Раздел 3. Профессиональная этика психолога: морально-нравственный уровень

1. Этические стандарты психологов зарубежных стран

Одним из важнейших требований про­фессиональной этики является предпоч­тение в любой ситуации интересов клиента. От психолога требуется нема­лый такт и терпение, создание условий, в которых невозможна психологическая травма, безусловное уважение к личности испытуемого. В случае нарушения психо­логом профессиональной этики, нанесе­ния морального ущерба любые «позитив­ные» результаты сводятся к нулю, подры­вается авторитет науки.

Несоблюдение этических норм может привести к серьез­ным социальным последствиям, как это случилось в 70-е гг. в США при тестиро­вании уровня интеллектуального разви­тия чернокоже­го населения этой страны. Обнаруженное исследователями отставание в уровне ин­теллектуального развития негров (в сравнении с белым населением), ошибочно объявленное как генетически обусловлен­ное, затронуло интересы значительного числа людей, внезапно оказавшихся не­полноценными, инициировало акты соци­ального противодействия.

Для предотвращения подобных инцидентов были предприняты меры, нашедшие свое отражение в Кодексах профессиональной этики. Так, в Испании в разработке «Этических стандартов психолога» приняли участие представители многих психологических ассоциаций, предварительный проект обсуждался научной общественностью, в него были внесены различные дополнения и изменения. Окончательный вариант (1987 г.) был распространен среди всех членов Официального общества психологов и рекомендован Официальной коллегии психологов Каталонии.

Во многих странах национальными психологическими сообществами принят ряд нормативных документов, касающих­ся общих и специальных вопросов этических норм. Широко известны «Этические принципы проведения исследований с участием лю­дей» (1973), разработанные Американс­кой психологической ассоциацией. Значи­тельный вклад в разработку принципов тестирования, в том числе этических норм, вносит Международная тестовая комиссия.

Профессиональный кодекс этики для психологов Бонн, ФРГ, 1986 г.²

Настоящий кодекс несколько отличается от аналогичных текстов, например, от «Этических принципов психолога», опубли­кованных Американской психологической ассоциацией: как это принято в ФРГ для всех свободных профессий, кодекс со­держит не только этические принципы, но и интерпретацию некоторых законодатель­ных положений, касающихся психологов. Юридические нормы, нашедшие в нем отражение, касаются, например, сохранения профессиональной тайны и употребления научных званий.

Предисловие к изданию 1986 г.

Профессиональная деятельность психо­лога, в какой бы области он ни работал (профориентация, организация производ­ства, клиническая, возрастная, педагогиче­ская психология, судебно-психологическая экспертиза, преподавательская или научная деятельность), характеризуется особой от­ветственностью перед клиентами или пациентами. Чтобы быть в силах помочь им, психолог нуждается в доверии. С точки зрения общества, профессия психолога сегодня обладает специфической ценностью и поэтому должна опираться на разно­образные этические и законодательные ос­новы (содержащиеся в настоящем кодексе).

Как известно, сообщество психологов в значительной мере является частью юридической системы и от нее зависит. Этот аспект особенно отчетливо проявляется в разделах «О получении и использова­нии информации» и «Реклама и общество». Поскольку действующее законодательство предъявляет различные требования к психо­логам, работающим и не работающим в клинике, кодекс также содержит разные положения для этих двух групп. Тем не менее, обязательства, общие для всех психологов, рассматриваются в первую очередь.

Профессия психолога современна, что выражается в более или менее равных долях среди практикующих и изучающих психологию мужчин и женщин. Хотя форму­лировки настоящего кодекса содержат преимущественно мужской род, авторы осо­бо подчеркивают, что это не более чем грамматическая форма. Этический кодекс всегда является прояв­лением представлений о себе представи­телей данной профессии. Он дает им воз­можность ориентироваться в своей практи­ческой работе и устанавливает стандарты, по которым могут быть оценены результаты их деятельности. Таким образом, правила, излагаемые ниже, служат для внутренней регуляции деятельности сообщества психо­логов; они также дают возможность, в слу­чае нарушения этических стандартов, при­менять санкции к нарушителям.

1. Профессия психолога. Задачей психолога является расширений знаний человечества и приложение этих знаний и умений для блага индивида и общества в целом. Психолог уважает достоинство и неприкосновенность человеческой лич­ности и уважает и защищает фундаменталь­ные права человека.

Психологи являются представителями свободной профессии (freier Beruf).

2. Ответственность. Психолог обязан проявлять в своей профессиональной деятель­ности добросовестность и оправдывать оказываемое ему доверие. Он должен всегда помнить об ответственности перед общест­вом, поскольку его действия существенным образом влияют на жизнь других людей. Психолог признает право любого человека на действия согласно его взглядам и убеждениям, в своей профессиональной деятельности стремится к непредвзятости и объективности. Он противостоит любым личным, социальным, организационным, экономическим и политическим факторам и влияниям, могущим привести к злоупот­реблениям или неправомерным применениям его знаний и умений.

3. Компетенция. Ответственная профессио­нальная деятельность требует высочайшей компетентности в своей области. Психолог обязан путем добросовестной подготовки быть информированным в новейших дости­жениях науки. В этой связи он должен также быть в курсе предписаний, регули­рующих его профессиональную деятель­ность. Психолог может оказывать лишь те услуги, для которых он имеет необходимую квалификацию и образование. В своей ра­боте он руководствуется научными и профессиональными стандартами и приме­няет апробированные и проверенные мето­дики. Психолог должен придерживаться принципа научной добросовестности и проверять полученные результаты. Психо­лог может взяться за выполнение только такой работы, которая дает возможность соблюдения вышеперечисленных обяза­тельств. В соответствии со своей компе­тенцией в психологических вопросах он действует под свою ответственность и независимо.

