5.2.Ориентировочна карта для самостоятельной работы с литературой
№№ |
Основные задачи |
указания |
ответы |
п.п. |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Изучить понятие "рахит" |
Дать определение рахита |
Подчеркнуть, что это комплекс клинических проявлений с биохимическими и рентгено-логическими изменениями организма ребенка вследствие гиповитаминоза Д. |
2. |
Етиология |
Дать характеристику факторам, которые предшествуют и способствуют развитию рахита |
Гиповитаминоз Д: недостаточное поступление с пищей, недостаточный синтез в коже. |
3. |
Патогенез |
выделить основные звенья патогенеза. |
Полигиповитаминоз (А, В, С, Е). Нарушение минерального обмена. Нарушения в ферментной и эндокринной системах. Метаболический ацидоз. Изменения в нервной, костной и мышечной системах |
6. Материалы для самоконтроля по качеству подготовки.
А. Вопросы для самоконтроля:
1. Дать определение рахита.
2. Какие факторы предшествуют и способствуют развитию рахита?
3. Схема патогенеза рахита.
4. Дайте клиническую характеристику начального периода рахита.
5. Дайте клиническую характеристику периода разгара рахита.
6. Опишите клинику тяжелого течения рахита.
7. Как проводится антенатальная профилактика рахита?
8. Как проводится постнатальная профилактика рахита?
9. Как лечится легкая форма рахита?
10. Как лечится тяжелая форма рахита?
Б. Тесты с эталонами ответов – прилагаются
В. Ситуационные задачи с эталонами ответов прилагаются
7. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки.
7.1. Перечень учебных практических задач, которые необходимо выполнить в ходе практических занятий:
1. Работа у постели больного. Собрать жалобы, анамнез, обследовать ребенка по органам и системам.
2. На основании данных анамнеза, жалоб, объективных и лабораторных данных сформулировать клинический диагноз.
3. Назначить лечение, в том числе медикаментозное, рациональное вскармливание ребенка, больного рахитом.
4. Наметить профилактические мероприятия (специфическая и неспецифическая профилактика).
8. Инcтруктивные материалы для овладения профессиональными умениями и навыками.
8.1. Методика выполнения работы, этапы выполнения
Перечень учебных практических заданий, которые необходимо выполнить во время практического занятия:
1. Оценить данные анамнеза, жизни и болезни, факторы риска, способствующие развитию заболевания.
2. Провести клиническое обследование мышечно-костной системы у больных рахитом.
3. Составить план дополнительных методов обследования.
4. Оценить результаты лабораторно-инструментальных данных.
5. Сформулировать клинический диагноз согласно классификации.
9.Тема следующего занятия: «Белково-энергетическая недостаточность»
Задания по НИРС на тему следующего занятия:
1. Основные принципы лечения детей с белково-энергетической недостаточностью.
Методическую разработку составил _____________ к.м.н. Весилик Н.Л.