- •Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области
- •«Кемеровский областной медицинский колледж» Сборник задач
- •Содержание
- •Глава VI. Сцепленное наследование 32
- •Предисловие
- •Глава 1. Решение и оформление генетических задач
- •Общие методические приемы, которые необходимо использовать при решении задач.
- •2. Оформление задач по генетике
- •3. Алгоритм решения задач
- •Глава II. Молекулярная биология
- •Генетический код (молекулы и-рнк)
- •Условное обозначение α-аминокислот
- •Типовые задачи Тип 1. Самокопирование днк
- •Тип II. Кодирование белков.
- •Глава III. Моногибридное скрещивание
- •1. Примеры решения задач иллюстрирующих первый и второй законы Менделя.
- •Выяснение генотипов организмов по генотипам и фенотипам родителей и потомков
- •3. Выяснение генотипов родителей по расщеплению в потомстве
- •4.Определение вероятности рождения потомства с искомыми признаками
- •5.Определение доминантности или рецессивности признака
- •Глава IV. Взаимодействие аллельных генов. Множественный аллелизм
- •1. Неполное доминирование и кодоминирование
- •2. Наследование по типу множественных аллелей.
- •3. Наследование других признаков, осуществляющееся по типу множественных аллелей
- •Глава V. Независимое наследование
- •Дигибридное скрещивание
- •2 Задачи, иллюстрирующие закон независимого наследования
- •Выяснение генотипов особей
- •3. Определение генотипа организма по соотношению фенотипических классов в потомстве.
- •4. Определение вероятности появления потомства с анализируемыми признаками
- •5. Выяснение доминантности или рецессивности признаков
- •6. Независимое наследование при неполном доминировании
- •7. Полигибридное скрещивание
- •Глава VI. Сцепленное наследование
- •Наследование генов, локализованных в х-хромосоме
- •Наследование генов, сцепленных с y-хромосомой
- •Наследование двух признаков, сцепленных с полом
- •4. Одновременное наследование признаков, гены которых расположены в соматических и половых хромосомах
- •Вариант № I
- •Вариант № II
- •Вариант № III
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Тестовые задания к дифференцированному зачету по дисциплине: «Генетика человека с основами медицинской генетики»
- •Аагцццттацтттааццатг…
- •Аагцццттацтттааццатг…
- •Ответы и решения
Выяснение генотипов организмов по генотипам и фенотипам родителей и потомков
При решении таких задач необходимо помнить, что генотип особей с рецессивным признаком известен – они гомозиготны.
Наличие доминантного или рецессивного гена у организмов, несущих доминантный признак (их гомо- или гетерозиготность), можно определить по генотипам их родителей или потомков, учитывая то, что один ген из каждой пары ребенок получает от отца, а второй – от матери.
Задача
Способность человека ощущать горький вкус фенилтиомочевины (ФТМ) – доминантный признак, ген которого (Т) локализован в 17=й аутосоме. В семье мать и дочь ощущают вкус ФТМ, а отец и сын не ощущают. Определите генотипы всех членов семьи.
Решение
Отец и сын не ощущают вкус ФТМ, т.е. несут рецессивный признак, следовательно, их генотип tt.
Мать и дочь ощущают вкус, значит, каждая из них несет доминантный ген Т.
Одну хромосому ребенок получает от отца, другую – от матери. От отца дочь может получить только рецессивный ген t (поскольку он гомозиготен). Следовательно, генотип дочери Tt.
Генотип сына tt, так как он не ощущает вкус ФТМ. Один рецессивный ген он получил от отца, значит второй – от матери, следовательно, генотип матери Tt.
Т – ген вкуса ФТМ Р: ♀ Tt х ♂tt
т – ген отсутствия вкуса ФТМ G: T t t
F1: Tt, tt
Задача 3-29
У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивный по отношению к гену нормального слуха. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы всех членов семьи.
Задача 3-30
Седая прядь волос у человека – доминантный признак. Определите генотипы родителей и детей, если известно, что у матери есть седая прядь волос, а у отца – нет, а из двух детей в семье один имеет седую прядь, а другой не имеет.
Задача 3-31
Комолость у крупного рогатого скота доминирует над рогатостью. Комолый бык Васька был скрещен с тремя коровами. От скрещивания с рогатой коровой Зорькой родился рогатый теленок, с рогатой коровой Буренкой – комолый. От скрещивания с комолой коровой Звездочкой родился рогатый теленок. Каковы генотипы всех животных, участвовавших в скрещивании?
Задача 3-32
Плоды томата бывают круглыми и грушевидными. Ген круглой формы доминирует. В парниках высажена рассада, полученная из гибридных семян. Каковы генотипы родительских растений, если в потомстве оказалось круглых и грушевидных плодов поровну?
Задача 3-33
Голубоглазый мужчина, родители которого имели карие глаза, женился на кареглазой женщине, к отца которой глаза были голубые, а у матери – карие. От этого брака родился ребенок, глаза которого оказались карими. Каковы генотипы всех упомянутых здесь лиц? Какое потомство можно ожидать от этого брака?
Задача 3-34
У человека умение владеть преимущественно правой рукой доминирует над умением владеть преимущественно левой рукой. Мужчина правша, мать которого была левшой, женился на женщине правше, имевшей трех братьев и сестер, двое из которых – левши. Определите возможные генотипы женщины и вероятность того, что дети, родившиеся от этого брака, будут левшами.
Задача 3-35
Детская форма амавротической семейной идиотии (Тэй-Сакса) наследуется как аутосомно-рецессивный признак и обычно имеет летальный исход к 4-5 годам жизни больного. Первый ребенок в семье умер от анализируемой болезни в то время, когда должен был родиться второй ребенок. Какова вероятность того, что второй ребенок будет страдать той же болезнью?
Задача 3-36
Альбинизм (отсутствие пигмента в коже, сетчатке и волосах) наследуется у человека как аутосомно-рецессивный признак. В семье, где один из супругов – альбинос, родились дизиготные (двуяйцевые) близнецы, один из которых нормален в отношении анализируемой аномалии, а другой – альбинос. Какова вероятность рождения следующего ребенка альбиносом?
Задача 3-37
Слияние нижних молочных резцов наследуется как аутосомно-рецессивный признак. В одной семье у первенца обнаружили, что нижние резцы срослись. Родители не помнят, была ли у них эта аномалия. Определите возможные генотипы родителей и для каждого их варианта высчитайте вероятность рождения следующего ребенка без аномалии.