Сведения о профессиональной принад­лежности и ученой степени

1. Название профессии. Наименование «психолог» может быть принято лицом, имеющим университетское образование по специальности «психология». Степень ма­гистра (Diplom-Psychologe) может приме­няться к лицу, официально удостоенному ее по окончании университета.

2. Членство в ассоциации. Указание на членство в Германской ассоциации профес­сиональных психологов разрешается. Не разрешено указывать на принадлежность к подразделениям или комитетам ассоциации, кроме тех случаев, когда психолог в этом качестве выступает как официальный пред­ставитель ассоциации.

3. Ученая степень. Ученая степень может быть указана только в том случае, если она признана правительством ФРГ.

Поведение психолога в отношении клиен­тов и пациентов

1. Взаимоотношения доверия. Взаимоотно­шения психолога с клиентом или пациентом имеют особый характер в силу необходи­мости установления доверия между ними. Психолог вправе отказаться от принятия на себя профессиональных обязательств или прекратить их выполнение в случае прекра­щения доверительных отношений.

2. Обязанность внести ясность. Психолог должен сообщать клиенту или пациенту обо всех важных шагах или лечебных дейст­виях. В случае лечения в клинике, психолог должен привлечь внимание пациента к воз­можному риску и к альтернативным методам лечения, включая непсихологические. В вопросы гонорара также должна быть внесена ясность.

3. Сохранение независимости. Клинический психолог не должен вступать в какие бы то ни было личные отношения со своими пациентами (например, запрещены сек­суальные отношения).

4. Право на индивидуальную консультацию и лечение. Клиенты и пациенты имеют право на консультацию психолога или лечение без присутствия третьих лиц. Психолог не должен препятствовать желанию клиента или пациента привлечь для консультации другого психолога или врача в тех случаях, когда к этому нет юридических противо­показаний.

5. Применение записей. Психолог может делать видео- или аудиозаписи консуль­тации или лечения, или разрешить третьим лицам слышать их лишь после согласия на это пациента или клиента; это положение распространяется и на телефонные пере­говоры.

6. Особые обязанности клинического психо­лога. Если психолог приходит к заключению, что лечение в клинике не приведет к улучше­нию или даже представляет собой риск для здоровья пациента, он должен прекра­тить вмешательство. Если какие-либо об­стоятельства вынуждают психолога к преждевременному прекращению лечения, что может отрицательно сказаться на здоровье пациента, он должен обеспечить продолжение лечения.

Поведение в отношении коллег и профес­сионалов в других областях

1. Поведение в отношении коллег. Психолог обязан уважать своих коллег и не должен необъективно критиковать их профессио­нальные действия. В случаях, вызывающих сомнение, перед началом психотерапевти­ческого вмешательства следует проконсуль­тироваться с врачом о наличии физического заболевания и необходимости медицинского вмешательства. С согласия пациента психо­лог может сообщить свои наблюдения врачу. По желанию пациента, психолог может привлечь к лечению своего коллегу.

Психолог не должен своими действиями способствовать вытеснению коллеги из его сферы деятельности или лишению его работы. Прежде чем принять на себя профессиональные обязательства, психолог должен оговорить их прекращение в случае, если его коллега уже взял их на себя. Если психолог считает, что его коллега действует непрофессионально, он должен в первую очередь указать ему на это конфиденциально. Прежде чем обратить­ся в суд с иском к коллеге в случае диффамации или причинения иного ущерба, психолог должен прибегнуть к суду чести Германской ассоциации профессиональных психологов, если его противник является членом этой ассоциации.

Если психолог выступает в роли нанима­теля своего коллеги, он должен предложить ему контракт, соответствующий его профес­сиональному реноме.

2. Поведение в отношении представителей других профессий. В своих профессиональ­ных контактах с представителями других профессий психолог должен проявлять лояльность, терпимость и готовность "по­мочь. Не следует делить другие профессии по рангам.

Как и все психологи, клинические психологи выполняют свои функции незави­симо и на свою ответственность. Клиниче­ский психолог не должен передоверять свои обязанности другим лицам, не являю­щимся ни врачами, ни психологами. Клинический психолог может согласиться на то, чтобы его замещал другой квалифи­цированный психолог или, в исключитель­ных случаях, имеющий соответствующую подготовку врач.

При приеме на работу психолог должен оговорить, что он в пределах своей компе­тенции будет действовать независимо и в особенности обратить внимание на обяза­тельство хранить профессиональную тайну, чего от него требует закон.

Психолог должен оговорить, что профес­сиональное руководство его работой может осуществляться только психологом. В сфере терапии временно при веских основаниях такое руководство может осуществляться имеющим соответствующую подготовку врачом.

Психолог также должен оговорить невоз­можность для себя выполнения неэтичных и непрофессиональных требований.

Наниматель должен быть снабжен текстом этического кодекса для психолога при приеме на работу последнего.

3. Психологи и другой персонал. При приеме на работу ассистентов и иного персонала психолог должен обеспечить им подходящие условия работы и заключить с ними догово­ра в соответствии с их обязанностями. Практиканты должны получать подготовку, необходимую для их будущей профессии, поэтому их функции не должны быть ограниченными или не требующими квали­фикации. Психолог обязан выдать объектив­ную характеристику своим сотрудникам по первому требованию и, в особенности, при прекращении ими работы.

