- •Для студентов дневного и заочного отделения
- •Содержание
- •Тема 1. Психотерапия: определение, классификации методов и основные положения
- •Вопросы классификации
- •Тема 2. Индивидуальная и групповая психотерапия
- •Тема 3. Психоаналитическое направление в психотерапии
- •Тема 4. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия (Карвасарский, Исурина, Ташлыкова)
- •Тема 5. Поведенческая психотерапия
- •1. Систематическая (поэтапная) десенсибилизация Вольпе.
- •Тема 6. Когнитивная психотерапия
- •Тема 8. Позитивная психотерапия
- •Тема 9. Телесно-ориентированная терапия
- •Тема 10. Арттерапия
- •Тема 11. Экзистенциальная психотерапия
- •Экзистенциальный анализ в. Франкла (логотерапия)
- •Основные техники, которые использовались при психотерапевтической работе:
- •Тема 12. Клиент-центрированная психотерапия
- •Тема 13. Гештальт-терапия
- •Тема 15. Психосинтез
- •Тема 15. Нейролингвистическое программирование (nlp)
- •Техника «Наложения»:
- •Метод «Якоря»:
- •«Визyально-кинестетическая диссоциация»
- •Пошаговое описание процедуры - "hовый я"
- •«Стратегия достижения успеха»
- •«Техника pаботы с беспокоящим воспоминанием»
- •Рефрейминг
- •Тема 17. Трансактный анализ
- •Структура личности
- •Основные жизненные позиции
- •Анализ трансакций
- •Психологические игры
- •Жизненные сценарии
- •Тема 18. Суггестивные методы терапии а. Гипнотерапия
- •Б. Аутогенная тренировка
- •В. Внушение
- •Г. Самовнушение
- •Тема 19. Трансперсональная психотерапия
- •Тема 20. Символдрама
- •Основные мотивы символдрамы
- •Показания для применения символдрамы
- •Тема 21. Семейная психотерапия
- •Тема 22. Частные вопросы: а. Психотерапия клиентов, предпринявших суицидальные попытки.
- •Предпосылки суицидального поведения у детей и подростков:
- •Признаками депрессии у детей и подростков являются:
- •Общие черты суицидального поведения:
- •Психотерапия пациентов, предпринявших суицидальные попытки.
- •Закономерности и этапы проведения беседы с суицидальным клиентом:
- •Принципы проведения консультирования суицидального клиента:
- •Коррекция в кризисе:
- •Б. Особенности психотерапии детей и подростков
- •В. Особенности психотерапии при алкоголизме
- •Г. Психотерапия клиентов с психосоматическими расстройствами
- •Тема 23. Критерии эффективности психотерапии
- •Экзаменационные вопросы по предмету «Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии»
- •Учебно-тематический план семинаров и практических занятий на очном отделении (в часах).
- •Тема 1. Когнитивная психотерапия (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 2. Внушение и самовнушение (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 3. Кататимно-имагинативная психотерапия (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 4. Клиент-центрированная психотерапия к.Роджерса (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 1. Групповая психотерапия (практическое занятие – 2 часа).
- •Тема 3. Гештальт-терапия (практическое занятие – 2 часа).
- •Тема 8. Нейролингвистическое программирование (практическое занятие – 2 часа).
- •Тема 1. Общая характеристика психотерапии как науки, ее основные
- •Тема 2. Психоаналитическое и поведенческое направления в психотерапии (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 3. Психодрама. Телесно-ориентированная психотерапия. (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 4. Рациональная психотерапия. Позитивная психотерапия н.Пезешкиана (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 5. Арттерапия. Психосинтез (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 6. Гипнотерапия. Аутогенная тренировка (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 7. Регрессивная психотерапия. Трансперсональная психотерапия.
- •Тема 8. Семейная психотерапия (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 9. Особенности работы с различными категориями клиентов. Критерии эффективности психотерапии (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Вопрос 1. Психотерапевтический процесс представляет собой:
- •Тематика контрольных работ по предмету «Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии»
- •Тема 1: Провести тренинг развития коммуникативных навыков, развития эмпатии, коррекции социального поведения у подростков.
