РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ / Волосникова Л.М ./

__________ _____________ 2011 г.

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов магистратуры 035700.68 "Лингвистика" (Теория преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ______________________________/Белозёрова Н.Н./

______________________________/Михалькова Е.В./

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры английского языка Института гуманитарных наук, __.__.____, протокол № __. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТНОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой _____________/Белозёрова Н.Н./

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук, _____.2011, протокол № __. Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Тумакова Е.В./

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Фёдорова С.А./

«______»_____________2011 г.

Белозерова Н.Н., Михалькова Е.В. НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА. Учебно-методический комплекс. Программа для студентов магистратуры 035700.68 "Лингвистика" (Теория преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения. Тюмень, 2011, ___ стр.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 035700.68 "Лингвистика" (Теория преподавания иностранных языков и культур).

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Программа учебной практики опубликована на сайте ТюмГУ: НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru , свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой английского языка ИФИЖ. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

Ответственный редактор: Белозёрова н.Н., доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой английского языка

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Белозерова Н.Н., Михалькова Е.В., 2011.

1. Цели научно-производственной практики:

Целями научно-производственной практики являются:

• углубление и закрепление теоретических знаний студентов;

• формирование целостной научной картины педагогической деятельности;

• формирование педагогического мышления;

• воспитание устойчивого интереса к профессии учителя, убежденности в правильности ее выбора;

• развитие профессиональных умений, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса;

• формирование и развитие профессионально значимых качеств личности будущего учителя и его активной педагогической позиции;

• выработка основ владения педагогическими технологиями и педагогической техникой;

• формирование опыта творческой педагогической деятельности, исследовательского подхода к педагогическому процессу;

• профориентация и профвоспитание, развитие и поддержание интереса к работе с детьми.

2. Задачи научно-производственной практики:

Научно-производственная практика предусматривает выполнение следующих задач:

– изучение конкретных условий обучения в данной школе и классе, уровня языковой подготовки учащихся и отношения к предмету «Иностранный язык»;

– изучение личности ребенка, выявление его интересов, способностей, мотивов к общению и деятельности;

– методический анализ и прогнозирование возможных трудностей усвоения учениками материала учебника и учебных пособий;

– проектирование целей уроков (серий уроков) и составление плана урока (внеклассного мероприятия), оснащение урока;

– организация выполнения плана на уроке (на внеклассном мероприятии);

– организация общения и жизнедеятельности отдельной личности, группы, коллектива класса, кружка, секции и т.д.;

– установление деловых взаимоотношений с педагогическим коллективом школы, с учащимися и между учащимися, оценка и корректирование их познавательной деятельности в процессе реализации плана урока;

– оказание помощи образовательным учреждениям в решении задач воспитания школьников.

– анализ и оценка эффективности результатов своей работы и установление их соответствия намеченной цели;

– реализация принципа единства обучения и воспитания средствами иностранного языка.

3. Место научно-производственной практики в структуре магистерской программы 035700.68 "Лингвистика" (Теория преподавания иностранных языков и культур)

М3. Практики и научно-производственная работа.

Научно-производственная практика занимает одно из центральных мест в профессиональной подготовке учителя и является неотъемлемой частью подготовки педагогических кадров, способных решать актуальные задачи общеобразовательных учреждений, формировать всесторонне развитую личность, отвечающую современным требованиям общества.

Успешное прохождение производственной практики требует хороших знаний студентов по следующим дисциплинам: «Дискурсивные практики иностранного языка», «Профессионально-ориентированная иноязычная коммуникация», «Теория преподавания иностранных языков».

Производственная практика является основой развития у обучающихся практических профессиональных умений и навыков.