Практическая профессиональная дея­тельность

1. Сведения о психологической практике. Указания на характер психологической практики не должны содержать предложе­ния неприемлемых для психолога услуг.

В области клинической психологии запре­щается обнародование любых сведений, которые могли бы обеспечить преиму­щественное обращение к данному специа­листу (названия типа «услуги консультан­та», «руководитель», «центр»). Наименова­ние «институт» или другое аналогичного статуса может применяться только в том случае, если ему соответствует персонал, оборудование и применяемые методики.

Если несколько психологов осуществляют свою деятельность совместно как компа­ния, подчиняющаяся соответствующим тре­бованиям законодательства, они должны обозначить себя как «Совместная практика».

2. Расположение и форма вывески. Вывеска является средством привлечения внимания к месту оказания психологических услуг. Клинические психологи указывают на вы­веске характер своей деятельности и время работы.

В случае переезда психолог может в течение 6 месяцев сохранять вывеску с указанием о прекращении своей работы по прежнему адресу.

Вывески практикующих психологов долж­ны быть выполнены в ненавязчивом стиле и не превышать размеров 35х50 см.

Вывески по месту жительства психолога должны быть похожи на общепринятые таблички на частных домах. Позволяется указание на место профессиональной дея­тельности психолога.

3. Разрешенные для помещения на вывеске детали. В дополнение к имени и ученой степени (см. раздел «Сведения о профес­сиональной принадлежности и ученой степени») могут быть указаны часы работы и номер телефона. Где это возможно, не следует указывать специализацию; раз­решено не более шести уточнений (специ­фическая группа пациентов или клиентов; специфические симптомы или разрешаемые проблемы; специфические методики лечения или помощи).

Имена коллег, отошедших от дел или умерших, могут сохраняться преемником на вывеске не более чем 12 месяцев, при усло­вии согласия заинтересованных лиц. Инфор­мация о смерти одного из партнеров должна быть сообщена в достойной манере.

4. Бланки, формы и штампы. Все требова­ния к вывескам, приведенные выше, распро­страняются и на бланки, формы и штампы. Следует избегать излишней броскости.

5. Объявления. Клинические психологи могут прибегать к объявлениям только в следующих случаях: 1) создание или изменение места работы психолога; 2) пре­кращение работы по болезни более чем на неделю; 3) при изменении часов работы или номера телефона; 4) фактическая информация о специальных мероприятиях с указанием места их проведения, времени, длительности и возможных участников.

Соответствующие публикации в газетах допускаются дважды в одной и той же газете или трижды на протяже­нии 3-х месяцев. Форма и содержание объявлений должны соответствовать мест­ным традициям.

6. Сведения в телефонных и специальных справочниках. Сведения, сообщаемые о себе клиническими психологами в телефонных и специальных справочниках, должны быть сдержанными по изложению и содержать имя, место работы, а также разрешенные настоящим кодексом данные. Рекомендует­ся, однако, не упоминать профессиональную специализацию. Клинические психологи не должны допускать публикации в спра­вочниках материалов рекламного характе­ра, например, содержащих фотографии или рисунки, описания излечиваемых ими болезней или применяемых методов лече­ния.

Совместная практика

1. Психологи могут объединяться для работы с целью совместного использования оборудования, помещения и совместного найма персонала. При создании совместной практики должен быть составлен контракт в письменной форме, учитывающий возмож­ность изменений, распределения прибыли и расходов, а также возможность ликви­дации объединения.

2. Партнеры по совместной практике долж­ны указывать свои имена на бланках, в объявлениях и в других документах, кроме тех случаев, когда объединение возникло в результате слияния фирм или капиталов.

3. Для клинических психологов при совмест­ной практике обязательны следующие правила: I) при всех формах объединения должен быть обеспечен свободный выбор методов лечения; 2) право на ликвидацию объединения, если затронуты интересы третьих лиц, принадлежит участникам-психологам; 3) сведения о лечении и записи могут быть представлены в распоряжение партнеров психолога, осуществлявшего ле­чение, только с письменного согласия пациента; 4) перед началом лечения пациент должен быть информирован о том, что не принимающие участия в терапии партнеры не несут ответственности за ее результат.

4. В случае если клинический психолог выступает как наниматель по отношению к своим коллегам, передача им функций по лечению пациента возможна лишь с согласия пациента.

Использование информации

1. Общие положения. Предложение психо­логических услуг должно подчиняться профессиональным, а не коммерческим принципам.

2. Дезинформирующая реклама. Психологи не могут предлагать специальные про­цедуры, методики или другие средства, которыми они не владеют или эффектив­ность которых подвергается профессиональ­ному или научному сомнению. Если какие-либо возможности приписываются психо­логу, который их не имеет, он должен опровергнуть такую информацию.

Психологи не должны давать пациентам или клиентам сведения, преувеличивающие эффективность их услуг.

Клинические психологи находятся под запретом организовывать рекламу себе или какому-либо определенному методу лечения. Им также не разрешается публиковать обещания возврата денег в случае неуспеха лечения.

Не разрешается рекламировать в качестве специальности действия, рассматриваемые в профессиональных кругах как сами собой разумеющиеся.

Клиническим психологам запрещается вне своего профессионального окруже­ния применять иностранные или техниче­ские термины.

3. Реклама с целью конкуренции. Такая реклама разрешена лишь в пределах, определяемых общим законом о конкурен­ции. Она должна быть правдива, инфор­мативна и полна, психологи не должны в целях рекламы скрывать важные факты; различия в оказываемых услугах должны указываться объективно и в форме, допус­кающей проверку.

