- •Кафедра «Общая психология» Потапова м.Г. Правовые основы деятельности психолога
- •Раздел 1. Правовая культура как условие профессионального
- •Раздел 2. Правовое обеспечение деятельности психолога
- •Раздел 3. Профессиональная этика психолога: морально-
- •Раздел 4. Применение правовых знаний в практической деятельности психолога 59
- •Раздел 1.
- •1.1. Природа прав человека
- •1.1.1. Что же такое права человека?
- •1.2.1. Личные свободы
- •1.2.2. Процедурные права
- •1.2.3. Политические права
- •1.3.1. Трудовые права
- •1.3.2. Права инвалидов
- •Осуществление прав человека – одно из главных условий его духовного и культурного развития, психического и физического благополучия
- •Правовая культура - важнейшее условие профессионального становления специалиста-психолога
- •Раздел 2.
- •2.1. Международные документы в области социальной работы
- •Нормативно-правовые акты, регулирующие социальную работу в России
- •Международное сотрудничество в решении проблем социально уязвимых групп населения: молодежи, пожилых, инвалидов и детей
- •Раздел 3. Профессиональная этика психолога: морально-нравственный уровень
- •Этические стандарты психологов зарубежных стран
- •3.2. Этические принципы и правила профессиональной деятельности психологов рф
- •1. Общие критерии
- •2. Специальные критерии
- •Раздел 4. Применение правовых знаний в практической деятельности психолога
- •4.1. Обзор действующего законодательства об ответственности родителей за неисполнение законов о несовершеннолетних и защите их прав
- •4.2. Правовая ответственность несовершеннолетних
- •4.3. Семейно-правовая ответственность
- •4.3. Уклонение от выполнения родительских обязанностей
- •4.4. Предотвращение социального сиротства, насилия и злоупотребления в отношении детей
- •4.5. Работа психолога по правовому воспитанию подростков
1. Общие критерии
- объективность (способность объективно оценивать качества и поведение клиентов, а также сложившуюся ситуацию и полученные результаты);
- самоконтроль (способность контролировать и управлять своими эмоциями и подчинять свое поведение целям сессии);
- критичность (способность реально и обоснованно оценивать себя, свои профессиональные возможности, характер своих взаимоотношений с клиентом и умение видеть свои недостатки и пути развития профессионального совершенства);
- лидерство (способность направлять и удерживать клиента в русле решения поставленных задач);
- доступность (способность объяснять суть происходящего на языке клиента);
- результативность (способность достигать промежуточные и/или конечные результаты)
- профессиональная этичность (соответствие поведения Этическому Кодексу психолога-консультанта).
2. Специальные критерии
- качество установления доверительного контакта с клиентом;
- качество и полнота собранной информации;
- качество выбора стратегии решения проблемы;
- качество выбора и исполнения техник;
- качество подведения итогов работы и видения перспектив;
- удовлетворенность клиента результатами работы.
Сертификат специалиста в области индивидуального и семейного консультирования является документом, посредством которого СПбПО гарантирует физическим и юридическим лицам высокий профессиональный уровень и качество работы. СПбПО проводит работу по конвертации сертификата.
В Приложении 2 приводится «Этический Кодекс психолога-консультанта в области индивидуального и семейного психологического консультирования».9
Раздел 4. Применение правовых знаний в практической деятельности психолога
4.1. Обзор действующего законодательства об ответственности родителей за неисполнение законов о несовершеннолетних и защите их прав
Согласно пункту 4 Статьи 43 Конституции Российской Федерации родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования, т.е. образования в объеме 9 классов общеобразовательной школы. В повседневной жизни выполнение этой обязанности родителями заключается в обеспечении того, чтобы их ребенок учился. Какой бы ни была семейная ситуация, уровень материальной обеспеченности семьи, состояние здоровья родителей, ребенок должен подучить необходимое образование.
