Семінарські заняття

Загальні методичні рекомендації

Процес самостійної підготовки до семінарського заняття передбачає:

• більш глибоке засвоєння лекційного матеріалу;

• самостійний пошук інформації з конкретних питань теми;

• роботу з рекомендованою літературою;

• складання планів відповідей, тез, схем; простеження логічних зв'язків між окремими явищами;

• коментування конкретних теорій, подій, висловлювання власних суджень;

• ретельне осмислення формулювання і змісту питань для самостійного вивчення, побудова відповідей; вивчення питань, винесених на самостійне опрацювання у контексті проблемних питань;

• встановлення логічних зв'язків з питаннями і проблемами інших тем курсу, знання яких необхідно використовувати для формулювання відповіді на проблемні питання теми семніарського заняття;

Для кращого усвідомлення навчальної і наукової інформації в процесі її самостійного опрацювання необхідно:

• уважно прочитати рекомендований матеріал, визначити основну ідею тексту;

• визначити, про що із прочитаного йшла мова на лекції і які з проблем є новими, особливу увагу приділити новому;

• скласти короткий конспект тексту, що пропонується для опрацювання.

• скласти графічні схеми, які б відображали логічні зв'язки між поняттями, явищами, що розглядаються в цій і попередніх темах;

• дати відповіді на контрольні запитання;

• підготувати план відповіді на семінарському занятті;

• дати коментарі, висловити свої судження з приводу обговорюваних питань;

• відмітити незрозумілі питання для більш детального пояснення на семінарському занятті;

• постійно слідкувати за новинами суспільного життя, застосовувати набуті знання для їх соціологічного аналізу.

Робота студентів над питаннями для самостійного вивчення контролюється на семінарських заняттях шляхом опитування за питаннями семінару, шляхом обговорення проблемних питань у режимі «круглого столу», а також під час модульного та підсумкового екзаменаційного контролю.

Семінарське заняття № 1

Тема: Вступ до соціології.

Питання:

1. Які підходи до визначення соціології можна виділити? Дайте визначення соціології як науки.

2. Що таке соціальна спільнота? Назвіть критерії виділення і типи соціальних спільнот.

3. Розкрийте механізм входження індивіда до різних спільнот.

4. Визначте об’єкт соціології. В чому різниця між макросоціологічним та мікросоціологічним підходами у розумінні предмету соціології?

5. Дайте схематичне зображення структури соціологічного знання. Як співвідносяться між собою різні компоненти соціологічного знання?

6. Які функції виконує соціологія як наука про суспільство? Яка з функцій, на ваш погляд, є найголовнішою?

7. Визначте місце соціології в системі наук про суспільство. Що відрізняє соціологію від інших суспільних наук? Що пов’язує соціологію з іншими науками?

8. Визначте роль соціології у розвитку суспільства перехідного періоду.

Завдання:

1. Чому суспільство не може бути об’єктом дослідження тільки соціологічної науки?

2. Чи можна сказати, що «соціальне» є синонімом «суспільного»?

3. Що мається на увазі, коли вживається термін «громадянське суспільство»?

Література: [1; 4; 6; 7; 10; 16; 29; 31;]

Семінарське заняття № 2

Тема: Історія становлення і розвитку соціології

Питання:

1. Оцініть вплив філософії на формування соціології як самостійної науки.

2. Яке місце відводив О. Конт соціології у системі наук і чому?

3. Який внесок зробив О. Конт у розвиток соціології?

4. Розкрийте сутність та головні ідеї Г. Спенсера.

5. В чому полягає ідея соціальної еволюції Г. Спенсера?

6. Чому теорію К. Маркса в історії соціології визнають як «теорію економічного детермінізму»?

7. Оцініть значення і роль теорії К. Маркса в історії становлення соціології як самостійної науки.

8. Чому соціологія М. Вебера отримала назву «розуміючої»?

9. Які ідеальні типи соціальної дії виділяє М. Вебер? Поясніть кожну з них.

10. Чому теорію дослідження суспільства Е. Дюркгейма називають «соціологізмом»?

11. Назвіть основні риси та представників американської соціологічної школи.

12. Назвіть і розкрийте основні етапи розвитку української соціології.

Завдання:

1. Чи підтверджуються, на вашу думку, основні положення марксистської соціології в сучасних умовах?

2. Поясніть, яким чином аномія суспільства призводить до зростання кількості самогубств (згідно концепції Е. Дюркгейма)?