Реклама в целях конкуренции ни при каких условиях не должна обманывать потенциальных клиентов.

Все виды рекламы в целях конкуренции запрещены для клинических психологов.

4. Реклама третьими лицами. Клиническим психологам запрещается в целях рекламы использовать имя или репутацию лица, с которым они связаны профессионально или лично. Им также запрещается, кроме как в кругу коллег, использовать отзывы, сертификаты или рекомендации, данные им экспертами или со ссылкой на них.

5. Прямой поиск потенциальных клиентов. Клиническим психологам запрещается пред­лагать свои услуги клиентам без просьбы последних.

6. Непрямая реклама. Клиническим психо­логам запрещается использовать обсужде­ние психологических процедур, методик и других средств, а также примеров из своей практики в лекциях или публикациях с целью рекламы своей деятельности.

7. Бесплатные услуги и подарки. Психоло­гам запрещается оказывать профессиональ­ные услуги бесплатно или дешевле установ­ленных расценок: этот запрет не распростра­няется на родственников и коллег, а также на пациентов или клиентов, которые не могут оплатить услуги из-за своего низкого социального статуса и когда оплата не может быть возложена на третьих лиц.

Не разрешается предлагать, объявлять и распространять подарки в целях рекламы, за исключением случая предметов незначи­тельной ценности.

Не разрешается требовать оплаты неока­занных услуг, за исключением случая закон­но предусмотренной замены одной услуги на другую.

8. Реклама через третьих лиц. Клиническим психологам не разрешается предлагать скидку или вознаграждение за направление к ним пациентов или заключать соглаше­ния с третьими лицами с этой целью. Не разрешается клиническим психологам принимать публичные похвалы за успешно оказанные услуги или допускать публика­ции, служащие фактически рекламным целям, в устном, письменном или изобра­зительном виде.

9. Публикации. Разрешаются публикации научных отчетов за подписью психолога в научных журналах с целью ознакомле­ния других психологов с применением специальных процедур, методик или других средств. Разрешается участие психологов в имеющей просветительную цель информации в прессе, по радио или телевидению, если роль психолога при этом ограни­чивается сообщением фактических данных и не преследует рекламных целей.

10. Публичные выступления. Психологи могут использовать свои профессиональные звания, публично выступая в качестве авторов, докладчиков и т. п. В этих ситуациях они должны ограничиваться сообщением фактических данных и избе­гать любого подобия саморекламы.

Научная работа и преподавание

1. Планирование исследовательской прог­раммы. Решение психолога осуществить исследовательский проект предполагает его ответственность за предвидимые науч­ные и социальные последствия, включая воздействие на лиц, группы и организации, участвующие или непосредственно затро­нутые исследованием, а также непрямой эффект, как, например, влияние научной психологии на общественное мнение и на развитие представлений о социальных ценностях.

Выбор методов исследования часто тре­бует добросовестного соотнесения научных и вненаучных задач, в частности, соблюде­ния гуманитарных, экономических и куль­турных интересов обследуемых или эконом­ного расходования материальных ресурсов. Для получения научных результатов высокого качества и в то же время соблюдения указанных выше интересов следует рассматривать возмож­ное большее число применимых научных методик и из них выбирать наиболее подходящую.

Если исследовательская программа осу­ществляется на средства посторонней орга­низации и распределение фондов не контро­лируется исследователем, последний должен обосновать соответствие проводимого иссле­дования научным, профессиональным и этическим принципам настоящего кодекса.

2. Процедура исследования. Психологиче­ские исследования зависят от участия в них людей в качестве испытуемых. Ученый-психолог должен осознавать специфику взаимодействия между исследователем и испытуемым и вытекающую из этого ответ­ственность. Ответственность особенно ве­лика в случае, если в качестве испытуемых выступают наркоманы или лица, ограни­ченные в своих действиях, а также в условиях, когда программа исследования целенаправленно ограничивает дееспособность испытуемого. Психолог обязан удостовериться в том, что достоинство и целостность личности испытуемого не пострадают. Он должен принять все необходимые предосторожности для обеспечения безопасности и благо­получия испытуемых и сведения к минимуму возможности непредвиденного риска.

Участие в психологических экспериментах должно быть добровольным Испытуемые должны быть проинформированы в понятной для них форме о целях, особенностях исследования и возможном риске, знание о чем может быть важным для принятия решения об участии. Испытуемым должно быть сообщено о любой форме скрытого наб­людения. В тех случаях, когда исчерпываю­щая информация противоречит проводимо­му исследованию, специальные меры пред­осторожности должны быть приняты для обеспечения благополучия испытуемых, в частности, должно быть сделано общее разъяснение о невозможности предоставле­ния полных сведений о проводимой прог­рамме. В тех случаях, когда это возможно и не несет вреда испытуемым, все разъяс­нения должны быть сделаны после оконча­ния эксперимента. То же самое распростра­няется на скрытое наблюдение.

В случае если испытуемый не в состоянии сам принимать решение о своем участии в эксперименте, такое решение должно быть принято его законными представителями. Психологи не должны подвергать испы­туемых воздействиям, приводящим к по­стоянному вреду или риску в физическом или психологическом отношении. Экспери­мент должен быть немедленно прекращен, если со стороны испытуемого возникает неожиданная стрессовая реакция. При воз­никновении любых нежелательных последст­вий участия в эксперименте психолог должен принять меры к их устранению. Психологические эксперименты должны проводиться только в соответствующих условиях.

