10. Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм текущего контроля

Форма контроля – зачет. Основной формой промежуточного контроля является защита отчета, оставленного по результатам выполнения индивидуального задания, с элементами учебно-исследовательской работы, результаты которой должны быть актуальны для будущей профессиональной деятельности.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

11.1. Основная литература:

1. Балаганина Л. Н.. Основы теории первого иностранного языка: теоретическая грамматика : немецкий яз. : учеб.-метод. пособие для студентов напр. 035700.62 "Лингвистика" : профили подготовки "Теория и методика преподавания иностранных яз. и культур", "Перевод и переводоведение"/ Л. Н. Балаганина, И. А. Широкова. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011. 47 с.

2. Гез Н. И., Фролова Г. М. История зарубежной методики преподавания иностранных языков: учеб. пособие для студентов лингвист. ун-тов и фак. ин. яз. педвузов. Москва: Академия, 2008. 256 с.

3. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студ. пед. вузов и учителей. Москва: Просвещение, 2003. 239 с.

11.2. Дополнительная литература:

3. Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в свете современной образовательной парадигмы: сб. ст. междунар. науч.-метод. конф./ отв. ред. Л. В. Шилова. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. - 264 с.

4. Актуальные тенденции в методике преподавания иностранных языков: на основе отечественного и зарубежного опыта : учебно-методическое пособие для студентов специальности 031201.65 "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур/ отв. ред. И. В. Соловьева ; авт.-сост. В. А. Мартынова [и др.]. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. - 97 с.

5. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М., 1989.

6. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М 1991.

7. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987.

8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.

9. Леонтьев. А.А. Основы психолингвистики. М.: 1999.

10. Леонтьев. А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М.: 1960.

11. Леонтьев. А.А. Речь и общение// Иностранные языки в школе. №6, 1974.

12. Мильруд Р.П. Методология и развитие методики обучения иностранным языкам// Иностранные языки в школе. №5, 1999.

13. Нечаев Н.Н. Социология образования. Москва, 1992.

14. Пассов Е.И. Основы коммуникативного метода обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989.

15. Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам. М., 1977.

16. Галеева И.И. Лингвистическое образование в России накануне европейского года языков. М.: Год планеты, 1999.

17. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. – Аркти-Глосса, 2000.

18. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. – М.: Издат.центр «Академия», 2004.

19. Погорельская В.П. Учитель рассказывает… - М.: Просвещение, 2001

20. Тимоховец Е.А., Цыркун И.И. Педагогическая практика в школе: организация, проектирование эффективного обучения. Методич. Пособие. – Мн: БГПУ, 1998. 92с.

21. Хуторский А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. СПб: Питер, 2001. С. 481-490.