Література: [2; 5; 16; 31]

Семінарське заняття № 3

Тема: Суспільство як соціальна система, його соціальна структура

Питання:

1. Дайте визначення поняття «суспільство», назвіть ознаки суспільства.

2. Порівняйте класифікацію суспільств, запропоновану К. Марксом, К. Попером та Д. Белом.

3. Дайте характеристику понять «соціальна структура», «соціальна диференціація», «соціальна стратифікація».

4. В чому полягає сутність соціальної нерівності, її причини?

5. Порівняйте соціальну структуру сучасного українського та західних суспільств.

6. Розкрийте значення соціальної мобільності, її типи та види.

7. Що таке соціальний інститут? Зазначте функції, класифікацію соціальних інститутів.

8. Дайте визначення цінностей, норм як регуляторів соціальної взаємодії в суспільстві. Зазначте відмінності норм права і моралі.

Завдання:

1. Розкрийте взаємозв’язок між соціальною мобільністю та маргинальністю.

2. В чому полягають відмінності між організованою та структурною мобільністю?

3. Які тенденції характерні для сучасної соціальної структури українського суспільства?

4. Зазначте критерії виокремлення середнього класу в соціальній структурі українського суспільства.

Література: [6; 7; 14; 17; 21; 23; 24; 55]

Семінарське заняття № 4

Тема: Особистість у системі соціальних зв’язків

Питання:

1. Порівняйте поняття «людина», «індивід», «особистість». Чи кожна людина є особистістю?

2. Перелічіть основні компоненти внутрішньої структури особистості.

3. Поясніть сутність статусу та ролі особистості. Як вони співвідносяться?

4. Розкрийте природу та причини рольового конфлікту. Наведіть приклади.

5. В чому полягає процес соціалізації особистості? З яких етапів він складається?

6. Які варіанти соціальної типології особистості існують в сучасній соціології?

7. Дайте визначення девіантної поведінки та наведіть відомі теорії, які пояснюють девіацію.

8. Наведіть типологію девіантної поведінки, запропоновану Р. Мертоном.

Завдання:

1. Поясніть, як специфіка перехідного періоду суспільства відображається на рівні індивідуальної та групової свідомості та поведінки?

2. Вчені стверджують, що девіація може не тільки шкодити, але й бути корисною для соціуму; в чому, наприклад, можуть виявлятися позитивні наслідки девіації?

Література: [16; 24; 26; 28; 29; ]

Семінарське заняття № 5

Тема: Соціологія культури. Освіта як базова складова культури. Соціологія релігії

Питання:

1. Дайте соціологічне визначення поняття «культура». В чому полягає специфіка соціологічного підходу до аналізу культури?

2. Розкрийте основні соціальні функції культури.

3. Які типи соціальних змін мають місце в культурній динаміці?

4. Розкрийте соціальну сутність освіти.

5. Покажіть головні вектори впливу освіти на розвиток суспільства.

6. Обґрунтуйте Ваше бачення впливу змін у системі вищої освіти в Україні на процеси соціальної стратифікації. Чи забезпечують «освітні реформи» соціальний прогрес, розвиток інтелектуального потенціалу суспільства?

7. Розкрийте місце релігійних цінностей в процесі соціалізації людини.

8. Які методи соціологічного дослідження доцільно використовувати для вивчення релігійної ситуації?

Завдання:

1. Поясніть, як впливає технічний прогрес на розвиток культури?

2. Чим обумовлена поява молодіжної субкультури? Які види неформальних молодіжних об’єднань існують в сучасній Україні?

3. Зазначте «плюси» та «мінуси» масової культури.

4. Як можна охарактеризувати сучасний стан культури в нашій країні?

5. Як пов’язані процеси масової маргиналізації в українському суспільстві із змінами в системі освіти?

6. Назвіть об’єктивні та суб’єктивні передумови виникнення міжконфесійних конфліктів.

7. Як на Вашу думку, чи не втратила значення релігійність в сучасну епоху?

Література: [9; 13; 16; 19; 31; 33; 38]

Семінарське заняття № 6

Тема: Соціологія політики. Соціологія конфлікту.

Питання:

1. Дайте визначення соціального конфлікту та назвіть його структурні елементи.

2. Визначте основні функції соціального конфлікту.

3. Які характеристики притаманні соціальним конфліктам?

4. Поясніть механізм соціального конфлікту.