Опыты на животных являются неотъем­лемой частью психологических исследова­ний. Основополагающее обязательство пси­холога уважать человеческую жизнь при­менимо и здесь. Необходимым условием проведения исследований на животных является не только знакомство с техникой проведения таких экспериментов, но и знания о содержании и уходе за животными, а также информированность о юридической стороне дела. Психологи, работающие с животными, должны стремиться свести боль, стресс и лишения к минимуму.

3. Публикация экспериментальных данных. Результаты психологических исследований должны быть доступны для научной общественности. Возможность неверной интерпретации должна быть предупреждена корректным, полным и недвусмысленным изложением. Данные об участниках экспери­мента должны быть анонимными. Дискуссии и критика в научных кругах служат развитию науки, им не следует препятст­вовать.

В случае совместной публикации, должны быть сделаны ссылки на первоисточники, порядок имен авторов должен отражать их вклад в работу.

4. Преподавательская деятельность. Пре­подаватель-психолог должен обучать своих слушателей новейшим достижениям психо­логической науки в объективной и понятной им форме. Любые личные точки зрения должны быть зафиксированы именно как таковые. При преподавании и чтении лекций следует следить за тем, чтобы не возникло необоснованных ожиданий.

Психодиагностические данные, получен­ные относительно студентов при их обуче­нии, должны рассматриваться как конфиден­циальные, как и сведения о клиентах или пациентах. При демонстрации конкрет­ных случаев следует заботиться о защите достоинства и благополучии испытуемого, в отношении которого должны соблюдаться все те же правила, что и в отношении пациента.

Если персонал или студенты выступают в качестве экспериментаторов, например, в проведении психодиагностических про­цедур, преподаватель должен обеспечить, независимо от их собственной ответствен­ности, соответствие совершаемых действий профессиональным требованиям.

Нарушения

Независимо от возможных юридических действий, нарушения настоящего кодекса рассматриваются судом чести Германской ассоциации профессиональных психологов. Дальнейшие меры принимаются на основа­нии правил работы суда чести и арбитраж­ного суда.

Законность применения

Настоящий кодекс был принят 9 ноября 1985 г. съездом Германской ассоциации профессиональных психологов взамен «Профессиональных обязанностей психо­лога», действовавших с 1 января 1967 г. «Профессиональный кодекс этики для пси­хологов» действует с 1 апреля 1986 г.

Этические стандарты для психолога Мадрид, Испания, 1987 г.³

На I съезде Официального общества психо­логов (далее – ООП)⁴ в Мадриде в мае 1984 года Руководя­щий совет принял на себя обязатель­ства по созданию этического кодекса для профессиональных психологов, исходя из предварительного проекта, представленного съезду профессором А.Ф. Бардажи. На ра­бочем совещании в январе 1987 г., в котором приняли участие представители многих пси­хологических ассоциаций и учебных заведе­ний, в проект были внесены различные изме­нения и дополнения, после чего он широко обсуждался научной общественностью. Окон­чательный вариант был распространен среди всех членов ООП и рекомендован Офици­альной коллегии психологов Каталонии.

Введение

Пункт 1. Настоящие этические стандарты предназначены для использования в ка­честве руководства в профессиональной де­ятельности психолога во всех ее формах. Официальное общество психологов отвечает за них и, в соответствие с ними, будет оцени­вать работу всех своих членов.

Пункт 2. Деятельность психологов опреде­ляется принципами взаимной терпимости и законности, демократическим путем установленными в испанском госу­дарстве.

Пункт 3. В своей профессиональной дея­тельности психологии должны учитывать имплицитные и эксплицитные правила, дей­ствующие в том социальном окружении, где они работают, рассматривая их как элемен­ты существующей ситуации и оценивая по­следствия соблюдения или отклонения от них для профессиональной деятельности психологов.

Пункт 4. Психологи могут отвергнуть любой вид ограничений или помех своей профес­сиональной независимости и законному осу­ществлению своих профессиональных функ­ций в соответствии с правами и обязанностями, устанавливаемыми настоящим кодексом.

Общие принципы

Пункт 5. Деятельность психолога направле­на на достижение таких гуманитарных и со­циальных целей, как благополучие, здо­ровье, высокое качество жизни, полное раз­витие индивидов и групп в различных фор­мациях индивидуальной и социальной жиз­ни. Поскольку психолог является не един­ственным профессионалом, чья деятельность направлена на достижение этих целей, об­мен и сотрудничество с представителями других профессий желательны, а в некоторых случаях необходимы, без каких-либо преду­беждений по отношению к компетенции и знаниям любого из них.

Пункт 6. Психология как профессия управ­ляется принципами, общими для всех про­фессиональных этик: уважение к личности, защита человеческих прав, чувство ответст­венности, честность и искренность по отно­шению к клиенту, осмотрительность в при­менении инструментов и процедур, профес­сиональная компетентность, твердость в до­стижении цели вмешательства и его науч­ной основы.

Пункт 7. Психологи не должны принимать участия или способствовать разработке ме­тодов, направленных против свободы инди­вида и его физической или психологической неприкосновенности. Непосредственная раз­работка или содействие в осуществлении пыток или издевательств представляет со­бой наиболее тяжкое нарушение профес­сиональной этики психологов. Они не долж­ны ни в каком качестве, ни как исследовате­ли, ни как помощники, или сообщники, при­нимать участие в пытках, любых других жестоких, негуманных или унизительных действиях, кто бы ни был их объект, какие бы обвинения или подозрения против этого лица ни выдвигались, какая бы информа­ция не могла быть получена таким путем в условиях военного конфликта, граж­данской войны, революции, террористиче­ских акций или любых других обстоятельств, которые могли бы быть истолкованы как оп­равдание таких действий.

