человечество. Принципы свободы людей, достоинства человеческой личности, равенства и братства нашли воплощение в ряде мировых религий, в частности в христианстве. Так, Иисус Христос возвестил людям учение свободы, равенства и братства. Данные понятия стали лозунгами Великой французской революции, нанесшей сильнейший удар абсолютизму, выведшей на первые позиции третье сословие - буржуа, ремесленников, торговый люд.
Первыми акциями, приближавшими торжество прав человека, отдавшими приоритет принципу гуманизма, явились:
принятие «Великой хартии вольностей» (1215 г.), провозгласившей некоторые привилегии рыцарству и верхушке свободного крестьянства Англии;
Билль о правах (1689 г.).
Первый Конгресс США утвердил Билль о правах в виде десяти поправок к Конституции, принятых в 1791 г. Эти десять поправок определяют фундаментальные права и свободы каждого гражданина и запрещают правительству проводить в жизнь законы, нарушающие эти права. Первая наиболее важная из этих поправок гласит: «Конгресс не должен издавать законов, устанавливающих какую-либо религию или запрещающих ее свободное исповедание, ограничивающих свободу слова, печати или право народов мирно собираться и обращаться к Правительству с петициями о прекращении злоупотреблений».
Т.о., отсчет истории прав человека в их современном виде следует вести от Декларации независимости США и Великой французской революции. В 1789 г. Национальное собрание Франции проголосовало за «Декларацию прав человека и гражданина».
Современная история прав человека началась в 1948 году, когда Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций приняла Всеобщую Декларацию прав человека. По окончании второй мировой войны многие в мире поняли, что если права человека, его честь и достоинство попираются в отдельных странах, весь мир легко может быть вовлечен в кровавый конфликт. Ибо неправовые, диктаторские, тоталитарные режимы не довольствуются подавлением инакомыслия внутри своей страны, им нужны послушные сателлиты на мировой арене. Вот почему страны-победители вместе с другими государствами создали ООН, в Уставе которой сказано, что народы объединенных наций преисполнены решимости «вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности, в равноправие мужчин и женщин и в равенство прав больших и малых наций...».