- •Тема 2: Провести тренинг уверенности в себе (с подростками или взрослыми – по выбору).
- •Тема 3: Провести занятия в психологической группе с лицами, страдающими психосоматическими расстройствами (язвенная болезнь желудка, бронхиальная астма и т.Д.) с использованием известных вам методов.
- •Литература:
Учебно-тематический план семинаров и практических занятий на очном отделении (в часах).
Семинарские занятия:
Тема 1. Когнитивная психотерапия (семинарское занятие – 1 час).
Рассматриваемые вопросы:
основные положения когнитивной психотерапии;
теоретические основы и технические приемы;
этапы лечебного воздействия;
Вопросы для самоподготовки:
Теоретические основы метода?
Какие когнитивные искажения Вам известны?
Каковы основные этапы когнитивной психотерапии?
Каковы технические приемы когнитивной психотерапии?
Каковы особенности психотерапевтического воздействия?
Литература:
«Психотерапевтическая энциклопедия» Под ред. Б.Д.Карвасарского; С-Пб; «Питер»,1998.
В.В.Макаров «Избранные лекции по психотерапии»; М., «Академ. Проект», 1999.
Л.Ф. Бурлачук, А.С. Кочарян «Психотерапия», С-Пб, «Питер», 2004.
Б.Д. Карвасарский «Психотерапия»; учебник для студентов мед.вузов; С-Пб, «Питер», 1999.
Тема 2. Внушение и самовнушение (семинарское занятие – 1 час).
Рассматриваемые вопросы:
определение, пробы на внушаемость;
техники лечебного воздействия;
Гипнотерапия.
определение; показания и противопоказания к гипнотерапии;
степени гипнотического состояния по схеме Фореля;
классические и современные техники гипнотизации; дегипнотизация;
возможные осложнения;
Аутогенная тренировка.
определение и основные особенности метода;
правила и этапы проведения аутогенной тренировки;
Вопросы для самоподготовки:
Каковы фазы гипнотического состояния?
История развития учения о гипнозе?
Что такое гипноз? Какова его нейрофизиологическая природа?
Показания и противопоказания к применению гипноза?
Какие техники гипноза Вы знаете?
Что такое «дегипнотизация»?
Что входит в понятие «аутогенная тренировка»?
Какие приемы аутогенной тренировки Вы знаете?
Какие Вы знаете пробы на внушаемость?
Какие приемы внушения Вы знаете?
На чем основано самовнушение?
Какие техники проведения самовнушения и релаксации Вам известны?
Литература
Б.Д. Карвасарский «Психотерапия»; учебник для студентов мед.вузов; С-Пб, «Питер», 1999.
«Психотерапевтическая энциклопедия» Под ред. Б.Д.Карвасарского; С-Пб; «Питер»,1998.
С.Мышляев «Гипноз», Нижний Новгород, «Нижполиграф», 1993 г.
В.С.Лобзин, М.М.Решетников «Аутогенная тренировка», Ленинград, «Медицина», 1986 г.
Леонид Кроль «Между живой водой и мертвой» практика интегративной гипнотерапии; М., «Класс», 1998 г.
В.С. Лобзин, М.М. Решетников «Аутогенная тренировка», Л., «Мед.», 1986.
Тема 3. Кататимно-имагинативная психотерапия (семинарское занятие – 1 час).
Рассматриваемые вопросы:
теоретические основы и основные характеристики метода;
закономерности лечебного воздействия, техники проведения сеансов;
работа с рисунками клиентов, анализ результатов;
Вопросы для самоподготовки:
К какому направлению психотерапии относится метод символдрамы?
В чем состоит суть метода кататимно-имагинативной терапии?
Что такое «мотив» в символдраме? С какими основными мотивами ведется работа?
Каковы технические приемы кататимно-имагинативной терапии?
Литература
Б.Д. Карвасарский «Психотерапия»; учебник для студентов мед.вузов; С-Пб, «Питер», 1999.
«Психотерапевтическая энциклопедия» Под ред. Б.Д.Карвасарского; С-Пб; «Питер»,1998.
Л.Я Обухов «Символдрама», М, 1999.