Пункт 8. Все психологи должны, как минимум, информировать свои профессиональ­ные объединения о нарушениях прав челове­ка, издевательствах, жестокости, негуман­ных или унизительных условиях заключения, кто бы ни был их жертвой, и о любом таком случае, ставшем им известным в их профессиональной практике.

Пункт 9. Психологи должны уважать рели­гиозные и моральные убеждения своих кли­ентов и учитывать их при опросе, необходи­мом при профессиональном вмешательстве.

Пункт 10. При оказании помощи психологи не должны осуществлять дискриминацию по признаку происхождения, возраста, расо­вой и социальной принадлежности, пола, вероисповедания, идеологии, националь­ности или любых других различий.

Пункт 11. Психологи не должны использо­вать власть или превосходство по отноше­нию к клиенту, которые дает их профессия, для извлечения прибыли или получения пре­имуществ, как для себя, так и для третьих лиц.

Пункт 12. В особенности в письменных до­кументах психологи должны быть чрезвы­чайно осторожны, сдержанны и критичны по отношению к своим концепциям и заключе­ниям, учитывая возможность их восприятия как уничижительные и дискриминирующие, например, нормальный - абнормальный, адаптированный - неадаптированный, ин­теллигентный - умственно отсталый.

Пункт 13. Психологи не должны применять манипулятивные процедуры с целью добить­ся обращения к ним определенных клиентов, а также действовать таким образом, чтобы оказаться монополистами в своей области. Психологи, работающие в общественных ор­ганизациях, не должны использовать это преимущество для увеличения собственной частной практики.

Пункт 14. Психолог не должен допускать использования своего имени или подписи лицами, не имеющими должной квалифика­ции и подготовки, для незаконного примене­ния психологических методов. Психологи должны сообщать обо всех случаях посяга­тельства на чужие права, которые стали им известны. Бесполезные и основанные на об­мане действия не должны прикрываться ква­лификацией психолога.

Пункт 15. В случае, когда личные интересы клиента вступают в противоречие с интере­сами учреждения, психолог должен поста­раться выполнять свои функции с макси­мальной беспристрастностью. Обращение за помощью в данное учреждение предполага­ет учет интересов клиента, уважение и вни­мание к нему со стороны психолога, который в соответствующих обстоятельствах может выступать как его защитник по отношению к администрации учреждения.

О профессиональной компетенции и отношениях с другими профессионалами

Пункт 16. Права и обязанности профессионального психолога основываются на прин­ципе профессиональной независимости и ав­тономии независимо от служебного положения в определенной организации, от про­фессионалов более высокого ранга и адми­нистрации.

Пункт 17. Профессиональный статус психолога базируется на его способностях и ква­лификации, необходимых для выполнения его обязанностей. Психолог должен быть профессионально подготовленным и иметь специализацию в применении методов, ин­струментария и процедур, применяемых в данной области. Частью его работы является постоянное поддержание на современном уровне своих профессиональных знаний и умений.

Пункт 18. Психолог не должен применять методы и процедуры, не прошедшие доста­точной апробации в рамках современных научных знаний, без предубеждения по отно­шению к существующему разнообразию тео­рий и школ. В случае испытания психологи­ческих методик, еще не получивших научной оценки, клиенты не должны быть полностью уведомлены об этом заранее.

Пункт 19. Все психологические данные, как результаты обследования, так и сведения о вмешательстве и лечении, должны быть до­ступны только для профессиональных пси­хологов, в чьи обязанности входит неразгла­шение их среди некомпетентных лиц. Психо­логи должны принимать меры для соответ­ствующего хранения документации.

Пункт 20. Когда интересы психологического обследования или вмешательства требуют тесного сотрудничества с профессионалами из других областей, психологи должны обе­спечивать соответствующее взаимодействие так, чтобы оно было направлено на благо психолога и его клиента.

Пункт 21. Психологические методы не долж­ны смешиваться (как в применении, так и в их представлении общественности) с ме­тодами, чуждыми научным основам психо­логии.

Пункт 22. Не отказываясь от научной кри­тики там, где она необходима, психологи не должны дискредитировать коллег или представителей других профессий, исполь­зующих те же или иные научные методы, и должны проявлять уважение к тем школам и направлениям, которые научно и профес­сионально компетентны.

Пункт 23. Работа психолога базируется на праве и обязанности проявлять уважение к другим профес­сионалам и пользоваться таковым, особенно в областях, близко со­прикасающихся в своей деятельности с пси­хологией.

О вмешательстве

Пункт 24. Психологи должны отказаться от вмешательства, если они уверены, что их по­мощь будет использована во вред или против законных интересов индивидов, групп, организаций или общин.

Пункт 25. Осуществляя вмешательство по отношению к индивидам, группам, орга­низациям или общинам, психолог должен предоставить им необходимую информацию об основных решаемых проблемах, постав­ленных целях и используемых методах. В случае несовершеннолетних или юридиче­ски недееспособных лиц, родители или опе­куны должны быть проинформированы. В любом случае следует избегать манипу­лирования индивидами и стремиться к раз­витию и автономности конкретного случая.

Пункт 26. Психолог должен стремиться к завершению вмешательства и не продлевать его методами сокрытия информации или об­манна, как в случае достижения поставлен­ной цели, так и в случае невозможности ее достижения после применения доступных методов и средств на протяжении доста­точного времени. В последнем случае ин­дивид, группа, организация должны быть информированы о том, какие другие психологи или представители иных областей знания могут продолжить вмешательство.