Права и обязанности родителей определены семейным законодательством. Так, в соответствии со Ст. 63 Семейного кодекса РФ:
родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей;
родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей;
родители имеют перед всеми другими лицами преимущественное право на воспитание своих детей;
родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования;
Родители с учетом мнения детей имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до получения детьми основного общего образования;
Обладающие родительскими правами лица несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Эта ответственность общая и обязательная для обоих родителей, вне зависимости от того, где они находятся, состоят ли в зарегистрированном браке. Даже в том случае, если ребенок временно передан на воспитание родственникам или в детское учреждение, родители не освобождаются от ответственности за его воспитание и развитие.
Пункт 1 Ст. 63 СК РФ не уточняет, о какой именно ответственности идет речь. Наряду с ответственностью нравственного порядка предполагается существование ответственности, предусмотренной различными отраслями законодательства: административного, гражданского, семейного, уголовного и др. В первом случае ответственность влечет за собой моральное осуждение, во втором - дополнительное обременение или даже наказание в установленном законом порядке.
Т.о., если родители осуществляют свои родительские права в ущерб правам и интересам детей, они несут ответственность в установленном законом порядке (ст. 65 Семейного кодекса РФ)
Статьи 162, 163, 164 Административного кодекса РФ следующим образом защищают несовершеннолетних:
Если взрослый может быть привлечен к ответственности за появление в общественном месте в пьяном виде, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность (Ст. 162. Распитие спиртных напитков в общественных местах или появление в общественных местах в пьяном виде), то для привлечения родителей за появление их детей в общественных местах в пьяном виде достаточно самого факта наличия спиртного в организме подростка.
Появление в общественных местах в пьяном виде подростков в возрасте до 16 лет, а равно распитие ими спиртных напитков — влечет наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих, в размере одной третьей минимального размера оплаты труда, при этом размер налагаемого штрафа не может быть ниже пятидесяти рублей.
Доведение несовершеннолетнего до состояния опьянения родителями несовершеннолетнего или иными лицами влечет наложение штрафа в размере от 1/2 минимального размера оплаты труда до одного минимального размера оплаты труда, при этом размер налагаемого штрафа не может быть ниже одной третьей размера оплаты труда (Ст. 163. Доведение несовершеннолетнего_до состояния опьянения).
Состав правонарушения охватывает любые формы и средства, которыми несовершеннолетний склоняется к употреблению спиртных напитков, - распитие спиртных напитков в семье, дача средств на выпивку и т.п. Для наступления административной ответственности по ст. 163 не имеет значения, до какой степени опьянения был доведен несовершеннолетний, - главное, чтобы его состояние с медицинской точки зрения диагностировалось как состояние опьянения в любой степени.
Объективная сторона этого правонарушения охватывает единичный факт доведения несовершеннолетнего до состояния опьянения. При вовлечении несовершеннолетнего в пьянство, т.е. в систематическое употребление спиртных напитков или одурманивающих веществ, наступает ответственность по ст. 151 Уголовного кодекса РФ.
Субъектом данного правонарушения могут быть родители несовершеннолетнего и иные лица, достигшие 18 лет, а также лица, заменяющие родителей (опекуны, попечители), знакомые несовершеннолетнего и т.п.
Злостное невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по обучению и воспитанию несовершеннолетних детей, а также потребление несовершеннолетними наркотических веществ без назначения врача или совершение ими других правонарушений влечет предупреждение или наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих (Ст. 164. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию и обучению детей).
Административная ответственность родителей наступает лишь в том случае, если уклонение виновного от выполнения обязанностей по воспитанию и обучению детей носило злостный характер. Вопрос о том, явилось ли невыполнение обязанностей злостным, решается в каждом конкретном случае с учетом продолжительности и причин ненадлежащего отношения к воспитанию и обучению детей, причин отсутствия условий для своевременного и успешного их обучения, длительности отсутствия надзора за поведением и обучением ребенка и всех других обстоятельств дела. О злостности может свидетельствовать, в частности, повторность нарушений несовершеннолетним правовых и нравственных норм поведения, характер этих нарушений, наличие ранее предупреждений родителей различными органами (комиссиями по делам несовершеннолетних, органами внутренних дел, администрацией школ, профтехучилищ и др.) о неудовлетворительном поведении либо успеваемости ребенка и т.п.