5. Перелічіть методи, які використовуються для вирішення соціальних конфліктів.

6. Що являє собою політична система суспільства? Назвіть її основні елементи.

7. Дайте характеристику сутності політичних процесів та політичних інститутів.

Завдання:

1. Покажіть зв’язок громадської думки і демократизації суспільства.

2. Яким чином чутки можуть впливати на виникнення та розвиток конфлікту?

3. Чи доцільно використовувати насилля у вирішенні конфліктів? В яких випадках?

4. Як співвідносяться між собою політичні відносини та політичні інтереси?

Література: [3; 8; 37; 42; 43; 45 ]

Семінарське заняття № 7

Тема: Соціологія праці та управління. Економічна соціологія як наука.

Питання:

1. З’ясуйте соціальну сутність праці. Покажіть вплив праці на зміну соціальних статусів людини, зміну соціальної структури суспільства.

2. Покажіть відмінності соціології управління від менеджменту.

3. В чому полягають основні функції трудового колективу?

4. З’ясуйте вплив теорій управління Ф. Тейлора, Е. Мейо, Ф. Херцберга та Д. Макгрегора на становлення і розвиток соціології управління.

5. Розкрийте специфіку вивчення економічної сфери в соціології.

6. Порівняйте різні економічні системи за соціальними параметрами. Які критерії слід враховувати для оцінки соціальної ефективності економічних систем?

7. Виділіть основні соціально-економічні проблеми сучасного українського суспільства. Поясніть їх причини.

Завдання:

1. Визначте, у чому полягає суть впливу ринкових відносин на систему освіти, охорони здоров’я? Покажіть позитивні і негативні боки.

2. З’ясуйте роль соціології у дослідженні економічних процесів у сучасній Україні.

3. Наведіть дані моніторингових досліджень економічної ситуації в Україні та прокоментуйте динаміку соціально-економічних показників розвитку суспільства.

4. Чітко визначивши предмет вивчення соціології праці й управління та інших наук, що мають спільний об’єкт вивчення, схематично відтворіть зв’язок між ними.

5. Виписати основні терміни, що відтворюють соціологічні аспекти праці й управління, виписати й порівняти їх наукові тлумачення, що наводяться різними авторами.

Література: [12; 15; 32; 41; 45 ]

Семінарське заняття № 8

Тема: Організаційна структура соціологічної роботи в Україні. Проведення соціологічних досліджень.

Питання:

1. Які види і функції соціологічного дослідження Ви знаєте?

2. Що містить в собі програма соціологічного дослідження? Які вимоги до неї висуваються?

3. Які види вибірки в соціологічному дослідженні Ви знаєте? Покажіть обумовленість типу вибірки метою дослідження.

4. Дайте характеристику основних методів збору соціологічної інформації (аналіз документів, опитування, спостереження, експеримент).

5. Покажіть специфіку соціологічних досліджень в Україні.

Завдання:

Розробіть соціологічну анкету (10 запитань) для вивчення громадської думки населення України з приводу довіри до владних структур (на власний вибір). Обґрунтуйте актуальність дослідження цієї проблеми, сформулюйте цілі та задачі вашого дослідження.

Література: [21; 31; 35; 50; 51; 58]

самостійна робота

Метою самостійної роботи є поглиблене вивчення питань, що розглядалися на лекції; самостійне вивчення питань теми, які не розглядалися на лекції; виконання навчальних завдань дослідницького, аналітичного характеру; підготовка доповідей; аргументація власної позиції стосовно обговорюваних проблем.

Самостійна робота № 1

Тема . Вступ до соціології.

Питання

1. Об’єкт і предмет соціології. Структура соціологічного знання.

2. Соціальні спільноти, типи соціальних спільнот.

3. Функції соціології та її роль у розвитку суспільства.

4. Місце соціології в системі наук про суспільство.

Питання для самостійного вивчення

Функції соціології та її роль у розвитку суспільства.

Контрольні запитання і завдання

1. Визначте місце соціології в системі наук про суспільство.

2. Що відрізняє соціологію від інших суспільних наук?

3. Що пов’язує соціологію з іншими науками?

4. Визначте роль соціології у розвитку суспільства перехідного періоду.

5. Покажіть відмінності між різними типами соціальних спільнот.

6. До яких соціальних спільнот Ви належите?

7. Дайте розширену характеристику функцій соціології.

Література: [2; 5; 16; 31]