Пункт 27. Ни в коем случае свобода клиента - как в отношении прекращения вмешательства, так и в отношении консуль­тации у другого психолога или иного спе­циалиста - не должна быть ограничена. Следует поощрять способность клиента при­нимать решения на основе достаточной информации. Психолог может отказаться продолжать вмешательство, если оно осу­ществляется одновременно с вмешатель­ством другого типа, выполняемым другим профессионалом.

Пункт 28. Психологи не должны пользо­ваться властью, которую их статус может им дать, для требования особых рабочих условий или платы, превосходящей приня­тую в обычных обстоятельствах.

Пункт 29. Психолог не должен позволять вовлечь себя профессионально в неясную си­туацию, где его роль или функции ока­жутся неуместны или двусмысленны.

Пункт 30. Психологи не должны вмешивать­ся в действия, предпринятые другими спе­циалистами.

Пункт 31. В случае, когда услуги психолога требуются для рекламной или коммерческой компании, он должен сотрудничать с целью обеспечения правдивости информации и охраны интересов индивидов.

Пункт 32. Психологи должны соблюдать особую осторожность в том, чтобы не вы­звать необоснованных ожиданий, осущест­вить которые они впоследствии окажутся профессионально не способны.

Об исследовательских работах и образовании

Пункт 33. Все психологи, в какой бы обла­сти психологии они ни работали, должны стремиться способствовать прогрессу науки вообще и психологии в частности, осу­ществляя исследования и придерживаясь научных подходов в своей деятельности, а также передавая свои знания студентам и другим профессионалам.

Пункт 34. При выполнении исследований психологи должны категорически отказываться от действий, могущих привести к постоян­ному, невосполнимому ущербу для испытуемых. Участники любой исследовательской программы должны вы­разить свое недвусмысленное согласие на проведение экспериментов; в случае несо­вершеннолетних или юридически недееспо­собных лиц такое согласие должно быть по­лучено от родителей или опекунов.

Пункт 35. Если психологическое исследова­ние сопровождается каким-либо временным ущербом или дискомфортом, как, например, электический шок или сенсорная депривация, исследователь должен в первую оче­редь удостовериться в том, что все участ­ники опытов действуют совершенно свобод­но, без постороннего давления в каком-ли­бо виде; к участию в эксперименте не должен быть допущен никто до тех пор, пока исследователь не убедится, что об этом ущербе испытуемые были уведомлены зара­нее и дали свое согласие. Даже в случае согласия перед экспериментом испытуемый может принять решение о своем дальней­шем неучастии в программе в любой момент.

Пункт 36. Если условия эксперимента тре­буют дезинформации или обмана испытуе­мого, психолог должен убедиться в том, что это не приведет к сколько-нибудь длитель­ному ущербу для участников опыта, и в лю­бом случае экспериментальный характер и необходимость обмана должны быть рас­крыты при окончании экспериментальной программы.

Пункт 37. Психологические исследования в нормальной ситуации должны всегда выполняться с уважением по отношению к достоинству индивида, его верованиям, ин­тимным ситуациям, скромности и целомуд­рию при исследовании сексуального поведе­ния, а также при обследовании престарелых, больных, заключенных, т.е. лиц, имеющих не только определенные социальные ограни­чения, но и переживающих серьезную че­ловеческую драму.

Пункт 38. При экспериментах над живот­ными страдания, вред или дискомфорт, не являющиеся абсолютно необходимыми для достижения поставленной исследователь­ской цели и оправданными с точки зрения науки и интересов человека, должны быть исключены или сведены до минимума. При хирургических операциях на животных должно применяться обезболивание и при­ниматься необходимые меры по предотвра­щению осложнений. Персонал, непосред­ственно занимающийся исследовательской работой с животными, должен в содержании животных, обращении с ними и при эвта­назии руководствоваться международными стандартами.

О получении и использовании информации

Пункт 39. Психологи при осуществлении своих профессиональных функций должны тщательно оберегать право клиента на кон­фиденциальность. Лишь строго необходи­мая для выполнения требуемых действий информация должна быть получена пси­хологом и всегда только с согласия клиента.

Пункт 40. Вся информация, полученная пси­хологами о клиенте, как из его сообщений, так и в результате профессиональных наб­людений, является их профессиональной тайной, сохранение которой - их професси­ональное право и обязанность. Разглашение такого рода сведений возможно только по специальному разрешению клиента. Психо­логи должны следить за тем, чтобы их со­трудники соблюдали те же правила отно­сительно информации.

Пункт 41. При осуществлении вмешательства по просьбе самого клиента и на осно­вании полученных от него сведений инфор­мация о клиенте может быть сообщена тре­тьему лицу только по специальному разрешению клиента и в определенных им пре­делах.

Пункт 42. Если обследование или вмеша­тельство осуществляется по инициативе дру­гого лица (судьи, представителя органов просвещения, родителей, нанимателя и т. д.), а не самого обследуемого, то он или его родители и опекуны должны быть уве­домлены об обследовании или вмешатель­стве, а также о том, кому будет направ­лен отчет психолога. Клиент вправе знать содержание отчета при условии, что это не создаст серьезной опасности для него или для психолога.

