УРАЛЬСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

УТВЕРЖДЕНО: УТВЕРЖДАЮ:

Заседанием кафедры проректор по учебно-методической

Протокол № __ от __________ работе

Заведующий кафедрой ________________________

____________ И.С. Алферова «__»_______________2010 г.

ОБЩИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ.

ПСИХИЧЕСКИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ.

Лабораторный практикум

для студентов специальности 030301 «Психология»

Составитель: к.пс.н., доц. Алферова И.С.

Ответственный редактор: к.пс.н.. доц. Кузьмина О.В.

Екатеринбург, 2010

Практикум подготовлен

Уральским гуманитарным институтом

Утвержден Научно-методическим советом УрГИ

Составитель: к.пс.н., доц. Алферова И.С.

Ответственный редактор: к.пс.н.. доц. Кузьмина О.В.

• Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности - СПб.: ПИТЕР, 2009 – 512 с.

• Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко – СПб.: Речь, 2008 – 704 с.

• Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева - СПб.: ПИТЕР, 2007 – 560 с.

• Реан, А.А. Психология и психодиагностика личности – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006 – 255 с.

• Регуш, Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности – СПб.: ПИТЕР, 2008 – 208 с.

• Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005 – 224 с.

© Уральский гуманитарный институт

2010 г.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ 3

Исследование основных видов воображения 9

Исследование основных видов воображения 10

3 ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 10

Методика 4. Тест включенных фигур Готтшальда 17

Стимульный материал. 34

1. Сад (растения, садовник, собака, забор, земля). 34

2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода). 34

3. Города (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед). 34

4. Сарай (сеновал, лошади, крыша, скот, стены). 34

5. Куб ( углы, чертеж, сторона, камень, дерево). 34

6. Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага). 34

7. Кольцо (диаметр, алмаз, просьба, круглость, печать). 34

8. Чтение (глаза, книга, картинка, печать, слово). 34

9. Газета (правда, приложения, телеграммы, бумага, редактор). 34

10. Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила). 34

11. Война (аэроплан, пушки, сраженья, ружья, солдаты). 34

Ключ. 34

1. растения, земля 34

2. берег, вода 34

3. здание, улица 34

4. крыша, стены 34

5. углы, сторона 34

6. делимое, делитель 34

7. диаметр, круглость 34

8. глаза, печать 34

9. бумага, редактор 34

10. игроки, правила 34

11. сражения, солдаты 34

Обработка результатов: если испытуемый ни одного правильного слова не выделил – 0 баллов, если одно слово – 1 балл, если оба слова выделил верно – 3 балла. 35

Методика 5. «Сложные аналогии». 35

Методика используется для оценки логического мышления. 35

Содержание методики. Обследуемому предлагается на бланке 20 пар слов, отношения между которыми построены на абстрактных связях, на этом же бланке в квадрате «шифр» расположены 6 пар слов с соответствующими цифрами от 1 до 6. После того, как испытуемый определит отношения между словами в паре, ему надо найти аналогичную пару слов в квадрате «шифр» и обвести кружком соответствующую цифру. Время выполнения работы 3 минуты. 35

Стимульный материал. 35

Шифр. 35

1. Овца – стадо 35

2. Малина – ягода 35

3. Море – океан 35

4. Свет – темнота 35

5. Отравление – смерть 35

6. Враг – неприятель 35

1. Испуг – бегство 35

2. Физика – наука 35

3. Правильно – верно 35

4. Грядка – огород 35

5. Пара – два 35

6. Слово – фраза 35

7. Бодрый – вялый 35

8. Свобода – воля 35

9. Страна – город 35

10. Похвала – брань 35

11. Месть – поджог 35

12. Десять – число 35

13. Плакать – реветь 35

14. Глава – роман 35

15. Покой – дыхание 35

16. Смелость – геройство 35

17. Прохлада – мороз 35

18. Обман – недоверие 35

19. Пение – искусство 35

20. Тумбочка - шкаф 35

Ключ. 35

5, 2, 6, 1, 6, 1, 4, 6, 3, 4, 5, 2, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 2, 3 35

Норма правильных ответов – 5 и выше. 35

Бланк ответов 52

Обработка результатов 52

Интерпретация результатов 52

Методика 1. «Пространственное воображение». 53

Цель: исследование пространственного воображения. 53

Материал: секундомер, циркуль, линейка, бумага, ручка. 53

Испытуемому сообщают, что ему предстоит решить пять задач. Вначале ему предлагают внимательно прочесть условие первой задачи и ответить на вопросы. Экспериментатор с помощью секундомера фиксирует время, затраченное на чтение условия задачи и обдумывание ответа. После решения первой задачи испытуемому последовательно предлагают остальные задачи. 53

Материал. 53

1. Представьте себе равносторонний треугольник, каждая сторона которого равна 6 см. Продолжите мысленно основание треугольника влево отрезком равным 6 см и параллельно ему от вершины треугольника проведите такого же размера отрезок. Соедините обе параллельные линии прямой. Какая фигура получилась? 54

2. Представьте себе, что от точки А вы сделали по прямой на юг 10 шагов, затем повернули лицом на восток и также сделали 10 шагов, после опять сделали 10 шагов на юг, затем повернули на запад и сделали 10 шагов и, наконец, сделали 10 шагов на север. Какая фигура получилась? 54

3. Представьте, что от точки А вы сделали по прямой 10 шагов на восток, затем повернули лицом на север и сделали 20 шагов, после вы сделали 10 шагов на запад, повернули лицом на юг и сделали 10 шагов и, наконец, опять сделали 10 шагов на восток. Какая фигура получилась из указанных прямых? Если мысленно повернуть эту фигуру основанием вверх, какая буква получится? 54

4. Представьте себе окружность. Поставьте в центре окружности точку, на равном расстоянии от нее (внутри окружности) проведите две горизонтальные линии, а затем 2 вертикальные. Сколько получилось частей, какая фигура находится в середине окружности? 54

5. Представьте себе квадрат. Проведите 2 диагонали. Затем двумя горизонтальными линиями делите квадрат на равные части. Сколько получится частей и какие? 54

Обработка результатов. По окончании опыта испытуемый проверяет с помощью чертежа правильность своего ответа и сообщает экспериментатору, какая часть задания выполнялась им легко, какая – вызывала затруднения. Данные словесного отчета фиксируются в протоколе. 54

Правильное решение указанных выше задач условно оценивается определенным количеством единиц: 54

Задача 1 – 4 единицы, задача – 5 единиц, задача 3 – 5 единиц, задача 4 – 5 единиц, задача 5 – 6 единиц. 54

Если испытуемый решил правильно все 5 задач, его работа оценивается баллом 5 (25 ед. : 5 задач) и т.д., если решил первые 4 задачи, то работа оценивается баллом 4 (19 ед. : 5 задач). Полученные данные затем будут сравниваться у разных испытуемых по следующим показателям: количеству затраченного времени на обдумывание ответа и количеству баллов (т.е. правильных решений). 54

Методика 2. «Воссоздающее воображение». 54

Цель: выявление индивидуальных различий воссоздающего воображения путем установления зависимости полноты и ясности возникающих образов воображения при беглом чтении описания рассказа и при повторном, вдумчивом чтении его. 54

Необходимый материал: отрывки из произведений художественной литературы, цветные карандаши, бумага. 54

Примеры отрывков из художественной литературы, которые могут быть использованы при выполнении данного задания: 54