Пункт 43. На результаты психологического обследования, проведенного по запросу уч­реждения или организации, распространя­ются все требования предыдущего пункта. Как психолог, так и обратившаяся к нему организация обязаны сохранять тайну и придерживаться в своих действиях границ, определяемых целью исследования. В случае требования другими инстанциями соответствующих данных в целях планирова­ния, оценки трудовых ресурсов и т.д., имена и другие сведения, позволяющие опознать клиента, должны быть опущены (за исклю­чением тех случаев, когда они абсолютно необходимы).

Пункт 44. Информация, полученная пси­хологом в процессе его профессиональной деятельности, не должны быть использована им в своих интересах или в интересах треть­их лиц, а также для создания предубеж­дения у клиента.

Пункт 45. Устная, печатная, аудиовизуаль­ная и другая публикация клинических слу­чаев с иллюстративными, образовательными или научными целями должна осуществ­ляться так, чтобы было невозможно иден­тифицировать описываемое лицо, группу или организацию. Если вероятность такого опоз­нания существует, необходимо получение согласия клиента.

Пункт 46. Хранение письменных или нахо­дящихся в электронном банке информации психологических данных (результатов опро­сов, тестирования и т.д.) осуществляется под личную ответственность психолога, в ус­ловиях, исключающих доступ к ним посто­ронних лиц.

Пункт 47. В случае присутствия третьих лиц, не нужных для совершаемых психологом профессиональных действий (таких, как сту­денты или практиканты), на это требуется предварительное согласие клиента.

Пункт 48. Отчет психолога должен быть ясным, точным, четким и понятным для адресата. Должны быть указаны границы предпринятых действий, степень достовер­ности полученной информации, постоянный или временный характер выявленных яв­лений, примененные методики и сведения о выполнившем работу профессионале.

Пункт 49. Смерть или исчезновение клиента не освобождает психолога от хра­нения профессиональной тайны, выступает ли он в частном качестве или как предста­витель общественной организации.

О рекламе

Пункт 50. Реклама услуг психолога долж­на осуществляться в сдержанной форме, с указанием профессиональной квалифика­ции, ученой степени, членского номера в ООП и, когда это уместно, области психо­логии и применяемых методов. Ни в коем случае не должна сообщаться сумма гоно­рара, даваться какие-либо гарантии, пре­возноситься профессиональные достижения и перечисляться успешные случаи. Обяза­тельно следует сообщать точные сведения о профессионале, составившем рекламный текст.

Пункт 51. Сообщение о себе каким-либо образом (в рекламе, на табличке, визит­ных карточках, в программах) неверных сведений (не присужденной научной степени, двусмысленности, которая, не яв­ляясь ложной, может привести к ошибочно­му пониманию), является уголовно наказуемым действием, а также грубым нарушением профессиональ­ной этики. Таковым же является исполь­зование доверия общественности, когда речь идет о процедурах сомнительной эффектив­ности.

Пункт 52. Психолог не должен допускать использования своего имени и профессио­нального престижа для рекламы потреби­тельских товаров и тем более для сомнитель­ной пропаганды.

Пункт 53. Психологи, однако, могут при­нимать профессиональное участие в образо­вательных программах для населения, пре­следующих социально полезные цели: прос­вещение в области культуры, здорового об­раза жизни, профессиональной ориентации.

Пункт 54. Психологи, прибегающие в своей профессиональной деятельности к псевдони­мам, должны зарегистрировать их в ООП.

О гонорарах и оплате труда

Пункт 55. Психологи должны отказываться от работы в таких условиях, когда оплата их труда означала бы принижение их профессии или вела к недобросовестной конкуренции.

Пункт 56. В виде исключения психо­логи могут оказывать профессиональные услуги бесплатно тем клиентам, которые остро в них нуждаются, но не в состоянии оплатить.

Пункт 57. Психологи, занимающиеся частной практикой, должны заранее уведомить клиента о размере своего гонорара.

Пункт 58. ООП может устанавливать мини­мальный размер оплаты определенных профессиональных действий в соответствии с их характером, длительностью и другими факторами.

Пункт 59. Взимание платы за услуги психолога не зависит от успешности вмеша­тельства или от определенного исхода дей­ствий психолога.

Пункт 60. Психологи ни в коем случае не должны взимать платы за направление клиентов к другим профессионалам.

Законодательные гарантии

Пункт 61. ООП учреждает Комитет по этике для наблюдения за интерпретацией и соблю­дением настоящих стандартов. ООП берет на себя распространение их среди всех психологов-профессионалов, а также об­щественных организаций. ООП также обя­зывается обеспечить изучение их студента­ми-психологами всех университетов.

Пункт 62. Нарушения правил, устанавливае­мых настоящими стандартами, должны до­водиться до сведения Комитета по этике. После того, как обе стороны будут выслуша­ны, событие обсуждено и Комитетом по этике рекомендовано решение, Управляю­щий комитет ООП должен принять резолю­цию о соответствующих дисциплинарных санкциях.

Пункт 63. ООП гарантирует защиту своим членам, если в осуществлении своих профес­сиональных функций они подвергнутся нападкам или угрозам, особенно защиту в соблюдении профессиональной тайны, досто­инства и независимости психолога.

Пункт 64. ООП постарается обеспечить формирование взгляда на настоящие стан­дарты, являющиеся формальным обязатель­ством психологов-профессионалов перед испанским обществом и соответствующие ценностям общества в целом, как на часть законных установлений, гарантированных государственной властью.

Пункт 65. В случае если психолог окажет­ся перед противоречием в различных тре­бованиях настоящих стандартов или закона, он должен подойти к разрешению противо­речия ответственно, уведомив заинтересо­ванные стороны и Комитет по этике.